蘇莎的這番作為，木語(yǔ)十分受用。心安理得的接受蘇莎女主人般的照顧。
吃完飯，木語(yǔ)就主動(dòng)提出回去。
不等亞希開口挽留，蘇莎那邊就已經(jīng)提出要親自送木語(yǔ)回家了。
亞希自然不敢讓她送，最后，還是由小王哥送木語(yǔ)回家。
距離高考還有兩個(gè)月的時(shí)間，為了提高學(xué)習(xí)效率，亞希索性不再去學(xué)校，而是每天在家復(fù)習(xí)。
其實(shí)，亞希的成績(jī)一向穩(wěn)定，高考對(duì)他來(lái)說(shuō)一點(diǎn)困難都沒有。
他不去學(xué)校，其實(shí)很大一部分原因是他不想走進(jìn)那個(gè)沒有了木語(yǔ)的教室。
從小到大，他的生活既奢華又低調(diào)。對(duì)于他這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，這樣的生活過(guò)于平淡，沒有任何值得回憶的點(diǎn)。
木語(yǔ)的出現(xiàn)，激發(fā)了他對(duì)生活的好奇。讓他意識(shí)到除了學(xué)習(xí)，原來(lái)生活還可以有很多有趣的事情。
跟木語(yǔ)相處的日子雖然短暫，但那是亞希最值得回憶的一段時(shí)光。
現(xiàn)在班里沒有了木語(yǔ)的身影，亞希心里滿滿都是失落。
他仗著自己成績(jī)好，跟班主任提出了在家復(fù)習(xí)的要求。
每天早上起床，亞希都會(huì)想木語(yǔ)此時(shí)在做什么，想她有沒有按時(shí)吃飯，想她復(fù)習(xí)的時(shí)候有沒有遇到困難。
他數(shù)次拿起手機(jī)，打算借著復(fù)習(xí)的是由，給木語(yǔ)打個(gè)電話問(wèn)候一下。
哪怕只聽一聽她的聲音，亞希就已經(jīng)很滿足了。
但手機(jī)拿起又放下，拿起又放下。
木語(yǔ)冷淡的態(tài)度和絕情的話語(yǔ)，就像揮之不去的魔咒，讓他一想起來(lái)，所有的勇氣就全都消失不見了。
放下手機(jī)，亞希在房間里走來(lái)走去，根本靜不下心來(lái)看書。
前不久，木語(yǔ)就躺在這間臥室，這張床上。
當(dāng)時(shí)她整個(gè)人的狀態(tài)都很不好，一直昏迷不醒。亞希坐在一旁，目不轉(zhuǎn)睛的看著她。
那一刻，亞希心里是極其平靜的，他甚至想讓時(shí)間就此靜止。
那一刻，他就知道自己已經(jīng)深深愛上了木語(yǔ)。
明白除了木語(yǔ)，自己很難再對(duì)別的女孩兒產(chǎn)生這種情感了。
當(dāng)時(shí)他從服務(wù)員那里知道木語(yǔ)曾有個(gè)男朋友，雖然已經(jīng)猜道他們兩人是分手的狀態(tài)，但他依舊沒有勇氣向木語(yǔ)坦誠(chéng)自己的內(nèi)心。
那天，就在這個(gè)房間，木語(yǔ)親吻了他。
每當(dāng)回憶起那一幕，亞希除了心跳加快，就再也沒有其他印象了。
雖然不想，但他必須承認(rèn)，木語(yǔ)當(dāng)時(shí)的狀態(tài)很不對(duì)勁兒。
他把木語(yǔ)的情況告訴了醫(yī)生，醫(yī)生對(duì)此也很是詫異。
那位醫(yī)生十分盡責(zé)，咨詢了幾位老專家，最后得出的結(jié)論是，木語(yǔ)的神經(jīng)系統(tǒng)比一般人亢奮。
出于昏迷中的木語(yǔ)，神經(jīng)受到藥物的刺激，迫使大腦醒來(lái)。
由于各種原因，導(dǎo)致醒來(lái)后的木語(yǔ)處于半夢(mèng)半醒之間。這也是為什么木語(yǔ)第二天醒來(lái)，對(duì)那晚的事情一點(diǎn)印象都沒有的原因。
這種狀態(tài)下的人，是最放松的，意識(shí)也是模糊的。所以認(rèn)錯(cuò)人的幾率是很大的。
認(rèn)錯(cuò)人？
當(dāng)時(shí)亞希聽到醫(yī)生的答復(fù)，心如死水。
那晚，木語(yǔ)究竟把他錯(cuò)當(dāng)成了誰(shuí)，才會(huì)如此主動(dòng)的親吻他？
想到這里，亞希臉上露出痛苦的表情。