第二天上午的理論課課前。
班長(zhǎng)創(chuàng)建出名為【魔道六班】的布可房間，讓所有學(xué)生加入。關(guān)于院徽以及其他班級(jí)事物的討論和傳達(dá)都在其中進(jìn)行。
布可房間【魔道六班】。
魔道書(shū)編號(hào)000893:所有人改名字。
【魔道六班里昂回復(fù)：已經(jīng)改了，要換個(gè)格式嗎？
【六班班長(zhǎng)黛拉回復(fù)魔道六班里昂：按照我的格式，有班級(jí)職位的附上職位，要是以后跌落了，就再改回來(lái)。離開(kāi)班級(jí)的會(huì)通知一聲踢出。以上。
六班班務(wù)員羅格朗：請(qǐng)問(wèn)關(guān)于學(xué)院院徽的討論，是采取什么形式？需要聯(lián)絡(luò)專門(mén)的匠人批量鍛造嗎？這個(gè)寓意，主要是哪一個(gè)方面？對(duì)取材有沒(méi)有什么限制？
【六班副班長(zhǎng)安德烈亞回復(fù)：綜合商店街有與學(xué)院合作的鍛造工坊，這方面我會(huì)去聯(lián)系。大家只要說(shuō)一些創(chuàng)意。
【六班班長(zhǎng)黛拉回復(fù)：取材方面限制不多，構(gòu)成要在五個(gè)以內(nèi)，還不能有過(guò)于復(fù)雜的圖案，影射帝國(guó)及大陸各家族、知名勢(shì)力行會(huì)標(biāo)志的不行。
六班亞井丶白素：個(gè)人推薦，植物風(fēng)信子，成熟后它的種子會(huì)隨風(fēng)向高處飄去，多棲息于山崖陡嶺。寓意嘛，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)院一起學(xué)習(xí)直到畢業(yè)，隨后各自分離，不是很相像嗎。
【六班副班長(zhǎng)潼恩回復(fù)：駁回，花花草草這樣的東西都不要。這里是巫師學(xué)院，將來(lái)要與天魔戰(zhàn)斗的，你們想想暮年豕吧，它們給人什么感覺(jué)？即便沒(méi)有霸氣，也不允許柔弱的東西成為班徽，會(huì)被其他班的人嘲笑的。
【六班班長(zhǎng)黛拉回復(fù)：這是個(gè)好創(chuàng)意，我會(huì)考慮的。
魔道六班里昂：心形草，在潮濕的土地常見(jiàn)，必要時(shí)候可以食用，補(bǔ)充水分和營(yíng)養(yǎng)。既然班長(zhǎng)不反對(duì)花花草草，我就提一下。寓意班級(jí)集體的學(xué)員之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)……友好和平嘛，就這樣，團(tuán)結(jié)一心的面對(duì)考驗(yàn)，直到畢業(yè)。
【六班班長(zhǎng)黛拉回復(fù)：請(qǐng)把名字改一下。不然就把你踢出去了，有什么消息讓你的朋友告訴你。
【六班里昂回復(fù)：別別別，我已經(jīng)改名了。
因?yàn)檫@是班級(jí)全體的事，而且主導(dǎo)者是黛拉班長(zhǎng)，奇龍雖然想要把懷谷獵魔團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的身份隱藏下來(lái)，但現(xiàn)在看起來(lái)不行了。
還有，奇龍有另一個(gè)處于私心的理由。
六班奇龍：虎，為山中之君，百獸之王，叢林之中一嘯萬(wàn)獸具俯首，草原之上一竄食物唾手得。實(shí)威風(fēng)之極、勇武之巔。個(gè)人認(rèn)為，它是威武的象征。寓意著眾學(xué)員之首，諸班級(jí)第一。
【六班副班長(zhǎng)潼恩回復(fù)：的確，虎這個(gè)構(gòu)圖我也有想過(guò)，可有不少班級(jí)也選了這個(gè)。現(xiàn)在用這個(gè)構(gòu)圖出現(xiàn)不了什么新意，這個(gè)算不上是個(gè)好提議。
【六班副班長(zhǎng)安德烈亞回復(fù)：并上龍?jiān)趺礃?，兩者一個(gè)在天為首，一個(gè)在地為王。龍虎氣象算得上豪邁吧？
六班奇龍：個(gè)人建議，勇者和圣劍。龍和虎兩者固然威武至極，可殺死兩者都存在不是更讓人熱血沸騰嗎？
【六班副班長(zhǎng)潼恩回復(fù)：這不會(huì)太過(guò)于武士風(fēng)格了嗎？雖然我不討厭，可這個(gè)構(gòu)圖在巫師學(xué)院顯得格格不入吧。
【六班副班長(zhǎng)安德烈亞回復(fù)：把勇者和圣劍替換成巫師和魔道書(shū)怎么樣？
【六班副班長(zhǎng)潼恩回復(fù)：沒(méi)有刀劍扎穿血肉之軀的那股實(shí)在感，覺(jué)得少了一點(diǎn)感覺(jué)吧。圣劍插在死尸的尸體上——在遇到更好的構(gòu)圖之前，這個(gè)場(chǎng)景不能變。
