5.進(jìn)化論！
班級(jí)里相同進(jìn)化分支的同學(xué)互相聚在一起討論起來(lái)，三五成群，好不熱鬧。
有的則去安慰自己被測(cè)出第四類的小伙伴，有的則默默地坐在座位上，久久不語(yǔ)…
還有幾個(gè)尸則圍著明楠開(kāi)始攀談起來(lái)。
總之，這場(chǎng)測(cè)試也算告一段落…
一下被這么多同學(xué)圍著，明楠有些不適應(yīng)，說(shuō)了聲老師找我，連忙逃離出班級(jí)，這才松了口氣…
“我擦！我的手！居然在這！那誰(shuí)，別亂踩！腳拿開(kāi)！”
離開(kāi)班級(jí)，明楠隱約聽(tīng)到呂辰那夸張的聲音傳來(lái)，不禁莞爾一笑…
看到學(xué)生的表現(xiàn)，湯鈞國(guó)搖搖頭，這種場(chǎng)景不管見(jiàn)到多少次，都讓他仿佛見(jiàn)到了年輕時(shí)的自己，感慨萬(wàn)千……
跟著湯鈞國(guó)來(lái)到辦公室，湯鈞國(guó)先是給自己泡了暗紅色的茶水，明楠也不確定是里面是什么…
見(jiàn)明楠好奇的打量自己的杯子，湯鈞國(guó)笑了笑，全然不復(fù)在班上那威嚴(yán)的模樣，和藹的說(shuō)道：“來(lái)一杯？豬血茶，味道不錯(cuò)！豬血還能吃，口感潤(rùn)滑細(xì)膩，有彈性?！?p> 說(shuō)著杯子一仰，喝了一大口，倒了塊豬血塊，砸吧砸吧咀嚼著：“聽(tīng)老趙說(shuō)，這豬血擱以前人類還存在的時(shí)代，那叫布丁，名字還挺文藝，味道確實(shí)不錯(cuò)！”
聽(tīng)到湯鈞國(guó)的話，看著他吃的津津有味的模樣，明楠感覺(jué)自己被雷的外焦里嫩！
布?。坷馅w？那是歷史老師吧？
在明楠的心中，歷史老師瞬間被打上了不靠譜三個(gè)字…
“不…不用了…呵…呵?！弊旖浅榇っ鏖行┙┯驳幕卮鸬馈?p> 見(jiàn)明楠不喝，湯鈞國(guó)也沒(méi)在糾結(jié)，轉(zhuǎn)而嚴(yán)肅的對(duì)著明楠道：“明楠，進(jìn)化論的重要性我就不多提了，你的天賦很好！全進(jìn)化分支非常難得！
全進(jìn)化分支世界上并不是你一個(gè)，天賦比你好，比你更加努力的，大有尸在！
記住，天賦固然重要，我希望你不要驕傲，不要覺(jué)得自己天賦好就能偷懶，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)！
全進(jìn)化分支是一把雙刃劍！強(qiáng)大的天賦意味著你要比別人付出加倍的努力！否則你將被它拖垮，最終一事無(wú)成！
關(guān)于你的測(cè)試結(jié)果，我會(huì)上報(bào)學(xué)校，通知你家長(zhǎng)，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)你！好好努力！
不要辜負(fù)學(xué)校和家里對(duì)你的期望！最最重要的是，不要辜負(fù)自己的天賦！”
一口氣說(shuō)了一大堆，湯鈞國(guó)拿起杯子咕嚕咕嚕喝了起來(lái)。
在知道測(cè)試結(jié)果時(shí)，明楠的內(nèi)心確實(shí)很驕傲，畢竟一個(gè)剛到高中的學(xué)生，當(dāng)知道自己天賦異稟時(shí)，哪怕就算不說(shuō)，內(nèi)心中都會(huì)覺(jué)得自己高人（尸）一等！
而在這時(shí)，驕傲的種子已在內(nèi)心種下！
此時(shí)，如果沒(méi)有長(zhǎng)輩來(lái)點(diǎn)醒他，那么，他內(nèi)心的驕傲將生根發(fā)芽，直到他目空一切，最終遇到挫折將一蹶不振！
而聽(tīng)了湯鈞國(guó)的話，明楠心里其實(shí)蠻感動(dòng)的，畢竟一個(gè)老師能在你思想走歪之時(shí)，幫助你修正路線，這種老師值得他所敬重！
摒棄心中的傲氣，恢復(fù)內(nèi)心的淡然，明楠覺(jué)得此時(shí)自己的內(nèi)心進(jìn)行了一次洗禮，發(fā)自內(nèi)心的向著湯鈞國(guó)微微鞠躬，當(dāng)明楠再次抬起頭時(shí)，眼神明亮一片清明。
