那聲音尖銳、顫抖、帶著憤怒與絕望。
是莫婷婷。
臨近下課，教室在激烈的討論中已幾近沸騰，然而隨著莫婷婷這一聲大喊，空氣驟然安靜了下來，包括老師李大勇在內(nèi)的全班六十余人的目光一齊投射向這個(gè)平日里幾乎沒有存在感的瘦弱女孩。
此時(shí)莫婷婷已是滿臉淚水，她扁薄的身體已迅速?zèng)_到了沈若喬座位邊，一把抓起若喬桌上的物理習(xí)題冊(cè)，開始瘋狂撕扯。那本厚厚的習(xí)題冊(cè)在她黑瘦的雙手間上下飛舞，伴隨著莫婷婷破裂的聲音，艱難地化作了一片片紙屑，灑落一地。莫婷婷一邊撕扯、一邊哭吼，將練習(xí)冊(cè)最后僅剩的一柄寬大書脊連同上面零落掛著的書頁一起，砸出了窗外。
紙片飛舞間莫婷婷劇烈地喘息著，她因用力嘶吼而扭曲的臉上布滿了一道道蜿蜒的淚痕。
在這突如其來、莫名其妙的襲擊之下，若喬腦袋一片空白，幾乎失去了行動(dòng)能力。當(dāng)她恢復(fù)理智的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)已經(jīng)下意識(shí)地站了起來，后背緊緊地貼著墻。沈若喬比莫婷婷高出一個(gè)頭，兩人之間隔了兩把椅子，正是這兩把椅子和教室內(nèi)局促的空間阻隔了暴力，否則依著莫婷婷的瘋狂，恐怕是要直奔沈若喬，把她這個(gè)人像那本習(xí)題冊(cè)一樣撕了。
果真，撕完書，莫婷婷又哭喊了一句：“你為什么要害我！”便企圖站上眼前的座椅撲向沈若喬。就在這時(shí)，突然從教室后方，也就是莫婷婷左側(cè)伸出一只大手，迅速將她拉回地面——原來是“板王”陳方圓。莫婷婷踉蹌了一下，腿一軟差點(diǎn)跌坐在地上，陳方圓趁勢伸出另一只手，接住了她。瘦小的莫婷婷在陳方圓手中看上去就像一只小獵物，還沒等她掙扎，兩只手已被陳方圓從背后掐在一起，仿佛被銬了起來。
莫婷婷還在用力地哭喊，聲音卻依然是薄薄的一層，顫抖、脆弱，支撐不了她那似乎來自靈魂深處的怒火。原本在講臺(tái)上討論問題的許楠已隨李大勇慌慌張張地穿梭到了莫婷婷身邊，李大勇讓陳方圓松了手，和許楠一人抓住莫婷婷一只胳膊，牽拉著這個(gè)失魂落魄、抽泣不已的女孩走出教室。
教室里的空氣被這戲劇化的場景攪動(dòng)了一番，隨著當(dāng)事人的離場再次安靜下來。此時(shí)已經(jīng)下課了，隔壁（4）班、（6）班的同學(xué)聽聞動(dòng)靜紛紛來到門口、窗邊觀望。沈若喬還沒搞清楚自己到底經(jīng)歷了什么，依然木愣愣地靠墻站著。不遠(yuǎn)處，地上散落著那本物理習(xí)題冊(cè)的殘片，一頁又一頁殘缺，一片又一片空白；窗外樓下的某處還有一柄書脊，像一只被捕獵的動(dòng)物殘骸，躺在地上，光禿禿地如同這個(gè)即將結(jié)束的冬天。五分鐘前那還是一本完整的、厚重的、筆記不多但依然重要的習(xí)題集啊！
“天哪！這！這到底是什么情況？”剛剛緩過神來的章曉菀在一側(cè)驚呼。
章曉菀這一叫喚，反而使沈若喬恢復(fù)了清醒，她終于動(dòng)彈了起來——推開起到重要防御作用的兩把椅子，蹲下身子，一片片地從地上撿起被撕毀的書頁。這本她總也跟不上進(jìn)度的習(xí)題集，涵蓋了高中物理所有的知識(shí)點(diǎn)，是高三學(xué)生的必備習(xí)題冊(cè)。雖然沈若喬沒能像許楠那樣反復(fù)琢磨研究，但也多多少少做了標(biāo)注和筆記?，F(xiàn)如今，沈若喬只覺得，這本讓她焦慮、厭煩甚至絕望的習(xí)題集，帶著她無數(shù)個(gè)晚上的自我脅迫一起，被“謀殺”了。
劉伶俐從教室角落里找來了掃帚和簸箕，一手扶起沈若喬，示意她坐下，并嫻熟地收拾地上的殘碎紙屑，冷靜得如同平日放學(xué)后打掃衛(wèi)生一般，說：“別怕，柏老師已經(jīng)知道了?！?p> 原來，劉伶俐在莫婷婷開始撕書的時(shí)候便沖出教室，跑到理（1）班把正在上課的柏常青找了回來。與劉伶俐一前一后沖出教室的是蕭梓舟，他直接跑到校長室，找到了副校長兼教導(dǎo)主任劉玉萍。
