2019年4月3日星期三

　　2019年4月3日星期三

　　昨天下午，“二練”的各科成績和年級排名、全市排名，以及總成績的年級排名、全市排名，都被用白紙黑字打印出來并張貼在了教室外面的走廊上。

　　張貼榜單的地方就像潮汐起伏的海浪——伴著下課的鈴聲，學(xué)生們快速聚集到榜單前，直到上課的鈴聲響起，學(xué)生們才依依不舍的離去。

　　——學(xué)生們利用課間時間，聚集在榜單的前面，一個個伸著脖子張望著、尋找著、對比著，還不時的相互竊竊私語著！

　　雖然很多學(xué)生已經(jīng)知道自己的成績和大致年級排名，但通過榜單，可以看到自己在全市的排名，順便可以尋找到那一絲絲的自我安慰感——在自己的后面還有很多人呢！即使排在年級倒數(shù)第一的位置，但在全市的排名中，自己的后面仍有很多人！

　　——人是一種喜歡尋找自我安慰的高級動物！

　　就像我們每個人都知道的——一個人不需要擁有很多財富，關(guān)鍵是——只要財富能比身邊的其他人多那么一點點，就會有一種莫名的優(yōu)越感、幸福感！如果一個人的財富比身邊其他人的都少，那這個人也能尋找到另一種幸福感來自我安慰——他們離全國首富、全球首富還遠(yuǎn)著呢！

　　我在想——“二練”的排名中，排在倒數(shù)第一的那個學(xué)生會有什么感想？該如何自我安慰呢？當(dāng)然，是在全市排名中倒數(shù)第一的那個學(xué)生！

　　引起我莫大興趣的，是理科年級前十名的學(xué)生名單里有我熟悉的名字——蕾蕾、瑤瑤、明明、凱凱、浩浩、誠誠，他們是榜單前十名的常客！也有一個令我很意外的名字——宇宇！在我的印象中，他是首次進(jìn)入前十——悄無聲息的突然殺入前十名，占據(jù)第六名的位置！一匹黑馬呀！

　　——只要有考試，就會有榜單！有的學(xué)生經(jīng)常留在榜單的前十名，偶爾會離開一小會兒；有的學(xué)生偶爾進(jìn)入前十名，經(jīng)常會離開一大會兒！

　　——榜單常在，但經(jīng)常斗轉(zhuǎn)星移、物是人非！高考那一次的榜單才是決定學(xué)生們未來道路的極其重要的榜單！

　　——那么64天后的高考將是一場眾生百態(tài)相——有的人哭著笑，有的人笑著哭！

　　昨天下午，第一節(jié)課，高三二班。

　　在喧鬧聲中，我走進(jìn)了教室。誠誠滿臉歡喜的看著我！瑤瑤、妍妍喜不形于色的看著我！凱凱在低頭認(rèn)真做題，明明仍然習(xí)慣性的半趴在課桌上！雯雯在前后左右扭來扭曲的忙活著、說著什么！

　　氣氛不錯，是我想要的！

　　我：瑤瑤，來了？

　　瑤瑤笑著應(yīng)道：?。?p>　　我：要不今天就不再讀書了！我直接評講押題卷吧？

　　瑤瑤：可以！

　　雯雯：讀一會吧！讀書可以提神！

　　我：好！那你一個人讀書，我給其他同學(xué)評講習(xí)題！

　　雯雯樂了，全班學(xué)生也都樂了！

　　在接下來的評講習(xí)題中，瑤瑤很有興致的跟我進(jìn)行了一番交流、探討——

　　瑤瑤：老師，為什么線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量均比外膜高？

　　我呵呵一笑，扭頭看著妍妍問道：妍妍，你怎么看待這個問題？

　　妍妍仰著臉，凝眉沉思片刻后回答：線粒體內(nèi)膜的功能比外膜多吧？

　　我：線粒體內(nèi)膜有什么功能？

　　妍妍：好像與有氧呼吸有關(guān)吧？

　　曉曉的聲音直直的插了進(jìn)來：有氧呼吸的第三階段——氧和氫在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生反應(yīng)變成了水！

