元宵過后的第一個周一早晨是春季學期正式的開學式。
所有師生都到了場。
保送生也是，要上臺領取學校獎學金的獎狀，至于獎學金，還遙遙無期。
言曉諾還作為領獎代表發(fā)表了一個感言，短短800字，各種感恩，還有雞湯，假得他邊讀邊起雞皮疙瘩。
下了早會，學生們都回各自的教室。5個保送生連同張馨媛，則先去辦公室，有兩個家長百忙之中抽空來學校，寫預定去駕校練車時間區(qū)間內(nèi)的請假條和一個免責聲明。
是的，他們5個聲稱要考駕照的，實際只有兩個事前真的報名，張馨媛等到六月底滿18周歲也要報——米國有部分州是承認他國駕照的，而黃景行則根本沒打算報。
就算是報考的兩人，其實連科一都還沒考——確定保送都是沒多久前的事，報考駕校就算再快，車管所也是過春節(jié)的，實際上他們還都是節(jié)后報名的。
雖然請假不來學校的事實上無差，但性質(zhì)有點不一樣了，林校長對他們幾個還有兩個在場的家長進行嚴肅地批評。
看著這場面，言曉諾心里有點慌。
當初說出事實，言曉諾事后是有些后悔的，何必搞這么僵呢？
更尷尬的是，林副校長專門撥了一間閑置的物理實驗室給他們當自習室，方便老師找人，他們未來一學期，白天大部分時間都到相處在一起。不過按照慣例，琴房也會在上午時間開放給他們，如果實在合不來，倒也能分隔開。
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家長們趕著去上班，早上沒考試，他們不用幫忙批卷子，那么多人待在辦公室也有些擁擠和礙眼，老師就把他們趕去安排好的自習室——實驗樓和高三教學樓有一條連廊，給他們排的實驗室，就在連廊邊上，是樓道拐角的地方——高三教學樓那邊基本不能直接看到這間實驗室的狀況。
隨著林副校長和陳段長的離開，張馨媛立刻把走廊一側的窗簾都拉上，把前后門反鎖。
余下的人面面相覷，各自找了個位置坐下。
除了張馨媛，言曉諾熟悉的就是王楷，他便選擇坐到和王楷隔一個走道的座位。
王楷是體校生保送北體——他是掛靠在這個高中的體校生，之所以能留在重點班，是因為他父母是這個高中的老師，不過有可能真的是環(huán)境改變?nèi)耍粋€體校生，文化課750能考到580左右，是非常厲害的。
他和張馨媛是和言曉諾一樣都是1班的。
還有三個保送生是2班的。
之前一起接受采訪的黃景行和簡子揚，都是生物競賽保的，前者F大，后者K大。
兩人其實如果高考都還能有機會再往上沖一沖，但因為當前讀競賽想要保送要一直沖到集訓隊，復習進度已然落下了幾個月，兩人也不是很有把握通過高考考上好學校，而F省是不允許保送生高考的，所以最終兩人還是接受了Top10的協(xié)議。
最后一個是林宇，用全國高中生科創(chuàng)金獎保的P大（注：假設平行時空沒取消這條保送渠道，也說不未來又改了回去）。
其實他讀的是信息技術的競賽，并且從來沒讀過生物競賽，但最后……也不能斷論是怎么回事，只不過他獲獎的研究課題名為《關于擬南芥一段有關磷吸收代謝的基因研究及其編碼蛋白涉及的磷代謝途徑》，用的是點突變的方法隨機非理性篩選擬南芥植株形狀，發(fā)現(xiàn)有一系突變株成長狀況與野生株在缺磷條件下相近，經(jīng)一定的手段驗證該突變株的磷吸收轉運蛋白的編碼DNA被突變，最后對該片段測序，并擬合蛋白質(zhì)結構，預測了磷在其中被吸收及轉運的位點和機制（夏姬八編，勿考究）。
這內(nèi)容一看，就令人生疑，加上他是沒有這方面基礎的，這里面涉及的分子生物學實驗技術也不是那么容易掌握的，而且哪怕擬南芥生長周期再短，每次寒暑假都被信息競賽培訓占用的學生也不像能完成得了這個工作量。再一看他家里，爸媽都是X大生物系，他爸還是院士的，因此“有槍手”的嫌疑就一直掛在那里。
