?。ㄔ瓡?從軍工心臟開始）

　　 2019年5月初的一個(gè)周五，工科狗陳東風(fēng)坐著最晚一班地鐵到達(dá)了離家最近的地鐵站。地鐵附站近已經(jīng)沒什么人了，外面風(fēng)雨大作。剛出地鐵站，陳東風(fēng)就打了一個(gè)激靈，一股邪風(fēng)裹挾著雨氣迎面而來。

　　他跺了跺腳，抬眼望向了小電驢所在的方向，準(zhǔn)備抽幾根煙后，一個(gè)沖鋒，奔過去穿了雨衣，立馬回家。

　　他點(diǎn)了煙，噴出一口無比愜意的煙圈后，向遠(yuǎn)處一瞟，只見遠(yuǎn)處閃電，猶如游龍走鳳夾雜在天地玄黃之交，慢慢由遠(yuǎn)及近。

　　在閃電和轟隆隆的雷聲中，陳東風(fēng)掐滅第三根煙的煙頭，呸一口吐了唾沫，殺向小電驢。

　　奔到小電驢處，正準(zhǔn)備拿雨衣，突然，陳東風(fēng)突然看到周圍恍惚白晝，接著立馬聽到一聲炸雷在頭頂響起，他仰頭望去，‘啊呀一聲’定住不動(dòng)了。

　　只見一顆猶如籃球大小的電球向他飄來?？赡苁呛闷婧λ镭?，更可能是人嚇傻了，陳東風(fēng)竟然一動(dòng)不動(dòng)看著閃電球飄來。

　　好像也沒什么疼痛，他的腦海里面還回憶起來自己短短的三十年人生。想到了父母在自己大學(xué)畢業(yè)后意外車禍而亡，想到了自己在職場(chǎng)的苦逼打拼，想到了那個(gè)夢(mèng)醒時(shí)分，另自己潸然淚下的那個(gè)她...。

　　在胡思亂想中，他化為了塵埃，消失不見。沒人會(huì)記起這個(gè)不幸的人，也許最后會(huì)在派出所登記上失蹤。

　　同樣的5月初的周五，同樣的雷雨天，1979年的長(zhǎng)安大地，享受著炎熱后，雨天帶來的清爽。

　　在長(zhǎng)安西南角的西北工業(yè)大學(xué)，在這雷鳴聲中，在這風(fēng)雨沖刷下，在恢復(fù)高考的劃時(shí)代的決定中，正在蓬勃而起，生機(jī)勃勃。校園的林蔭道人，各色人影匆匆。

　　莘莘學(xué)子打著老式黃油傘，穿著整潔而樸素的衣服，在風(fēng)雨中或走向自習(xí)室，或走向圖書館...。

　　同樣的一道閃電在校園上空亮起，雷鳴聲明顯讓他們的腳步緊了一緊。忽然傳來一聲尖叫“有人被雷劈啦，快來幫忙”。

　　只見圖書館前的教學(xué)北路上，一個(gè)人趴在路邊，一把破爛的傘被風(fēng)刮的滾了幾圈，一顆柏樹向前傾倒搖搖欲墜，枝葉散亂一地。樹和人之間有個(gè)不大不小的洞，有焦黑的也有新翻出來的泥土夾雜著冒著一縷縷熱氣。

　　眼疾手快的一位女同學(xué)一把撈住那傘，同時(shí)幾個(gè)同學(xué)也上來為那個(gè)趴在地上一動(dòng)不動(dòng)的人打傘遮雨。

　　只見那個(gè)趴著的人頭發(fā)豎起，絲絲青煙氤氳頭部。在大家莫衷一是的時(shí)候，一個(gè)男老師奔過來喊道，你們幾個(gè)趕緊把人抬到醫(yī)務(wù)室。這時(shí)候大家才抬人的抬人，打傘的打傘，撿東西的撿東西。

　　一行五六個(gè)人在風(fēng)雨中走向了醫(yī)務(wù)室，圍觀的人這才慢慢各忙各的去了。有人被雷劈，這個(gè)大新聞也在西工大內(nèi)部被傳的神乎其神，甚至蔓延到旁邊的幾所大學(xué)，被人當(dāng)作茶余飯后的談資而津津樂道。