【六班副班長(zhǎng)安德烈亞回復(fù)：巫師并不比武士差多少，既然來(lái)了這里，就不要惦記著武士那一套。這個(gè)畫(huà)面巫師這里也有不少辦法可以做到。比如說(shuō)化劍咒文、劍組法陣這些。
【六班班長(zhǎng)黛拉回復(fù)：我們是以對(duì)陣天魔為目標(biāo)而被培養(yǎng)的的巫師，這里的龍虎換上對(duì)應(yīng)的天魔，倀目族族人和紅龍族人。然后，從天而降一團(tuán)流星般的火球，參照火球術(shù)的極致巫術(shù)。雖然不現(xiàn)實(shí)，把兩者的恐懼神色生動(dòng)刻畫(huà)一下。
如此，要是沒(méi)有異議就這樣決定了。
……
中午討論了一中午，有幾個(gè)班徽樣式被制作出一個(gè)樣品，隨后在格斗場(chǎng)抽了一段時(shí)間舉行投票。
最后，由奇龍?zhí)岢?，潼恩副班長(zhǎng)、安德烈亞副班長(zhǎng)、黛拉班長(zhǎng)加以完善的班徽設(shè)計(jì)以半數(shù)以上的數(shù)目通過(guò)。
在格斗場(chǎng)，首次開(kāi)始統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)員的巫師方面修行情況，也就是所有人的巫師等級(jí)。
隨后，按照差不多的巫師星位段兩兩對(duì)戰(zhàn)，還有魔紋人偶的標(biāo)靶在格斗場(chǎng)邊緣升起來(lái)，共場(chǎng)外學(xué)員練習(xí)巫術(shù)施放的準(zhǔn)確度。
到了晚上，奇龍跟著因?yàn)椴患案穸粦土P強(qiáng)制報(bào)道武術(shù)課學(xué)習(xí)的同班學(xué)員，首次來(lái)到舞臺(tái)。
雖然奇龍認(rèn)為自己的武術(shù)已經(jīng)不需要磨礪，但為了能夠把【古井】刀熟練運(yùn)用，揮舞自如，加上還沒(méi)跨過(guò)下級(jí)武士的門(mén)檻，如此這般，奇龍就來(lái)到舞臺(tái)
這里已經(jīng)是空蕩一片，所有的設(shè)施都不見(jiàn)了，取而代之的是規(guī)則分布的白光路燈，在燈光和月光的照耀下，可以看見(jiàn)來(lái)自各班的學(xué)生匯聚在一起。
隨著武術(shù)課的正式上課，從奇龍身后的階梯竄出一個(gè)黑影，一躍十多米高，在學(xué)員們之間的空隙調(diào)整起落，短短一會(huì)兒功夫來(lái)到了自己的講臺(tái)。
這是一個(gè)穿著黑衣服的青年，長(zhǎng)著絡(luò)腮胡須，頭發(fā)梳理的如同老年的騎士。他的手足處有繃帶纏住袖口，以免寬袖褲筒妨礙行動(dòng)。
他雙手虛按，抬起。
平地上有許多的位置變換顏色，并轟隆一聲抬起，有些學(xué)員們被突然的地面變動(dòng)一時(shí)不查，紛紛驚呼出聲來(lái)。
“我是武術(shù)課導(dǎo)師，大家可以叫我黑龍老師。因?yàn)榛蛟S有新來(lái)的，我就簡(jiǎn)略說(shuō)一下。
武士的歷史遠(yuǎn)比巫師要久，它甚至可以說(shuō)是根本。巫師或許只是歷史上曇花一現(xiàn)的修行文明。
誰(shuí)也不好說(shuō)?！?p> 雖然沒(méi)有振幅擴(kuò)音的咒文輔助，而且說(shuō)話的聲音平常，不過(guò)在舞臺(tái)的學(xué)員都可以清晰聽(tīng)清。
“武士有四個(gè)類(lèi)型?？赡芪讕煹乃膫€(gè)類(lèi)型是照此分的，也可能是武士為了適應(yīng)時(shí)代，特意分出四個(gè)類(lèi)型。
不管怎樣都好。
武士有【雨】【霧】【光】【谷】四類(lèi)。
首先，【谷】類(lèi)型是主要錘煉身體的，堅(jiān)硬無(wú)比、刀槍不入。不使用武器，戰(zhàn)斗是赤手空拳。
然后是【光】，這個(gè)類(lèi)型是執(zhí)著信念的，為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，所有的都可以學(xué)。勇者這是這樣的存在。
后面的【霧】，是身法的，刺客之流，擅長(zhǎng)隱匿、移動(dòng)速度。行蹤詭秘，身形飄忽不定，這樣子的就是霧類(lèi)型的武士。
最后是【雨】，它跟咒文一樣，有流派，有武功秘籍，戰(zhàn)斗時(shí)，執(zhí)著于一招一式，視對(duì)手應(yīng)對(duì)，按照秘籍的講述變招。也有點(diǎn)只是有那么一個(gè)武功架勢(shì)，實(shí)際上卻沒(méi)什么師門(mén)流派。
作為一個(gè)武士，首先要清楚自己的類(lèi)別。思考自己曾經(jīng)的戰(zhàn)斗方式，或者捉摸自己比較中意那個(gè)方式。
現(xiàn)在各自在分配好的所屬站臺(tái)范圍內(nèi)，練習(xí)經(jīng)絡(luò)圖的招式?！?p>