四、新課

　　早上去食堂免費(fèi)窗口端了兩碗稀白粥，就著一碟兩毛錢的咸菜唏哩呼嚕的喝下去，多少墊了墊肚子，顧小滿便振奮的走向了教室。

　　在這個(gè)九年義務(wù)教育三年高中四年大學(xué)往后還有不知多少年學(xué)習(xí)生涯的社會里，顧小滿是少數(shù)發(fā)自內(nèi)心的，真的非常喜歡學(xué)習(xí)，也格外擅長學(xué)習(xí)的人。

　　俗稱，學(xué)霸。

　　而她之所以會有如此端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，主要是因?yàn)椋瑥男?，她就覺得自己是個(gè)要干大事的人。

　　要干大事，就要多讀書。

　　知識就是力量。

　　所以這么多年來，不管日子過得多么艱難，她都從沒升起過輟學(xué)的念頭。而數(shù)年如一日的勤學(xué)不輟不僅沒有令她厭煩，反而還讓她更加渴望新的知識。

　　越是學(xué)習(xí)，就越是無知，所掌握的知識也越發(fā)的渺小。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮。

　　雖然拿不準(zhǔn)自己要“干大事”到底是個(gè)什么事，但她總隱隱的覺得，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，她如今所掌握的知識還不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　必須要學(xué)習(xí)更多，掌握更多。

　　在這種對知識的強(qiáng)烈渴望的驅(qū)使下，她從挑著自己感興趣的或者被普遍認(rèn)為“有用”的學(xué)科學(xué)，漸漸轉(zhuǎn)變成了無論什么學(xué)科，只要有機(jī)會，就全都要努力去學(xué)。

　　于是到了高考填志愿時(shí)，她并沒有選擇一個(gè)自己相對而言能更熟悉些更擅長些的專業(yè)，而是選了個(gè)從來沒有接觸過的電子工程。

　　可惜的是，這才剛軍訓(xùn)完沒幾天，專業(yè)課都還沒上過一堂呢，她就被強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　不過就是把找自己麻煩的小混混揍了一頓，還是在校外，這茫茫人海的，居然都能被院長給碰上。

　　怎么就那么巧呢？

　　一想起來顧小滿就忍不住苦逼的嘆氣，然后一腳踏進(jìn)了數(shù)課的教室。

　　——她也搞不懂為什么這課會叫這個(gè)名字，仿佛把數(shù)學(xué)課的“學(xué)”字給遺漏了似的，感覺怪怪的。

　　不過管他呢，教的還是數(shù)學(xué)就行。

　　這是一個(gè)中型階梯教室，里面已經(jīng)坐了不少學(xué)生，粗略估計(jì)應(yīng)該有五六十人，也就是兩個(gè)班的人數(shù)，卻半點(diǎn)也不嘈雜，每個(gè)人都安安靜靜的坐著，明明還沒開始上課，卻都認(rèn)真翻看著自己的課本，或復(fù)習(xí)，或預(yù)習(xí)。

　　這是多么讓人感動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍??！

　　顧小滿內(nèi)心感慨，見講臺上站著個(gè)平頭戴眼鏡的中年老師，講桌邊上還放著一摞嶄新的書，又想起昨天學(xué)籍管理處說的話，便大步走了過去。

　　“于老師你好，我是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的顧小滿?！?p>　　于老師抬頭看她，扶著眼鏡想了一下，恍然道：“哦，就是你??！來，這是你的課本。”

　　顧小滿雙手接過不算太多的一摞書，禮貌的道了聲謝。

　　于老師和氣的笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這位于老師，就是她這個(gè)新班級的班主任，除了擔(dān)任他們班的數(shù)課以外，也肩負(fù)著幫助一年級新生適應(yīng)校園的責(zé)任。

　　這個(gè)學(xué)校，好像沒有輔導(dǎo)員。

　　面對突然轉(zhuǎn)學(xué)過來的學(xué)生，于老師表現(xiàn)出了極大的關(guān)心與和善，張口就問起了她在學(xué)校里的生活情況來，比如是否適應(yīng)新學(xué)校的生活，有沒有遇到什么困難之類。顧小滿都一一禮貌作答，整個(gè)一乖學(xué)生的模樣。