　　瑤瑤興奮的喊著：我知道了——氧和氫的反應(yīng)需要酶，而酶又是蛋白質(zhì)！

　　我：好！很好！那我接著問你——氧和氫的反應(yīng)需要幾種酶？

　　瑤瑤：就一種吧？

　　我：應(yīng)該是一類——包括好幾種！因為氧和氫的反應(yīng)涉及電子的傳遞——有好幾個傳遞過程，所以需要好幾種酶！

　　瑤瑤點頭，妍妍也點頭，曉曉也忍俊不禁的不住點頭！

　　——那是一種茅塞頓開、渾身舒暢的感覺！

　　昨天下午，第二節(jié)課，高三三班。

　　壓抑著上節(jié)課留給我的興奮和愉快的心情，一進(jìn)教室我就讓學(xué)生們先讀十分鐘的書——我需要幾分鐘的時間來穩(wěn)定情緒，以全新的姿態(tài)進(jìn)入新的劇情中！

　　新新“哇哇哇哇”的讀起了書！可可、靚靚也拿出了書，開始默讀！博博弓著腰伏在課桌上，也在悄無聲息的默讀！飛飛仰著臉看著我，滿臉的期待！

　　我扭頭看了一眼新新——他正在讀生物選修三，我的內(nèi)心涌起一陣無名感慟！

　　我：新新，現(xiàn)在讀書只是一種愛好，你想讀哪本書就讀哪本書吧！

　　新新抬頭看了我一眼，略顯沉重的回答：嗯！知道了！

　　——下一周，也就是清明節(jié)過后，教室里將不再有他的身影和聲音！

　　放眼望遍整個教室——

　　有十個學(xué)生趴在課桌上睡覺！不到十個學(xué)生在讀書！有三個女生手里還拿著小圓鏡子，在很認(rèn)真的審視著鏡子里的自己！剩余的幾個學(xué)生處于半睡半醒狀態(tài)——偶爾的拿起水杯悠閑的喝口水，然后默默的看著水杯！或是拿起酸奶吮吸一口，然后呆呆的看著酸奶袋子！

　　飛飛的衛(wèi)衣前面印了一個帶墨鏡的帥哥圖案，讓我看的有點心慌！

　　小雨的課桌上放著一個大書包，她躲在后面專心的玩手機(jī)！

　　看著那幾個正在專心讀書的學(xué)生，我忽然感覺到一種別樣的孤單——他們對“二練”的成績肯定有想法、有感慨，但肯定不好意思表達(dá)出來！因為班里與他們同行的學(xué)生太少了！

　　——人是一種社會性動物，只有在志同道合的群體中才能痛快的把悲傷和喜悅表達(dá)出來，并獲得認(rèn)同感！只有在獲得認(rèn)同感后，才能尋找到自己的存在感和幸福感！

