表彰大會，算是官方認可了學生的成績。會后，16班的人明顯分成了兩派：
愿意和安真交好的；認為安真作弊的。
其實，安真以前和同學們的交流幾近于無，大家都不了解安真，現(xiàn)在突然冒出這么一號人物，心中自然生出一些天然的排斥感。再有，孟姮是他們學校的?；ǎ狳c一直隱隱地和孟姮不對付。追求俞點的是一派，追求孟姮的是另一派，他們之間涇渭分明。
而安真，明顯更像是孟姮派的。
當然，原本親近俞點的同學，忽然因為安真產(chǎn)生了不可言說的動搖，這無疑加大了安真和俞點的矛盾。
安真這個名字不光出現(xiàn)在同學們口中，老師們也在議論安真。
化學辦公室里，化學選拔的名單已經(jīng)出來了，他們正在討論這次參加培訓的學生。
高一（6）班的化學老師楊老師，看著名單，遲疑道：“這個安真……”
楊老師對雙楊沒有能夠參加化學競選，一直有些遺憾。雙楊的成績他是知道的，一直非常優(yōu)秀，而且成績特別穩(wěn)定。而這次突然上榜的安真，他獲得了這個競賽的名額，很可能對他沒有什么用處，還會浪費掉。與其讓安真浪費掉這個名額，還不如把名額拿給更合適的雙楊。
但是許老師不這么想。作為16班的化學老師，安真可是他親自選的化學課代表，他的化學成績他也一直看在眼里。雖然在年級上不是特別頂尖，但是在他們班上一直都是數(shù)一數(shù)二的。這次考出這個成績，絕對不是偶然。
而且安真是個特別乖巧的孩子，許老師不想他失去這個機會。雖然競選最后的結果里可能沒有安真，但是這個機會應該是對安真一個很好的鼓勵。
許老師溫和地笑著說道：“安真這孩子我知道，他平時很努力，這次考到這個分數(shù)不奇怪?！?p> 另外有老師也笑著打趣：“你帶的班出了個小名人了，現(xiàn)在整個年級都在議論他?！?p> 有老師也說：“平行班，考出這個成績，可見是很有天賦了。應該是一個非常聰明的學生。我就說嘛，其實很多學生，想要學好就能學好，只是他們不努力。”
許老師笑著應和他。
6班的楊老師皺著眉頭，神情有些猶豫：“安真這次突然考到這個成績，下次可就不一定了?！?p> 其他老師聞言，都沒有接話。
許老師溫和地說道：“他這次能考到這個分數(shù)，說明他有這個能力?！?p> 楊老師：“但是他的成績很不穩(wěn)定。你也知道，這次全國化學競賽關系到我們學校的名譽，我們應該選出最有可能拿獎的人去參加這次比賽?！?p> 楊老師這么說，許老師就不好再說什么。楊老師是化學主任，有著這次名單人選的最終決定權。
但是許老師還是想再給安真爭取一下。
許老師：“楊老師，你可以看看安真這個孩子，他確實非常努力，我認為他也有能力參加這一次競賽選拔。下一節(jié)課正好是16班的化學課，你如果不忙的話，可以去我們班上看看?！?p> 楊老師認為他看與不看根本沒有差別，但是既然許老師都這么說了，楊老師便跟著許老師去了他們班。
學校的教學樓呈方形排列，東西南北相對。南邊是平行班，北邊是名校班班，東邊是重點班，教學樓和教學樓之間是連通的，老師的辦公室就在東邊的教學樓上。
往常許老師和楊老師，都是一個走南邊的走廊，一個走北邊的走廊。今天他們一出辦公室，就看到南邊走廊的轉角，有很多學生圍在一起，不知道在干什么。
這很正常，南邊都是平行班，學生不聽話，總是狀況頻發(fā)。許老師很快認出來那一堆人中吵吵嚷嚷最兇的正是他們班的學生——江力那一伙人！
而楊老師也在那一群人中認出自己班的學生，他們班學生懂事又有禮貌，這還是楊老師第一次見到自己班的學生和別的學生吵架。
眼看那些學生吵架的聲音越來越大，隱隱約約傳來一些字句：什么“作弊”“狡猾”“活該”“敢不敢”“憑什么”之類，爭吵越來越激烈，眼看就要有學生忍不住動手了。兩個老師急忙快步上前，這時，他們突然聽到其中一個學生大喊：
“都給我閉嘴！要打架的給我出了校門再打！”
場面一度安靜，所有人都沒想得到看起來柔柔弱弱的安真，居然能爆發(fā)出這么大的聲音。
可別說，聲音雖然大，但是不刺耳，還挺好聽的。
“吵什么吵，多大點兒事啊就吵！不就是不相信我的成績嗎，下一次月考，如果我沒考到年級前十，我就不去參加競賽了，行不行？！”
“安真！”江力他們慌了，不行??！咱們不干！這條件太虧了！憑什么??？
“安真！”青子也不同意，“別擔心，我們打起來一定贏，揍他奶奶個媽比的?！?p> “江力！”眼看江力還要動手，安真叫住他，另一手拉住金剛的手腕，制住他的動作；安真看著金剛的眼睛，一字一句道：“相信我，好不好？”