而且據(jù)父母同是大學教職的同學說，那個高中生科創(chuàng)大賽，市級省級里判分送選的基本都是那個圈子的，大家心里難道沒數(shù)？今年你給我難堪了，來年你是沒親戚沒孩子么？最終全國決賽圈，大體還會是公正的，只是不妨礙加塞兩個進金牌，能不能加塞就看更高層次的人脈了。至于看起來像有槍手的課題，臉皮厚的都敢上報吹一吹“少年天才，偶入父母實驗室，有了超前沿發(fā)現(xiàn)”。
即便如此，一圈重點班的學生卻是沒人羨慕林宇——他是真心熱愛信息技術的，一心想要讀計算機、軟院或者信科，然而最后被父母強塞進了生物系，要他子承父業(yè)。哪怕是生物競賽出身的黃景行和簡子揚都沒能堅持生物，轉了藥學和生物工程。純理科本來就是沒興趣很難讀進去的，而林宇甚至PhD導師都預訂好了，是他爸的師兄，他的狀況只能說未來康莊大道都鋪好了，他愿不愿意都要像木偶一樣走上去。
不過說慘歸慘，這到底是吃了學閥紅利的，倒也輪不到他這等升斗小民同情就是。
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周一那天其實有點漫長：大家都是大清早來學校，然后周一也沒周考，沒有閱卷工作，大家無事可干。
言曉諾帶了李高飛送給他的《微積分I》和《線性代數(shù)》，以及一本六級單詞本，但這時候又不好意思掏出來，怕被他們說假正經(jīng)。
一行六個人面面相覷，既無聊又尷尬。
最終解決尷尬的法寶是——撲克牌！
掏出兩副撲克的簡子揚很是志得意滿：“哈哈，我機智吧！我六點下線，一大早就光琢磨帶啥出門了！其實家里UNO也有，三國殺也有，犯罪現(xiàn)場也有，風聲也有，不過啊后面三個還得教，UNO又太鬧了，兩副姚記打個八十剛剛好?！?p> 八十分，又叫做升級，雙升，是比較普及的撲克玩法。
“不過咱們六個人呢。”張馨媛問道。
生怕言曉諾再被冷落，王楷趕忙打圓場：“馨媛你和你家林宇一家，你們誰上手自己琢磨，反正你那隨緣跟牌法就別自己一家了。曉諾我記得是會玩的吧，景行我記得不會，要不先跟著你學？”
都那么善意地安排成這樣了，言曉諾也不拒絕：“行?！?p> 黃景行是唯二的女生之一，帶著金屬細框眼鏡，看起來略斯文，不過據(jù)簡子揚傳言，她做動物實驗下手解剖時那個干脆利落??！而且為了提升手感，都是不帶PE或丁腈手套的！人不可貌相！
因為不是一個班的，此前言曉諾只是因為名字多音念法和典故出處的緣故才耳熟，和人臉是對不上的，直到上學期期末在辦公室?guī)屠蠋熋?，才認了個臉熟。
抽了紅黑花色分組，四個人就上手打了——林宇和張馨媛最后是林宇上了手。
旁觀了兩把，黃景行就開始十分來勁了：“哎呀，怎么出這個呢？”“啊，又被抓了15分！”
又過了兩把，言曉諾這邊6打?qū)γ?，他就讓黃景行上手試試，只在關鍵時提示。
黃景行第一次上手贏了牌，亢奮得不行：“哇，35分，小光是吧！曉諾你好厲害！”作為對家的林宇卻好似沒那么來勁。
圍觀的張馨媛道：“怎么感覺好像宇涵哥的打法？”
言曉諾愣了一下：“額，我原來也不會，是宇涵在杭州夏令營教的?！?p> 黃景行聽了，眼中閃過一道詭異的光。
簡子揚文言卻大呼小叫：“臥槽，我才不和算牌的玩，得累死！”
黃景行忙道：“現(xiàn)在不是我上手了么？曉諾關鍵時候才指導兩手呢?？煜磁瓢l(fā)牌！還有啊，小聲點，我可是第一次做這么出格的事，心虛得很……”
簡子揚特不甘愿當經(jīng)驗寶寶：“哎，新手好牌運，加上場外有算牌，我好桑心……”
雖是這么說，牌局卻是繼續(xù)進行著。
就像人生四大鐵里有一個是一起分過贓，一起染上一個小小的污點，會容易讓人覺得彼此是“自己人”，是拉進距離最快的方式之一。
?。ê煤⒆觿e學著在學校里打牌）