看到明楠的變化，湯鈞國(guó)暗暗點(diǎn)頭，一副孺子可教的欣慰表情，笑著對(duì)他擺了擺手，道：“好了，該說(shuō)的都說(shuō)了，快回去上課吧！文化課別落下！”
“謝謝湯老師！”
再次對(duì)著湯鈞國(guó)一鞠躬，明楠離開(kāi)了辦公室，內(nèi)心則回味著湯鈞國(guó)剛才說(shuō)的話，暗自勸誡自己。
回到班上，已經(jīng)開(kāi)始上課，打了個(gè)報(bào)告，明楠?jiǎng)偦氐阶簧?，呂辰和岳全一尸一邊開(kāi)始襲擊他的椅子，對(duì)著明楠狂拋媚眼，
看的明楠一陣無(wú)語(yǔ)…這倆二貨！
“！”
正想著，一張紙條不偏不倚砸中明楠的腦袋。
“怎么樣？怎么樣？糖果和你說(shuō)什么？”無(wú)奈打開(kāi)呂辰扔過(guò)來(lái)的紙條，隨手回了呂辰一句。
“湯老師說(shuō)我天賦異稟，叫我好好學(xué)習(xí)，天天向上?！毕肓讼?，同樣的話明楠多寫了一遍，左右各扔了一張，之后便不再理會(huì)他們。
迫不及待的翻開(kāi)新發(fā)下來(lái)還熱乎的《進(jìn)化論》，首先映入眼簾的是一段話：
如果連自身欲望都無(wú)法克制，那么說(shuō)明你的下一代也是如此，你沒(méi)資格擁有下一代，更沒(méi)資格進(jìn)化！
你被放棄了！——徐晉命
看到這段話，明楠內(nèi)心震撼！
踢了踢快要睡著的呂辰，明楠扔了張紙條過(guò)去，
“剛發(fā)的進(jìn)化論看了嗎？第一頁(yè)寫那段話的那個(gè)徐晉命是誰(shuí)？”
被明楠踢醒，呂辰抬起頭看到明楠對(duì)他使眼色，迷糊的打開(kāi)面前的紙條，看到內(nèi)容，呂辰用看傻子的目光看著明楠，回復(fù)道，
“這段話不是每本進(jìn)化論第一頁(yè)都有嗎？真懷疑你怎么上的高中！還有徐晉命你都不認(rèn)識(shí)？？？最高進(jìn)化研究院院長(zhǎng)！徐晉命！你居然不認(rèn)識(shí)？小明你不會(huì)是穿越來(lái)的吧？”
看到呂辰的話，明楠有些尷尬的回了一句忘了，對(duì)于這世界，他還真了解不多，僅僅初步了解了個(gè)大概…
不再理會(huì)呂辰的眼神，再次往后翻。
明楠大致掃了眼目錄，人體、細(xì)胞、四大組織、九大系統(tǒng)、各類器官、大腦、骨骼、肉體活性、腦域活性、寄生活性等等…
翻到‘人體’這一大節(jié)，里面的內(nèi)容居然是類似人類世界的人體解剖圖，人體的各種部位，器官，神經(jīng)，骨骼等等都有詳細(xì)的標(biāo)注。
有些圖片的旁邊還有喪尸的相同部位解剖進(jìn)行對(duì)比。
看的明楠有些莫名其妙，怎么進(jìn)化論是這些內(nèi)容？
看了看時(shí)間馬上放學(xué)，來(lái)不及細(xì)看，明楠把內(nèi)容大致的看了一遍，四大組織以及九大系統(tǒng)，
看到里面的內(nèi)容，明楠覺(jué)得自己仿佛回到了以前世界的初中生物課，只不過(guò)進(jìn)化論里介紹的更加詳細(xì)。
連續(xù)9頁(yè)都是人體的九大系統(tǒng)介紹，分別有九副人體解剖圖呈現(xiàn)人體不同的系統(tǒng)，這些圖案都很精細(xì)描述非常詳細(xì)。
再往后便是明楠感興趣的三大進(jìn)化分支，翻到這，明楠認(rèn)真起來(lái)，
人類是很奇特的生物，在經(jīng)過(guò)數(shù)年的挖掘，我們找到了一本殘破的解剖圖錄，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的修復(fù)完善以及研究，終于了解了人體的詳細(xì)構(gòu)造，結(jié)合人體的特征。
我們發(fā)現(xiàn)人體確實(shí)如同我們想象的那樣，終于能確定人類就是我們喪尸的祖先！
而根據(jù)這些解剖圖，我們完善了進(jìn)化論！
………