　　與之同時(shí)，那個(gè)被雷劈的倒霉鬼，正躺在醫(yī)務(wù)室的病床了，被值班的張醫(yī)生擺弄著，什么心跳聲，翻眼皮，測(cè)體溫。看他心跳有力而規(guī)律，大家都松了一口氣。

　　張醫(yī)生對(duì)圍著的老師和學(xué)生說：“人應(yīng)該問題不大，好像他睡著了，先在醫(yī)務(wù)室觀察下吧?！?p>　　學(xué)生中有認(rèn)識(shí)那個(gè)一起過來的老師，小聲說著：“李老師，這人真是命大，連雷都奈何他不得?！?p>　　周圍各種竊竊私語，李老師也松了口氣轉(zhuǎn)頭問幫忙拿挎包的男同學(xué)說：“快看看他是哪個(gè)班的?！?p>　　摸索了一下，拿出一本書，一本筆記本，一張借書證，借書證上面寫著“陳東風(fēng)，航空院飛行器動(dòng)力工程專業(yè)”。書是《高等數(shù)學(xué)下》，書里寫著“陳東風(fēng)大一（1）班?！?p>　　看了這些后，李老師對(duì)來的同學(xué)說：“謝謝大家了，大家趕緊先回去換換衣服，或者去忙自己的事情去吧！我去通知他的輔導(dǎo)員?！?p>　　學(xué)生們走后，李老師忙不迭的對(duì)張醫(yī)生和護(hù)士說：“麻煩兩位先幫忙照看一下，我和院長(zhǎng)還有他的輔導(dǎo)員通知一下這個(gè)事情。”

　　張醫(yī)生和護(hù)士自然點(diǎn)頭，張醫(yī)生還笑著說：“也許這位東風(fēng)同學(xué)累了，睡個(gè)覺明早就醒了。”李老師也樂呵回道：“最好明天以后學(xué)業(yè)更上一層樓?！闭f完后，他撐傘去了。

　　病床上，陳東風(fēng)的大腦極度活躍，也就是這時(shí)候沒有腦電波測(cè)量?jī)x器，不然張醫(yī)生會(huì)被驚的下巴掉地上。

　　一般人的活躍時(shí)候的腦電波阿爾法波或者貝塔波也就十幾或者二十幾赫茲。而此時(shí)陳東風(fēng)的腦海中猶如滔天巨浪，腦電波達(dá)到了上萬赫茲。

　　因?yàn)橐坏啦恢涝跁r(shí)空中飄蕩了多久的意識(shí)，在這雷雨中，由于種種巧合，進(jìn)入了他的身體，竄入了他的腦海中。

　　如果雷劈中樹，那這道意識(shí)也許會(huì)煙消云散，如果雷劈中了他本人，那有可能他會(huì)被這道意識(shí)占據(jù)身體，自己意識(shí)潰散。

　　幸運(yùn)的是他只是被雷擊中地面的音浪，掀的摔倒閉過氣去，在他閉氣的時(shí)候周圍的空氣被短暫電離，那道意識(shí)在這電離的電場(chǎng)和磁場(chǎng)中和陳東風(fēng)合二為一了。

　　在腦海中他看到了一個(gè)也叫陳東風(fēng)的年輕人的種種見聞和他的喜怒哀樂，并且隨著他的生活軌跡，看到了一幕幕光怪陸離的畫面。

　　之后他竟然還看到了自己從出生到現(xiàn)在的各種記得的不記得的事情畫面。他疑惑了，不知道他在哪里，他是誰，只能看著兩個(gè)名字相同但人生不同的人生軌跡。

　　在一遍遍的糾纏中兩道意識(shí)逐漸融合，陳東風(fēng)的腦域也平息下來，昏昏然睡去。

　　只道是“夢(mèng)里不知身是客，莊周化蝶尋不見。”意識(shí)的融合和高頻率的腦電波也刺激了不知是哪個(gè)為主的哪個(gè)為次的陳東風(fēng)的大腦，讓他的大腦開發(fā)到了百分之二十多。

　　要知道普通人的大腦也就開發(fā)了百分之十左右，就連愛因斯坦就將將百分之二十?？上Щ杷械年悥|風(fēng)不知情，也罷，正所謂身在寶山不自省，一鳴沖天天下驚。（偽科學(xué)，姑妄言之）