蕭梓舟心里想的是，莫婷婷性格內(nèi)向，平日里與同學(xué)交流甚少，幾乎不見她有什么朋友，可她今日突然行為瘋狂，此事非同小可。然而，不論是親歷現(xiàn)場的李大勇還是班主任柏常青，作為中年男老師，盤問起來多有不便。劉玉萍年近半百，是個(gè)教養(yǎng)了優(yōu)秀女兒的好母親，更是從一線教師穩(wěn)步晉升至校領(lǐng)導(dǎo)的好老師，由她來處理此事最合適不過。
教學(xué)樓最東邊的角落里是使用頻率不高的校醫(yī)室，中午莫婷婷在許楠和劉伶俐的攙扶下被送來后，劉玉萍親自關(guān)上了門，一直到晚自習(xí)前才見她與柏常青一同牽引著莫婷婷出來。柏常青回到理（5）班教室，讓劉伶俐幫忙收拾好莫婷婷的書包，便帶著書包又消失了，一晚上都沒回來。
沈若喬從物理學(xué)科辦公室又領(lǐng)到了一本嶄新的習(xí)題集——挺括的封面、雪白的紙張和整齊的書頁，沒有任何翻閱、勾畫與記錄的痕跡，看上去比旁邊許楠的那一本要薄很多。沈若喬呆呆地說：“這么新，我是不是復(fù)讀的時(shí)候還能用啊。”
許楠關(guān)切又惱怒地打斷沈若喬：“說什么呢！你怎么就要復(fù)讀了？不就是少了本習(xí)題冊(cè)嘛，我這本筆記你拿去抄，想抄多久抄多久。不許氣餒！”
許楠認(rèn)為，在離高考一百多天的日子里遇襲又失書，按常理推測，若喬的情緒應(yīng)是受到了很大影響。若喬感受到了許楠的好心，但她認(rèn)真地考察了自己的心緒，僅僅在莫婷婷發(fā)作的當(dāng)時(shí)當(dāng)刻，她感到了莫名與驚慌，而當(dāng)事件結(jié)束——即便她連事件為什么發(fā)生都還沒搞清楚——她恢復(fù)了平靜，沒有“完蛋了”“天塌了”“為什么是我”的悲傷與疑問。至于那個(gè)差點(diǎn)將她“撕碎”的莫婷婷究竟去了哪里，以及這件事是否要定個(gè)對(duì)錯(cuò)，她似乎也不是特別在意。
她不知道自己這是叫淡然還是麻木。若喬又看了看嶄新的習(xí)題冊(cè)，她突然感到，這干凈的空白提醒她，忘掉過去那個(gè)沉重的、混亂的自己，一切都可以重新開始。
那天晚自習(xí)，她發(fā)揮出了一年來都未曾實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)效率，把當(dāng)日數(shù)學(xué)和物理練習(xí)都“結(jié)清”了。
下自習(xí)的時(shí)候，沈若喬腦袋里裝著剛剛消化的知識(shí)點(diǎn)，心里滿滿的是一種久違的、甚至從未體驗(yàn)過的滿足，似乎早上發(fā)生的一切都與自己無關(guān)。她輕盈地下著樓梯，踏出大門樓。夜晚依然寒冷，她不小心吸了一口冷氣，一時(shí)間噎在胸口，剛準(zhǔn)備伸手從書包側(cè)口袋摸出保溫杯喝口熱水，只覺書包被人拍了一下，回頭一看，比自己高出半個(gè)頭的蕭梓舟緊緊地跟在身后。
蕭梓舟順著沈若喬的手，先行拿出了水杯，遞給她，音色沉沉地說：“今天早上的事你搞明白了嗎？”
“還沒”，沈若喬吞下一大口熱水，胸口頓時(shí)火熱了起來。
“你差點(diǎn)就和你的書一樣被她撕了，難道不想搞清楚？有沒有人來為你主持公道，你也不關(guān)心嗎？”夜色很暗，沈若喬借著校園廣場上散落的燈光看出他的嚴(yán)肅，更從他低沉的聲音中聽到一絲怒意。
“我……我忙著補(bǔ)習(xí)題冊(cè)呢……再說，柏老師明天應(yīng)該會(huì)告訴我為什么……”
“因?yàn)槲摇?，沒等女孩說完，蕭梓舟便用這干脆的、毫無感情的三個(gè)字打斷了她。
沈若喬怔住了，她與蕭梓舟兩人面對(duì)面站在漸漸空曠的校園里，站在新春的夜風(fēng)里。