第二十三章 元素魔法
伊恩的手指輕輕敲了兩下桌子，若有所思。
也就是說(shuō)，其實(shí)奧術(shù)的核心概念，就是通過(guò)“意志”來(lái)操縱源質(zhì)，其他的東西，不過(guò)都是輔助而已。
這么看來(lái)，他之前對(duì)魔法的作用原理的猜測(cè)，和其本質(zhì)的確有共通之處。
這具身體在被發(fā)現(xiàn)具有魔法天賦時(shí)，就是因?yàn)樗肽玫椒旁跁?shū)柜上層的一本書(shū)。但這具身體在十歲時(shí)只有一米五，自然是碰不到高度超過(guò)兩米的書(shū)柜頂層的。
結(jié)果，在他的強(qiáng)烈意愿下，那本書(shū)居然在書(shū)柜上發(fā)生了小幅度的移動(dòng)，最后憑空掉了下來(lái)。
那時(shí)，“伊恩·卡倫”對(duì)于魔法或是奧術(shù)沒(méi)有任何的認(rèn)識(shí)，因此完全是下意識(shí)就按照最本能的方式使用了魔法，居然還真的成功了。
當(dāng)然，這也從側(cè)面表現(xiàn)出，這具身體的確有著非常不錯(cuò)的魔法天賦。
初步介紹了奧術(shù)魔法后，卡特女士把魔法陣變消失，其連接的魔網(wǎng)也重新歸為無(wú)形。
接著，她的手掌一抖，一團(tuán)淡灰色的不穩(wěn)定氣團(tuán)，出現(xiàn)在了原本魔法陣的位置。
“除了奧術(shù)魔法之外，另一種我們會(huì)教授的魔法體系，便是元素魔法?！?p> “元素魔法的原理，是操控與施法者體質(zhì)相親和的元素源質(zhì)，如火源質(zhì)、水源質(zhì)等，直接將源質(zhì)組合成各類法術(shù)。我具有氣元素親和，因此你們現(xiàn)在看到的，便是由純粹的氣源質(zhì)組成的能量團(tuán)?！?p> 她右手抬起，沿著教室中心的過(guò)道前后走了一遍，讓所有魔法學(xué)徒都能近距離看到她右手上的能量團(tuán)。
“因?yàn)樵谠砩细咏┓ǖ谋举|(zhì)，元素魔法無(wú)須借助咒語(yǔ)和手勢(shì)，操控源質(zhì)的手段非常直接，比起奧術(shù)魔法，擁有施法速度更快、消耗魔力更低的優(yōu)勢(shì)。”
“相信大家可能對(duì)奧術(shù)魔法中的塑能學(xué)派有所了解，那么，是不是有些疑惑，塑能學(xué)派與元素魔法的區(qū)別是什么呢？”
這正是伊恩的疑惑，他不自覺(jué)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“塑能學(xué)派與元素魔法最根本的不同，就在于塑能學(xué)派并非直接操控?，而是借由魔網(wǎng)的力量，對(duì)元素源質(zhì)進(jìn)行干預(yù)。而具有元素親和的施法者，則是直接與元素源質(zhì)進(jìn)行溝通，不需要經(jīng)過(guò)魔網(wǎng)就能達(dá)到操控源質(zhì)的目的。”
“我們可以這樣來(lái)打比方。元素魔法，就好像你直接用手抓取一顆豌豆，直接、方便、快捷?！?p> “而塑能學(xué)派，則是你被迫用叉子去叉取豌豆。間接、復(fù)雜、緩慢。當(dāng)然，對(duì)于不具備元素親和的人來(lái)說(shuō)，只能借助這種間接的手段，來(lái)控制元素源質(zhì)。即使到了后期，省去了咒語(yǔ)、手勢(shì)等等過(guò)程，但仍會(huì)比元素魔法的使用者繁瑣一些?！?p> 她的比喻非常形象，伊恩頓時(shí)理解了。
“不過(guò)，并非所有有魔法天賦的人，都具有元素親和。根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，具有元素親和的法師人數(shù)，應(yīng)該不到法師總量的百分之三十……”
