第二十六章
二年級(jí)是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)榘l(fā)生了很多讓我們難以忘懷的故事。
自從發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師寢室后面有一棵四層樓高枝葉茂盛的白蘭樹(shù)，我們每天中午都不到教室午休，三個(gè)人吃完中午飯就去爬樹(shù)。
站在樹(shù)下，看著陽(yáng)光從樹(shù)葉縫中間交錯(cuò)穿梭，有一種在天然的燈光效果，我常常用手試著去觸摸光線，在那一刻我感覺(jué)世界就剩下我一個(gè)人，我在與生命交流。
抬頭觀察白蘭樹(shù)，要仔仔細(xì)細(xì)不要錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。白蘭樹(shù)葉是楔形的，兩面無(wú)毛，尾狀漸尖，綠意盎然。白蘭花花瓣屬于薄革質(zhì)，呈披針狀的橢圓形，花開(kāi)長(zhǎng)久，潔白如雪，香味撲鼻，盛放時(shí)的它們相擁而簇，香味凝聚在一起濃郁芳香。
我和孫晴很喜歡把花摘下來(lái)放在荷包里和掛在胸前，這樣的話我們就可以經(jīng)常聞到它的香氣。趙虎對(duì)花本身沒(méi)有什么濃厚的興趣，他喜歡爬樹(shù)，爬到樹(shù)頂就能看到很遠(yuǎn)的地方和俯瞰世間，對(duì)他而言，這時(shí)的他就是超級(jí)英雄。
我和孫晴的喜歡坐在粗壯的樹(shù)枝上，晃著腳丫討論那朵花最好看。
孫晴手里拿著剛剛趙虎從樹(shù)頂上摘下來(lái)的白蘭花，攤開(kāi)放在手心?！澳拘模阌X(jué)得那朵花是最美的？”
我仔細(xì)瞅了瞅她手上的每一朵花，“都挺好看的，最右邊的那朵看起來(lái)我最喜歡，它很可愛(ài)?！?p> 孫晴拿起我喜歡的那朵花遞給了我，“我知道你為什么喜歡它。”
我接過(guò)她遞給我的花，一臉幸福的摸了摸它的花瓣，有些不相信的看著她說(shuō)到:“那你說(shuō)是為什么?！?p> 孫晴有點(diǎn)憋笑的看著我說(shuō)到：“因?yàn)樗悬c(diǎn)圓，木圓圓，你忘記了嗎？”說(shuō)完不顧形象的哈哈大笑起來(lái)。
我一聽(tīng)這話就有點(diǎn)來(lái)氣，他們已經(jīng)有一學(xué)年沒(méi)有喊我這個(gè)外號(hào)了，我還以為他們都已經(jīng)忘記了，誰(shuí)知道這孩子還記著，氣死我了。我問(wèn)過(guò)我媽媽我的腦袋圓不圓，媽媽一本正經(jīng)的告訴我腦袋圓的孩子聰明，我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。我握著小拳拳錘了幾下孫晴的胳膊，這人太損了。
“好了，我錯(cuò)了，不應(yīng)該叫你木圓圓，但是你不覺(jué)得這個(gè)名字很可愛(ài)嗎？”孫晴咋著明亮的大眼睛笑嘻嘻的說(shuō)到。
我皺著眉頭，用有點(diǎn)威脅的眼神看著孫晴?！翱蓯?ài)，那你怎么不叫孫扁扁?！闭f(shuō)完我自己都笑了。
孫晴嘟著嘴巴，用手肘撞了我一下。
“叮叮?！毕挛缧莸拟徛晜鱽?lái)。
趙虎在樹(shù)頂麻利的爬了下來(lái)，爬到我和孫晴身邊，又遞給我和孫晴幾多白蘭花?！白吡?，上課啦。”
可惜這樣開(kāi)心的日子半個(gè)月后就結(jié)束了。
那天我們剛爬到樹(shù)上自己喜歡的地方，就看見(jiàn)班主任從不遠(yuǎn)處疾步走來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)就像被定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的看著班主任走來(lái)。
劉佳老師穿著一條淺藍(lán)色的連衣裙，一雙白色復(fù)古感的高跟鞋站在樹(shù)下，一只手叉腰一只手指著我們?！拔艺f(shuō)你們?nèi)ツ睦锪?，你們竟然跑到這里來(lái)爬樹(shù)，還要不要命了，給我下來(lái)，真是氣死我了。”說(shuō)完還跺了跺腳。
我們內(nèi)心忐忑的爬下樹(shù)，埋著頭看著自己的鞋站在劉佳老師面前。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我們的心也跟著涼了。我們其實(shí)都知道爬樹(shù)是不對(duì)的，但是抵擋不住它的誘惑。
“你們跟我去辦公室?！眲⒓牙蠋熆戳丝次覀兊臉幼由钌畹膰@了一口氣?！鞍?。”
來(lái)到辦公室，我們整整齊齊的站在一排，我緊張的扣著指甲，孫晴像曬焉了的茄子一樣站在那里，趙虎摸著口袋里的白蘭花有些失落的看著地板磚。
劉佳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)到：“你們知不知道你們的行為有多危險(xiǎn)，要是發(fā)生意外我怎么跟你的父母交代。那么高的樹(shù)你們也不怕，特別是你們兩個(gè)女孩子，怎么像個(gè)男孩一樣，膽子也太大了。說(shuō)一下，你們這樣的行為多久了?！?p> 孫晴抬起頭立馬回答道：“就昨天開(kāi)始的?！边€給了劉佳老師一個(gè)肯定的眼神。
我和趙虎低著頭有些驚訝的瞟了她一眼。孫晴這時(shí)低著頭，嘴角略帶向上的弧度，看著劉佳老師穿的鞋子。
劉佳老師對(duì)她炙熱的目光看著她的腳，很不習(xí)慣，把腳往凳子下收了收?！爸e(cuò)了嗎？”
我們齊刷刷的猛點(diǎn)頭。
劉佳老師看著我們知錯(cuò)的樣子也不想深究，孩子的成長(zhǎng)是需要一個(gè)過(guò)程的。“從今天開(kāi)始到下個(gè)周五中午都到辦公室來(lái)面壁思過(guò)?！瘓F(tuán)’不見(jiàn)不散哦。”
于是我們對(duì)著辦公室雪白的墻壁度過(guò)了一個(gè)個(gè)煎熬的午休。
那天以后，白蘭樹(shù)旁就有了一個(gè)禁止攀爬的牌子，并且白蘭樹(shù)兩米一下的樹(shù)枝被剃得干干凈凈。
偶爾去看看白蘭樹(shù)，看著它整容后的模樣，我們感到十分惋惜。