　　但事實(shí)上，她的回答聽著語氣禮貌措辭嚴(yán)謹(jǐn)不驕不躁，實(shí)際卻半點(diǎn)有用的東西也沒有。

　　沒辦法，她昨天才來呢，這就一個(gè)晚上而已，能談得上適應(yīng)不適應(yīng)的嗎？

　　而且，就算真有什么麻煩，她也沒有讓別人給自己解決的習(xí)慣。

　　不過勤工儉學(xué)的事還是可以催一催的。

　　于是在這位班主任的莫大熱情中，她極其委婉的問了問申請的事，得到答案后就沒什么要說的了，恰好第一遍上課鈴打響，立即禮貌的結(jié)束了沒甚營養(yǎng)的尬聊，面上淡定心里松了口氣的抱著書找了個(gè)后排的空位坐下。

　　于老師說，勤工儉學(xué)的審核當(dāng)中有一項(xiàng)是要觀察學(xué)生的品行，所以最少也得半個(gè)月左右才能下來，急是急不來的。

　　而且，也沒有預(yù)支工資的操作。

　　看來，果然還是要想辦法勾搭大叔才行啊。

　　顧小滿一臉深沉的仔細(xì)回憶著昨天那位大叔的模樣，打算下課就去找人打聽打聽，卻不小心連烤般冒的香味也一并回憶起來了，不由下意識咽了咽口水。

　　好香……哦不是，要好好記住大叔的臉才行呀。

　　等會兒去好好打聽打聽，以“膚白帥氣”“三十多歲”“廚藝極佳”的特征來找的話，就大叔那般超凡脫俗的手藝，要找到應(yīng)該不難。

　　昨天那烤般冒，哎呀那味道，那口感，可真是絕了啊！嘶……

　　想著想著，思維就又偏到了烤般冒上，好在這時(shí)清脆的上課鈴響起，將她的注意力好歹拉了回來。

　　她吸溜了一下口水，趕緊翻出數(shù)課課本，按照講臺上于老師的授課翻到了對應(yīng)的書頁。

　　這邊的進(jìn)度要比她之前的學(xué)校要快一些，中間難免有點(diǎn)脫節(jié)。顧小滿聽了一小會兒，翻了翻前面的內(nèi)容，又翻到目錄大致掃了一眼，心里便有數(shù)了。

　　新課本雖然和之前學(xué)校的高數(shù)課本不大一樣，但整個(gè)教學(xué)內(nèi)容還是差不太多的，章節(jié)層層遞進(jìn)，知識點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，從布局上來論，甚至比之前的課本還要好。

　　這樣的課本，學(xué)起來自然也是更容易些的。

　　臺上于老師還在講著新章節(jié)，顧小滿卻默默翻開了前幾頁，邊看邊在草稿紙上不時(shí)寫幾筆，再翻到下一頁，然后再邊看邊寫……

　　就這樣，不過小半節(jié)課過去，她就追上了講臺上的進(jìn)度。

　　顧小滿這才停下手中的筆，把草稿紙收到一旁，仔細(xì)聽于老師上課。

　　于老師顯然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，講課清晰生動(dòng)，深入淺出，絲毫也不會令人產(chǎn)生枯燥之感，只是教學(xué)節(jié)奏略快，變相的催促著學(xué)生們不斷思考，幾乎連片刻放松時(shí)間都不留，導(dǎo)致不少學(xué)生聽到一半就撐不下去了，只能強(qiáng)硬的把知識點(diǎn)囫圇記下，留待課后再去解決。

　　然而顧小滿卻是聽得津津有味，興致盎然，直到兩節(jié)課結(jié)束，都還有些意猶未盡。

　　這還是她頭一次上課分毫不覺得無聊，反而還有種酣暢淋漓之感呢。

　　這位新班主任教學(xué)水準(zhǔn)很高啊。

　　如果所有的老師都是這水平，那這學(xué)校簡直堪稱牛叉了啊！

　　顧小滿十分滿意，甚至感覺突然被轉(zhuǎn)學(xué)也沒那么不能接受了。

　　直到她跟著同學(xué)換了教室，開始上第三節(jié)課。

　　第三節(jié)和第四節(jié)是歷史課，歷史老師是個(gè)老態(tài)龍鐘的白發(fā)老頭，一看就教了很多年的書，上來連課本都不翻的，直接就開講。

　　“今天，我們來講講永嘉之亂時(shí)期的妖怪。”

　　“……？？？”

　　啥玩意兒？