不僅是孫佑榮，就連教室中其他人的目光也是投向了坐在前排的唐居易。
孫佑榮仔細(xì)地盯著唐居易看了看，在腦海中搜索了半天，這才回憶起了眼前這個(gè)學(xué)生的名字：
“你是叫......唐居易是吧？不錯(cuò)......你的觀點(diǎn)很有意思......”
孫佑榮猶豫了一下，還是舉起了手中的講義，向著教室內(nèi)的學(xué)生們示意了一下：
“其實(shí)，原本我想給同學(xué)們展示的定義是關(guān)乎于倫理情感的話題......但是現(xiàn)在......”
隨后，孫佑榮轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上穩(wěn)穩(wěn)地寫下了兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是“尖刀”和“游戲”。
“我覺(jué)得眼下這位同學(xué)的說(shuō)法似乎更為獨(dú)到，因此，我打算從這個(gè)特殊的角度來(lái)給大家詳解一下......”
說(shuō)完，孫佑榮教授還特地看向了唐居易：
“唐同學(xué)，你——”
唐居易笑了笑：
“不介意。”
見(jiàn)此情形，孫佑榮也是微微點(diǎn)頭，同時(shí)聯(lián)系著講義中的內(nèi)容，以唐居易提出的兩個(gè)定義為出發(fā)點(diǎn)敘述起來(lái)。
坐在最前排的位置上，唐居易第一次對(duì)這堂他向來(lái)以睡覺(jué)的方式度過(guò)的課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而孫教授所給出的有關(guān)“生存”的話題也是讓他產(chǎn)生了許多共鳴。
之前在“游樂(lè)場(chǎng)”中的第一場(chǎng)游戲內(nèi)，唐居易便體會(huì)到了從死亡線上掙扎求生的邊緣感，而在第二場(chǎng)游戲中則是越發(fā)沉浸于以游戲的方式來(lái)體驗(yàn)求生的過(guò)程。
這種心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，也是使得唐居易整個(gè)人變得似乎不同以往的重要因素。
“......說(shuō)到人倫，那么我們不能避開(kāi)的一個(gè)話題就是道德。對(duì)于道德的批判一直未曾停息，有人認(rèn)為它無(wú)關(guān)緊要，有人則認(rèn)為它不可或缺......來(lái)，我看看......嗯......這堂課快結(jié)束了，得抓緊時(shí)間了......林清淼同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。”
隨著孫教授的點(diǎn)名，后排一名女生也是放下筆站了起來(lái)。
唐居易聽(tīng)到這個(gè)名字也是發(fā)覺(jué)有點(diǎn)印象，稍加回憶了片刻才反應(yīng)過(guò)來(lái)這個(gè)林清淼是哪個(gè)人物。
如果每個(gè)學(xué)校里的男生都會(huì)在睡前聚在一起討論校內(nèi)的漂亮姑娘，那么林清淼的名字必然會(huì)是出現(xiàn)率最高的三個(gè)字。
有傳言說(shuō)這個(gè)姑娘的成績(jī)本來(lái)非常好，但是當(dāng)初為了和自己喜歡的男生去同一所學(xué)校，居然是故意壓下了自己的成績(jī)，來(lái)到了這一所不被任何人看好的三流高校。
在老師和家長(zhǎng)的心中，林清淼高中三年來(lái)一直是一個(gè)聽(tīng)話而乖巧的姑娘，又清秀又懂事，卻不知怎的在最后關(guān)頭做出了如此令人吃驚的選擇。
她不管父母的責(zé)罵與央求，毅然決然地放棄了復(fù)讀的機(jī)會(huì)，只身越過(guò)了一千四百公里，從南方的小城來(lái)到了京都。
諷刺的是，她犧牲了這么多去追隨的那個(gè)人，卻是在學(xué)校里頭跟一個(gè)學(xué)姐好上了。
如果不是林清淼在去兼職家教的路上看見(jiàn)了那一幕，或許她仍舊會(huì)被蒙在鼓里。
而更為可笑的事，她兼職的原因是那個(gè)男生的開(kāi)銷太大，生活費(fèi)嚴(yán)重不足。
原本這只是一個(gè)純情小姑娘被渣男辜負(fù)的老套故事，但是之所以林清淼能成為整個(gè)校園聞名的人物，自然有她的過(guò)人之處。
在發(fā)現(xiàn)自己遭遇了背叛之后，林清淼沒(méi)有去質(zhì)問(wèn)或者哭鬧，只是自己默默回到了寢室，狠狠地哭了一整個(gè)晚上
而第二天早上，她便收斂了所有的脆弱。
沒(méi)過(guò)多久，在一次校園盛典上，當(dāng)著全校上萬(wàn)師生的面，那個(gè)背叛了林清淼的男生和學(xué)姐的“負(fù)距離摔跤”視頻在大屏幕上來(lái)了個(gè)360度高清無(wú)死角播放。
當(dāng)工作人員手忙腳亂地去關(guān)掉視頻播放，并試圖找出更換了影視資料的人時(shí)，存放著盛典視頻的硬盤卻是因?yàn)橹鳈C(jī)莫名短路而損毀。
巧之又巧的是，校園監(jiān)控在前一天的晚上因?yàn)楸┯甓收希坏貌贿M(jìn)行了一整天的維修，而在此之前，沒(méi)有任何證據(jù)表明有人潛入過(guò)多媒體廳。
令所有人沒(méi)有想到的是，這一次盛典大視頻事件只是第一個(gè)浪潮。
沒(méi)過(guò)幾天，那個(gè)男生因身體不適前往醫(yī)院就診，卻發(fā)現(xiàn)自己染上了兩性疾病，而得知了消息的學(xué)姐同樣是前往醫(yī)院診療，也是查出了一摸一樣的結(jié)果。
不得已之下，二人因?yàn)閻毫拥挠绊懸约爸車浾摰膲毫Σ坏貌煌藢W(xué)回家，而作為公認(rèn)的一切事件的根源的林清淼，卻因?yàn)闆](méi)有任何證據(jù)證明她的嫌疑而安然無(wú)恙。
就是這樣一個(gè)漂亮而懂事的女孩，讓諸多男生在津津樂(lè)道的同時(shí)還能生出敬畏之心。
回到現(xiàn)在，林清淼雖然對(duì)這一堂課進(jìn)行過(guò)一定程度的預(yù)習(xí)，但是因?yàn)閷O教授突然改變了討論的角度，她一時(shí)間也是難以給出標(biāo)準(zhǔn)的答復(fù)。
“嗯......”