　　——在孤單中仍能奮力前行，是一種很寶貴的品質(zhì)！

　　昨天下午，第三節(jié)課，高三一班。

　　隨著我緩步進(jìn)入教室，喧嘩聲逐漸停了下來。

　　門外忽然傳來“蹬蹬”的跑步聲，接著鑫鑫出現(xiàn)在了門口——一副氣喘吁吁的樣子！

　　我扭頭欣喜的看著他，學(xué)生們也都伸著脖子，忍俊不禁的看著他！

　　我往里一擺手，伴隨著其他學(xué)生的笑聲，鑫鑫面帶笑容愉快的大步走了進(jìn)來，三兩步就回到了自己的座位！

　　鑫鑫先塌拉著頭長吁了一口氣，然后仰著臉高興的看著我！此時鳳鳳也蠕動著身子坐了起來，而牛牛還趴在課桌上一動不動！

　　我：鑫鑫，這次考試排了多少名？

　　鑫鑫的嘴角撇了撇，訕笑著說道：大概——！可能——！不知道！好幾十名吧！

　　我：靜靜，你這次的名次？

　　靜靜：十三名吧？

　　宇宇：不是十三名，是十二名！

　　我：宇宇，你這次考得可以，是第幾名呀？

　　鳳鳳瞬間興奮！手舞足蹈的驚呼著：第六名，厲害著呢！

　　宇宇的臉上馬上顯示出異樣的表情——有點不好意思的臉紅了的害羞感和壓抑不住的嘴角微微抽動的激動感！

　　我假裝驚奇的問：宇宇，你上高中以來的最好名次是年級第幾名？

　　宇宇努力穩(wěn)定著自己的情緒，聲音稍有顫抖的說道：高一時曾經(jīng)考過年級第三，高二時考過第十！

　　我：可以，以后繼續(xù)努力，爭取考的更好！你有這個潛力呀！

　　宇宇抿著嘴，點頭不語！

　　靜靜的臉一直藏在書的后面，肯定不高興——有對比就有傷害呀！

　　在接下來評講習(xí)題的過程中，靜靜雖然也不時的發(fā)問，但問問題的語調(diào)很生硬、臉上的肌肉也顯得很僵硬，不帶些許的笑容！

　　在離下課只有五分鐘的時候，我把習(xí)題評講完了。

　　我疲倦的坐在講臺上，兩肘撐在講桌上，用左右手的手掌托著左右臉龐，審視著全班學(xué)生！

　　——班里的體育生有12個！“單招”生有16個！藝術(shù)生有1個！還剩6個屬于“文化課高考生”！真是群英薈萃呀！

　　我扭頭并低頭，看了一眼緊靠講桌右邊坐著的——“文化課高考生”迪迪，很隨意的問道：迪迪，你這次排年級多少名？

　　迪迪笑了，很不好意思的低聲嘟囔著：最后一名！

　　我驚訝的一怔，倒吸一口涼氣！馬上換用一種特和藹的語氣安慰道：沒事！既然已經(jīng)到底了，那我們就仰望著天空，踏踏實實的學(xué)習(xí)，一步一個腳印的往上走吧！

　　全班很安靜，只有迪迪“呵呵”的笑了兩聲！

　　【今天上午】，第五節(jié)課，高三三班。

　　進(jìn)入教室，給我一種歡樂、祥和的感覺！

　　——博博在爽朗的笑著！可可、靚靚面帶微笑的竊竊私語著！新新用手托著頭饒有興致的看著其他學(xué)生，仿佛在欣賞一部電影！很是一副樂呵呵的樣子！

　　飛飛笑逐顏開的看著我走進(jìn)教室，看著我坐在了講臺的凳子上！他衛(wèi)衣正面印著的那個帥哥——帶著墨鏡、頭發(fā)烏黑凌亂、皮膚白皙、面容冷酷，身著條紋西裝、雙手挽在胸前，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?！雖然只是圖片，但仍然使我產(chǎn)生了莫大的興趣！可能是一個明星，只是我不認(rèn)識！

　　我：飛飛，你這個衛(wèi)衣真不錯！

　　飛飛馬上用雙手捂住胸前的帥哥，嬉笑道：老師，不能表揚我！一表揚，我就飄了起來！

　　我：每個人都在尋找飄飄然的感覺呀！

　　飛飛：那可以喝香飄飄！

　　我：香飄飄只是“想飄”，還沒飄起來！

　　飛飛：那就喝脈動！

　　我：可以試試，但不要上癮?。?p>　　哄堂大笑中，飛飛很是得意！

　　新新仰著臉，樂呵呵的看著我！

　　我：新新，你過完清明節(jié)還來不來學(xué)校了？

　　新新：可能會來一兩天吧！

　　我：你從高一到高三的教材在不在學(xué)校？

　　新新：在，都在宿舍放著！

　　我：全不全？

　　新新：全！文理科的教材都有！

　　我：好！你離校的時候，那些教材能否交給我保存？

　　新新：可以！反正我也不用了，拿回家也沒有用處！

　　我：是這樣——到時候我給你二百塊錢，你把你的所有教材交給我保管！哪一天你又想要了，可以隨時來學(xué)校找我！我能完好保管的期限是十年！過了十年，你就不要再找我要了！