聽(tīng)到下面有學(xué)徒發(fā)出了失望的聲音，她笑著搖了搖頭。
“噢——你們不用這么在意！”
她一副“我就知道你們會(huì)這樣”的表情。
“元素親和其實(shí)與學(xué)派沒(méi)有差異，它們只是給予了你更多的選擇而已。”
“例如我，是一名咒法學(xué)派3級(jí)、氣系3級(jí)的3階法師。而另一名與我同齡的法師，她是一名防護(hù)學(xué)派4級(jí)的4階法師，那么，我們兩個(gè)誰(shuí)更強(qiáng)大一些呢？”
“……”
沒(méi)有人回答她。
伊恩心想，這聽(tīng)上去是一道送命題。
她站在講臺(tái)上，笑瞇瞇地緩緩掃視著在場(chǎng)的孩子，似乎是真的打算等到有人回答，她才繼續(xù)后面的課程了。
這時(shí)，米歇爾·克洛斯的聲音從伊恩的后方傳來(lái)。
“當(dāng)然是卡特女士您比較強(qiáng)大，”少女站起身，聲音洪亮地說(shuō)，“防護(hù)學(xué)派魔法普遍比較被動(dòng)，往往需要兼修一種其他類型的魔法。因此，如果那位法師僅僅學(xué)習(xí)了防護(hù)學(xué)派的魔法，且只比您高一個(gè)等級(jí)，肯定是不如您強(qiáng)大的。”
她的語(yǔ)氣非常自信篤定，有一股讓人下意識(shí)就想認(rèn)同的力量。
只不過(guò)，這種態(tài)度放在了一個(gè)只有十幾歲的少女身上，就顯得有些強(qiáng)裝成熟。
“哈哈哈哈哈哈……”
米歇爾的回答讓卡特女士大笑了起來(lái)，雄渾的聲音在寬闊的大教室內(nèi)來(lái)回震蕩。
她笑完后，揮揮手，讓米歇爾坐了下去。
“克洛斯小姐，雖然你的分析并不太準(zhǔn)確，但我仍然要贊賞你的敢于思考的勇氣?！?p> 聽(tīng)到自己的回答未被認(rèn)可，米歇爾高揚(yáng)的下巴沒(méi)有降低，絲毫沒(méi)有羞惱的樣子。
伊恩一扯嘴角，她居然也是個(gè)會(huì)拍馬屁的人，這可真是讓人大跌眼鏡。
回想著昨天米歇爾對(duì)年輕的秘書(shū)官可沒(méi)有這么客氣，伊恩有些想笑。
哦……菲利克斯，希望你知道后不要太難過(guò)。
“其實(shí)，防護(hù)學(xué)派的魔法并不全都是被動(dòng)型的魔法。另外，‘強(qiáng)大’這一概念也是十分復(fù)雜的。防護(hù)師并不是只會(huì)站在原地挨打的靶子，他們同樣也有著其他學(xué)派無(wú)可比擬的強(qiáng)大之處?！?p> “而且，3級(jí)與4級(jí)間的差距可能比你們想象得更大……呵呵，再說(shuō)就扯遠(yuǎn)了。”
她及時(shí)止住了話題的發(fā)散，又回歸了正題。
“總而言之，你們是否擁有元素親和，只是給予了你們學(xué)習(xí)這種魔法的資格。然而，你們花在魔法上的總時(shí)間是固定的。如果不能追求廣度，那么改為追求深度，是沒(méi)有區(qū)別的?！?p> 這之后，卡特女士又繼續(xù)開(kāi)始講解一些基礎(chǔ)的知識(shí)。例如各個(gè)源質(zhì)的性質(zhì)與分類、奧術(shù)和元素魔法之外的其他魔法體系、魔法的起源等等。
在這堂課結(jié)束后，長(zhǎng)相溫和、談吐詼諧，同時(shí)和學(xué)生們非常親近的卡特女士，大手一揮布置了一大堆的作業(yè)。
兩篇各一千字的文章，一沓練習(xí)題，以及要在周三前讀完整整一本有一百多頁(yè)的書(shū)籍。即使是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的米歇爾·克洛斯，在聽(tīng)到她的要求后，也是面色一僵。
伊恩覺(jué)得自己仿佛回到了人生中過(guò)得最昏天黑地的那段日子。