青子聽到安真這聲音，差點沒軟下腿來說“好好好！”安真說這句話的時候聲音放得比平時小，央求時眼神懇切，尾音微微上翹，聽得人耳朵的麻了，還有什么不好的。
金剛感受最深，手腕被安真拉住，只覺得從兩人接觸的地方開始，整個手臂都麻了一樣，一動不動。
青子、小A等人都看向金剛，見金剛點頭，他們便收了手。
安真見狀，連忙說：“那我們回教室吧？晚上請你們吃大餐？”
青子攬住安真的肩膀：“走走走，不跟他們一般見識。”
幾人往回走，圍觀的人見狀紛紛讓開路。
安真這次進步了800多名，那之后再進步500名，說起來不是不可能。但就算安真這次的成績是真實的，大家都知道，成績越好，提高起來就越難，能進步的空間就越小。
現(xiàn)在打臉，和一個月之后打臉，當然是什么時候打得響選什么時候。既然安真都夸下?？诹?，那大家都等著看好戲了。
雙楊見安真往回走，追在他后面大聲問：“你剛才說的算不算話？”
小A、青子回頭，正準備說話，安真把他們的腦袋扳回來，然后把手伸高比了個手勢。
雙楊看著背對著他的安真，以及安真那只比著“OK”的手，眼神堅毅。他轉頭對身邊的同學們說：“謝謝你們陪我過來。走，我們也回去?！?p> 兩方人就這么一南一北去往自己的教室。雙楊等人一扭頭，就看到離他們不遠的老師。
雙楊等人：……
楊老師：……
許老師：……
還是許老師率先笑笑，對學生們點點頭。雙楊等人吶吶的，連一句“老師好”都說不出口。聚眾吵架差點打起來，他們恨不得剛才那一幕沒有發(fā)生。
安真都已經(jīng)立下豪言壯語，作為老師也不好干涉。楊老師對許老師道：“那就先這樣吧，今天我就不去你們班了?！?p> 許老師明白楊老師的意思，一邊在心里為安真擔心，一邊又覺得安真是個踏實的孩子，就是不知道安真剛才的話是被氣氛激起來在沖動之下說的，還是他真的有把握。
許老師點點頭，往16班走去。
16班教室里，鴉雀無聲，大家乖乖地坐在座位上，看見許老師進來了，一個二個都把目光集中在他身上。
許老師見學生們難得安靜，笑罵道：“現(xiàn)在知道聽話了？剛才不是還在看熱鬧嗎？”
方才他們有的人沒看到老師，有的看到了裝作沒看到。和6班的人不同，他們一點都不怕老師，記過什么的更是家常便飯。
有同學問：“許老師，您剛才聽到了嗎？”
“許老師，您也知道了啊？”
“許老師，您有什么感想，給我們說說唄。”
許老師看著這群唯恐天下不亂的孩子，沒理他們，目光看向安真，溫和地對安真說：“安真，老師相信你，也支持你?！?p> 安真一直覺得化學老師溫和好相處，心中一暖，對他更是尊敬，“謝謝老師?！?p> 許老師：“好了，我們開始上課。今天我們接著上一節(jié)的內(nèi)容講。我上一節(jié)課留了兩個問題給大家，大家有知道答案的嗎？”
許老師的目光在班上掃了一圈，本來在聽講的同學，被他看到之后，都紛紛低下頭避開老師的目光，許老師注意到看著他的關琪，于是說：“關琪，你來說說看?！?p> 大家的目光都聚集在關琪身上。
關琪站起來，說：“我不知道。”許老師正準備說“沒關系”，結果關琪接著說，“老師，也許安真知道，畢竟他是全班第一呢?！?p> 腔調(diào)很是有點陰陽怪氣。
青子聽了不舒服，沖著關琪道：“他不光是我們班第一，化學還是年級前十呢！”等許老師看過來，青子又小聲嘀咕，“哼，有的人就是自己不行還眼紅別人，媽拉個比的。有本事面對面比啊?！?p> 見學生們這樣，許老師也挺無奈的，不過他脾氣好，并沒有揪著這事，反而順著關琪的意思點了安真的名：“安真，你來說說看?！?p> 安真站起來，沒有去看關琪也沒有關注青子，老師問的問題她知道，而且書上也有現(xiàn)成的內(nèi)容，于是安真把書拿起來，一字一頓地念問題的答案。
眾人想看熱鬧的沒看上，興趣索然得很。
青子沒說什么，倒是關琪突然打斷安真的話：“不對，他說錯了，這個不是正確答案?！?p> 青子翻了個白眼，這人明顯就是找茬的，他把身子轉向后邊，沖江力揚下巴，意思是：等會兒要不要去弄他？
江力：這必須得要??！
青子轉回頭，沒想到撞到安真的視線，安真瞪了他一眼。青子沖天翻了個白眼，撇撇嘴，坐正了。
許老師看向安真：“安真，關同學認為你的答案不對，你解釋一下你的想法。”
安真：“老師，也許我是錯的吧。”
許老師被安真噎了一下。許老師說：“兩位同學先坐下吧。其實這個問題呢，大家可以看書上第35頁，講的是……”