　　新新：可以！可以！

　　博博：老師，我能否問你一個問題？

　　我：可以！今天我高興，隨便問！

　　博博：母雞是不是必須要和公雞交配后才能產(chǎn)雞蛋？

　　我笑了，看了一眼飛飛，問道：飛飛，對這個問題，你怎么看？

　　飛飛：我沒聽清他說的問題，你讓他再說一遍！

　　我看著博博，用鼓勵的語氣說道：再說一遍，把問題說清楚！

　　博博低著頭、仰著臉，聲音顫抖著：我的問題是——是不是一只母雞必須找一只公雞交配，然后才會下蛋？

　　飛飛甩了一下頭，用不屑的語氣喊著：雞蛋就是母雞的卵細(xì)胞么！照你這么說，那女生要想排卵，就必須找一個——？

　　我立馬打斷了飛飛的話，忍俊不禁的用嚴(yán)肅的口吻喊道：停！你的意思已經(jīng)表達(dá)清楚了！

　　飛飛樂了！在他后面坐著的可可、靚靚抿著嘴，笑而不語！

　　【今天下午】第二節(jié)課，高三二班。

　　走進(jìn)教室，特別的安靜，安靜的讓我心里發(fā)毛！

　　我迅速的坐到講臺上，靜靜的端詳下面的學(xué)生——學(xué)生們都在埋頭看著什么、思索著什么，仿佛還沒有從夢中醒來！

　　我就默默的坐著、看著下面，不言語！過了一會，妍妍抬頭用迷離的眼神看了看我，慢慢的站了起來，捧著書，旁若無人的默讀起來！接著，有了稀稀拉拉的讀書聲！漸漸的，更多的學(xué)生加入了讀書的行列，讀書聲更加的濃厚了！最后，滿教室都是“嗚嗚哇哇”的讀書聲！

　　我在講臺上默默的欣賞著分辨不清內(nèi)容的讀書聲，任其恣意的撞擊著我的鼓膜！愜意的享受著吹進(jìn)教室的小春風(fēng)，任其溫柔拂遍我的全身！

　　學(xué)生們在認(rèn)真的讀書，我略顯無聊，就前后左右的隨意來回張望著！黑板邊上的課程表讓我恍然大悟——上節(jié)課是數(shù)學(xué)課！學(xué)生們在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，被巨浪拍打的暈乎乎的！有可能還被嗆了又苦又咸的海水！這就可以很好的解釋我進(jìn)教室時——那幽靈般安靜的原因！

　　放眼望去，學(xué)生們的臉都顯得又油又亮又光滑，稍顯稚嫩，更多的是成熟——油膩呀！

　　在接下來的評講習(xí)題環(huán)節(jié)，瑤瑤活躍中透著認(rèn)真和坦誠——沒有聽明白的問題會讓我再次解釋！自己產(chǎn)生的疑問會大膽的向我陳述和發(fā)問！

　　——這是我喜歡的學(xué)生類型！

　　雯雯今天的狀態(tài)很不好——讀書的時候不是在讀，而是在奇怪的唱書，聽起來像是嗚咽的哭聲——可能唱是哭的一種方式吧！評講習(xí)題的時候，他狀態(tài)木然！他肯定被他爹嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了——因為他這次的“二練”排名相比上次的“一練”倒退了11名，回落到了第20名的位置！

