第二次果真不布置作業(yè)給陳剛了，而是把陳剛的作業(yè)量加到了姐陳陽(yáng)那邊。
“老師，你這算什么意思？”
“我知道陳剛不寫作業(yè)，而你是要寫的，所以把陳剛的讓你代寫?！?p> 陳陽(yáng)：“這太不公平了，你去問(wèn)問(wèn)去年任課老師，看是怎么做的?！?p> “你在姐妹那個(gè)班的那個(gè)，你是怎么做的，能告訴我嗎？”
“我是這樣做的，陳剛不寫，陳陽(yáng)的作業(yè)還是跟其他同學(xué)的一樣多，不額外增加了，你怎么做的，所以陳陽(yáng)不接受？”
“我是這樣想的，陳剛不寫，但陳陽(yáng)是寫的，關(guān)鍵是姐妹，所以讓陳陽(yáng)代寫。”
“哦，你這辦法完全錯(cuò)誤的，而且錯(cuò)的很典型，那陳陽(yáng)當(dāng)然不接受啦！”
“我知道了，謝謝前輩”
“沒(méi)事，今后如果有沖突地方在問(wèn)我。”
“算了，還是換你吧，我換班教?！?p> “校長(zhǎng)你好，你安排我教的班有一對(duì)姐妹，但我總會(huì)讓那姐妹不高興，那也不好讓那姐妹天天不高興吧，一旦不高興了，哪有心思學(xué)習(xí)？”
校長(zhǎng)和愛(ài)的說(shuō)：“我知道了，我這就安排去年那老師，你也還是去年那班，你看怎樣？”
“行呀，就這樣吧?！?p> 很快恢復(fù)了去年的任課老師，陳剛和陳陽(yáng)得知是去年的老師后，高興的又唱又跳的，這一跳居然把喜歡跳舞的老師給吸引了過(guò)來(lái)，這能耐真不小。
“你們跳的不錯(cuò)，你們可以加入學(xué)校的跳舞團(tuán)了，想加入嗎？”
陳陽(yáng)：“學(xué)校還有這樣的團(tuán)，之前沒(méi)聽到過(guò)呀！”
“這早就有了呀，可能班主任沒(méi)說(shuō)過(guò)?！?p> 陳陽(yáng)：“好，我加入，妹你加入嗎？”
陳剛：“姐，你加入了，我也加入，但是舞團(tuán)的其他同學(xué)不會(huì)笑我吧？”
“這個(gè)會(huì)溝通好的，放心。”
陳陽(yáng)全國(guó)有名的，當(dāng)然不敢嘲笑陳陽(yáng)咯，而且陳陽(yáng)跟多家電臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)有關(guān)系，那更加不敢嘲笑。
當(dāng)看到陳剛時(shí)，都驚呆了，一個(gè)袖珍人能夠跳出正常升高的水平，真不一般呀。
陳剛：“謝謝鼓勵(lì)，我會(huì)加油的?！?p> 回到家，陳陽(yáng)問(wèn)：“妹，感覺(jué)今天怎樣？”
陳剛：“今天很開心，還有人鼓勵(lì)我呢！”
陳陽(yáng)確認(rèn)陳剛開心后，，遍到房間寫作業(yè)了，可是越寫越困，一點(diǎn)都寫不好，也沒(méi)一點(diǎn)寫作業(yè)的意思，所以就放下作業(yè)睡了，早上早點(diǎn)起來(lái)寫，只能這樣了，沒(méi)別的辦法了。
可是第二天早上到了，根本沒(méi)早起的欲望，沒(méi)早起怎么早上寫呢！
就這樣陳陽(yáng)拿著沒(méi)有寫作業(yè)的本子到老師身邊，低下了頭，不敢看老師，此時(shí)老師低下頭看陳陽(yáng)，陳陽(yáng)的眼睛濕了，知道陳陽(yáng)哭了，沒(méi)說(shuō)話，拿起紙巾幫陳陽(yáng)擦眼淚，擦了一次又一次，還是沒(méi)擦干凈，不停留下來(lái)，老師猜出來(lái)了，陳陽(yáng)沒(méi)寫作業(yè)。
這時(shí)老師開口了：“老師知道你昨天跳的太累了，你想哭的話就哭出來(lái)吧，別憋著憋著不好?！?p> “哇，陳陽(yáng)一下子哭出聲來(lái)，哭得那一個(gè)傷心”
當(dāng)陳陽(yáng)哭過(guò)之后，和愛(ài)的說(shuō)：“陳陽(yáng)，老師知道你昨天累了，所以沒(méi)心思寫作業(yè)了，別哭了作業(yè)本拿去補(bǔ)上就好了”
陳陽(yáng)：“真的嗎？”
“真的，只要學(xué)生開心，老師就開心?！?p> 陳陽(yáng)隊(duì)著全班同學(xué)哭了，包括陳剛這個(gè)妹在內(nèi)，陳陽(yáng)那一個(gè)難為情，就對(duì)陳剛說(shuō)：“妹，是姐沒(méi)做好榜樣，在大家面前哭了，請(qǐng)你原諒?！?p> “姐沒(méi)事的?！?p> “沒(méi)事就好。”