相反，一年級隊則打得很沉悶，大家互相之間也沒什么溝通，都是悶著頭跑來跑去，被二年級隊各種摁在地上摩擦，連反抗的意愿都沒有。
在這種情況下，廖凱成了一年級隊中表現(xiàn)最好的球員，至少球隊賬面上那6分全是他得的。
其他自己感覺打得也一般，隊友們總不能及時地將球分出來，他傳出去的好球隊友也沒有利用起來，他得的那幾分，全是時間快到了，實在沒轍了，自己強(qiáng)打換來的。
畢竟他參加進(jìn)...
相反，一年級隊則打得很沉悶，大家互相之間也沒什么溝通，都是悶著頭跑來跑去，被二年級隊各種摁在地上摩擦，連反抗的意愿都沒有。
在這種情況下，廖凱成了一年級隊中表現(xiàn)最好的球員，至少球隊賬面上那6分全是他得的。
其他自己感覺打得也一般，隊友們總不能及時地將球分出來，他傳出去的好球隊友也沒有利用起來，他得的那幾分，全是時間快到了，實在沒轍了，自己強(qiáng)打換來的。
畢竟他參加進(jìn)...