　　妍妍略顯矜持，笑聲少了，凝眉沉思多了——可能這次的“二練”成績給她造成了負(fù)擔(dān)！相比“一練”，她這次前進(jìn)了9名，排在第11名的位置！高處不勝寒呀！這次排名靠前了，就會對下次考試充滿擔(dān)心和恐懼！

　　——人無近憂，必有遠(yuǎn)慮呀！

　　在離下課還有五分鐘的時候，我結(jié)束了習(xí)題的評講，試探性的問了一個問題：在咱班，我有沒有解釋過西方人為什么愛吃甜點的問題？

　　學(xué)生們幾乎是異口同聲的回答：沒有！

　　我詭異的笑了笑，高興的喊著：好——！那今天就不解釋了！下面的時間，你們自己看書或做題吧！

　　學(xué)生們仰著臉，目瞪口呆的看著我，驚呼：為什么？

　　瑤瑤還加重語氣的重復(fù)了一遍：為什么不解釋？

　　我用調(diào)侃的語氣戲謔道：等哪一天我高興了，再給你們解釋吧！

　　下面“咦——！咦——！”的驚詫音一片！

　　【今天下午】第三節(jié)課，高三一班。

　　進(jìn)入嘈雜聲一片的教室，牛牛格外的引人注目——樂呵呵的站在自己的座位旁邊，俯瞰著其他學(xué)生！兩顆突兀的犬牙格外醒目！據(jù)他說——他剛出生的時候，犬牙并不突出！后來喜歡上了火腿腸，每次還喜歡用牙去撕扯火腿腸外面的塑料薄膜！結(jié)果，就這個結(jié)果了！

　　我在講臺上坐定后，牛牛還在站著，還笑嘻嘻的看著我！

　　我：牛牛，今天怎么沒睡覺？

　　牛牛用和“大春”幾乎一模一樣的腔調(diào)回答：睡夠了！我上午睡了五節(jié)課！

　　——“大春”就是電影《夏洛特?zé)馈防锩娴哪莻€大春！

　　鳳鳳用假裝吃驚的語氣笑著戲謔道：睡了一上午呀！五節(jié)課呀！

　　然后鳳鳳哈哈大笑了起來，被牛牛怒視了一眼后，笑聲馬上戛然而止！

　　我：你可以下午接著睡，爭取創(chuàng)造一個睡覺的新紀(jì)錄！

　　牛牛搖著頭笑著辯解道：老師，不是這樣的！我昨晚睡覺比較晚——十一點才回去睡的覺！我是和靜靜一塊學(xué)習(xí)學(xué)到十一點才回去的！我要向靜靜學(xué)習(xí)——他每次都考全班第一，太牛了！我要向他看齊！

　　飛飛馬上戲謔的喊著：每天晚上是誰玩手機(jī)玩到兩點？咱班男生都知道！

　　我：這次“二練”，咱班可是宇宇第一呀！

　　牛牛：我要向宇宇和靜靜看齊！他們倆都太牛了！

　　我：牛牛，你的名字是兩個牛，那是牛上加牛呀！

　　牛牛：我那個牛是假的，他們倆才是真牛！

　　我看著靜靜和宇宇，用調(diào)侃的語氣、笑著戲謔道：牛牛肯定懷有不可告人的目的！

　　學(xué)生們都笑了，起哄的喊著：有！肯定有！

　　牛牛無力的抗?fàn)幹簺]有！沒有！

　　我接著戲謔道：牛牛，你不就是想用這樣的方式，讓靜靜和宇宇驕傲自滿、不思進(jìn)取！然后成績莫名其妙的大幅下滑！然后，你自己偷著樂！

　　鑫鑫馬上大聲的笑著喊道：這就是——捧殺！

　　牛牛“唉——！”的長嘆了一口氣，不停的搖著頭坐到了自己的凳子上，嘴里還嘟囔著：你們都不懂呀！

　　靜靜和宇宇的臉龐愉快的抽動著——那是壓抑不住的激動呀！

　　誰不喜歡被贊美、誰不喜歡被捧呢！