沉思了片刻，一身白色搭配的林清淼還是迅速組織好了語(yǔ)言：
“我認(rèn)為，道德是關(guān)乎于一個(gè)社會(huì)文明的重要標(biāo)尺，也是文明進(jìn)步的根源性因素，因此，它的重要性遠(yuǎn)超于其他社會(huì)元素?！?p> 孫佑榮若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：
“不錯(cuò)......唐同學(xué)，你覺(jué)得她的說(shuō)法如何？”
林清淼一愣，沒(méi)想到教授會(huì)把評(píng)價(jià)自己的權(quán)利交給一個(gè)幾乎沒(méi)有存在感的學(xué)生。
“我？”
唐居易轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手中的筆，也是帶著肆無(wú)忌憚的意味笑了笑：
“她說(shuō)的很好，但這等于放屁。”
此言一出，全場(chǎng)劇震，不少人都是開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
林清淼也是短暫地愣了一下，隨后心中也是涌起了一陣怒意，認(rèn)為前面那個(gè)男生根本就是在胡亂評(píng)價(jià)。
然而，面對(duì)眾人的不解，唐居易只是淡淡地給出了自己的理由：
“道德的確是社會(huì)文明程度的標(biāo)準(zhǔn)尺度，但是與所謂根源性根本毫無(wú)聯(lián)系。你可以說(shuō)道德能夠從一個(gè)角度看出某個(gè)文明的水平，但是一個(gè)文明的進(jìn)步，其實(shí)與道德并無(wú)半分瓜葛。”
見(jiàn)孫教授皺眉，唐居易也是放下了轉(zhuǎn)動(dòng)的筆桿，用平靜的語(yǔ)氣道：
“嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，衡量一個(gè)文明發(fā)展水平的元素有很多：科技、文化、人口......但是道德，作為一個(gè)伴隨性產(chǎn)品，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)和文明是從屬關(guān)系，而說(shuō)它關(guān)乎到文明的進(jìn)步，難道不是過(guò)于可笑的事情嗎？”
“道德的進(jìn)步需要文明的進(jìn)步為基礎(chǔ)，而文明的進(jìn)步并不需要道德，這就是我的答案?！?p> 一時(shí)間，整個(gè)教室都是陷入了沉寂。有人沉思，也有人聽(tīng)不懂但單純覺(jué)得這個(gè)人很nb，而林清淼則是被唐居易這一番解釋給沖擊到了認(rèn)知。
她很想反駁，但是卻發(fā)現(xiàn)唐居易所說(shuō)都是真切的事實(shí)，但正因?yàn)檫^(guò)于真切，沒(méi)有了外頭那一層委婉的外衣遮蓋，會(huì)讓人聽(tīng)著極不舒服。
從后排向前看去，林清淼只能看見(jiàn)唐居易的背影，而對(duì)于這種從未有過(guò)交集的男生自然不會(huì)有什么印象，即便是絞盡腦汁也想不起他是誰(shuí)。
孫教授露出了為難的神色：
“唐同學(xué)的看法有些偏激了......”
聽(tīng)到這句話，唐居易倒是一臉無(wú)所謂：
“偏激一點(diǎn)才能追求真理，中庸只能看到眼前，不是嗎？”
隨后，不等臺(tái)上的孫教授反應(yīng)過(guò)來(lái)，唐居易也是指了指自己的手表：
“教授，該下課了?！?p> 與此同時(shí)，清脆的下課鈴聲也是將教室內(nèi)的眾人從唐居易的話語(yǔ)中驚醒過(guò)來(lái)。
隨手背起自己的包，唐居易便頭也不回地走出了教室，而后排一直偏著腦袋想要看清他模樣的林清淼也是沒(méi)能如愿，只能有些氣惱地收起了書(shū)本。
“真是個(gè)怪人......”
對(duì)于自己的觀點(diǎn)被人如此批判，林清淼自然是憤憤不已，雖然她很清楚自己的邏輯多半不敵對(duì)方，可是女生的小脾氣讓她始終不肯服輸。
而后，林清淼低下頭，也是看見(jiàn)了筆記本上被自己無(wú)意識(shí)地思考時(shí)寫下的潦草字跡，隱隱有些恍惚：
【尖刀】
【游戲】
這兩個(gè)詞語(yǔ)中透露著一種不同尋常的世界觀，有著誘人的奇怪魔力，使得林清淼忍不住仔細(xì)咀嚼了一番，才意識(shí)到教室里的人都接近走完了。
“可能是沒(méi)休息好吧......”
對(duì)于自己的失神，林清淼只是搖了搖頭，認(rèn)為自己是勞累過(guò)度導(dǎo)致的副作用，便同樣收拾好了書(shū)離開(kāi)了教室。
臨走之前，她稍微頓了頓，猶豫了一下后還是選擇了轉(zhuǎn)身看向講臺(tái)上整理講義的孫教授：
“教授，今天那個(gè)前排的男生......叫什么名字？”