第一百零四章 奇怪的對手

　　瞎指導(dǎo)分析我的技術(shù)特點，說到了我不習(xí)慣靈巧型后衛(wèi)貼身防守的問題。

　　“那你說該怎么辦？”我眼巴巴地問，我還真是不怕高的壯的，就怕快的。

　　“好說啊，你可以健身增重，加強(qiáng)對抗，用身體碾壓他們?；蛘呖嗑毸俣龋人麄兏旄`活?！?p>　　“去你奶奶的！你這不都是廢話嗎，關(guān)鍵是來的及嗎？周六就比賽了，我上哪長20斤肌肉去。”我抬腳照著瞎指導(dǎo)的屁股就來了一下。

　　“聽我說完啊，剛才是從根上解決問題的辦法，當(dāng)然也有臨場應(yīng)對的方法。你可以拉邊或者回中場接應(yīng)，給其他隊員創(chuàng)造進(jìn)攻空間?！毕怪笇?dǎo)一邊躲一邊說。

　　“這招老子已經(jīng)用過了，還有別的嗎？”

　　“再就是我剛才說的，你應(yīng)該少帶球，多跑動，少發(fā)呆，多動腦，想想英扎吉和基爾斯滕是咋踢球的?！?p>　　基爾斯滕年輕的讀者可能都不太認(rèn)識，他是上世紀(jì)90年代末叱咤風(fēng)云的德國前鋒球員，具體的榮譽(yù)和數(shù)據(jù)我就不一一列舉了，大家有興趣可以自行去搜索。他個子不高，球風(fēng)也不華麗，在場上看起來平平無奇，但往往搶到第一點并射門得分，可以說是那個年代標(biāo)準(zhǔn)的球盲鑒別器。

　　我沒再吭氣兒，瞎指導(dǎo)這家伙說的也有點道理。咱這實力和職業(yè)球員沒法相提并論，但進(jìn)步是可以從模仿開始的。

　　接著瞎指導(dǎo)又把其他人的優(yōu)缺點都分析了一下，我覺得說得基本上還挺到位的。比如黃sir的腳下技術(shù)問題，大喪的對抗和體能，也提出了一些辦法來幫大家調(diào)整。

　　“最后一點，就是隊伍戰(zhàn)術(shù)打法方面?！毕怪笇?dǎo)越說越興奮，侃侃而談，胖臉紅撲撲的?！捌鋵崳壳暗膽?zhàn)術(shù)挺不錯的，基本上把所有人的特點都發(fā)揮出來了，但是還有一個非常嚴(yán)重的問題。”

　　“什么問題？”

　　“太過依靠大喪。”

　　“這不是廢話嗎？他是校隊的，不靠他靠誰？”高遠(yuǎn)說。

　　“大喪既得防守，又要組織進(jìn)攻，是整個陣型的陣眼。一旦對方派專人擾亂大喪的發(fā)揮，現(xiàn)有的戰(zhàn)術(shù)肯定會受到較大的影響，你們有預(yù)備方案嗎？”

　　大家想了想都沒吱聲，這還真是個問題。其實在之前的比賽中，二（六）班就這么干過，派一個球員糾纏大喪，消耗他的體力，干擾他的攻防節(jié)奏。那場比賽大喪踢得很不順，五班最后也輸?shù)袅吮荣悺?p>　　“我有兩招。”看大家沒話說，瞎指導(dǎo)得意地笑了。

　　“第一，可以讓黃sir回撤，來當(dāng)大喪的‘保鏢’，用身體優(yōu)勢給大喪爭取空間。反正無球狀態(tài)下裁判吹得比較松，再合理地用點兒小動作，對方準(zhǔn)保吃虧。”

　　“這個可得慎重，我覺得小動作還是少用為好?！贝髥事牭竭@里連忙插話，黃sir畢竟比賽經(jīng)驗不足，對規(guī)則和裁判的尺度不一定能把握得好。

　　“嗯，細(xì)節(jié)可以再研究，第二招呢？”我點點頭。

　　“第二，韓磊回撤，幫大喪組織。兩個人相互接應(yīng)，這樣就不怕對方投入兵力高位逼搶大喪了?！?p>　　“這樣一來，前場的人員不就太少了嗎？”大喪又問。

　　“可以讓高遠(yuǎn)頂上去。前場的套路打得簡潔一點，不成功就再回來防守?！?p>　　別說，瞎指導(dǎo)這兩個紙上談兵的辦法還挺合理地，我們幾個都覺得靠譜。

　　“比賽的時候，根據(jù)場上形勢再做決定。”大喪拍了板。

　　“現(xiàn)在總該說一下一（三）班了吧！”我還是想了解一下對手的情況。

　　“前面我說這么多，其實和一（三）班也是有關(guān)聯(lián)的?！毕怪笇?dǎo)不屑地看了我一眼。“他們這只隊非常特殊，根本就沒有固定的打法和戰(zhàn)術(shù)?！?p>　　“還有這種隊？”我脫口而出，聲調(diào)一下就高了八度。經(jīng)常變陣對隊伍人員的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)要求比較高，我不信一個班的隊伍能做到這一點并一直贏球。

　　“我看了他們?nèi)龍霰荣?，陣型和打法可以說是大相徑庭。他們每場比賽都會針對對手的特點進(jìn)行調(diào)整。所以我分析了你們的弱點，而一（三）班估計也會從這些方面排兵布陣?！?p>　　我對瞎指導(dǎo)的這番話還是有些懷疑，一（三）班的這些調(diào)整該不會因不得已而為之的吧，比如有球員遭遇了傷病啥的。

　　“有意思，你這么說我倒是更期待下一場比賽了?！贝髥室宦牭故峭εd奮的。

　　“但有一點，一（三）班其實和你們隊挺像的?！?p>　　“哪一點？”

　　“體能非常好，跑起來不要命?！?p>　　五班這隊體能從不是問題，也就我和大喪稍差點，其他人幾乎都是體能狂魔，踢完比賽個個還能談笑風(fēng)生。

　　“我覺得這也是你們能進(jìn)入半決賽最大的依仗，全員不知疲倦的奔跑和良好的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力。”瞎指導(dǎo)總結(jié)道。

　　是啊，我是進(jìn)了幾個球，大喪的發(fā)揮當(dāng)然堪稱完美，但高遠(yuǎn)，馬迪，宋江河，黃sir和最近沒怎上場的李基國那可是夠拼的，他們把臟活累活全干了，也通過跑動把對手拖垮了。

　　“一（三）班會根據(jù)對方的打法進(jìn)行調(diào)整，這說明他們事先就了解對手。那他們是怎么做到的呢？”高遠(yuǎn)突然開始喃喃自語。

　　“所以，一（三）班跟咱們一樣有人專門搜集對手的情報，而且做得非常成功！”高遠(yuǎn)一拍大腿說，這小子的腦子就是活。

　　“完了，完了。那我們這場球可懸了。”我裝出很喪氣的樣子。

　　“為什么這么說？”瞎指導(dǎo)趕緊問。

　　“我們負(fù)責(zé)情報工作的是個瞎子，人家的可不是??！”大家笑成一團(tuán)。

　　“滾一邊去！”瞎指導(dǎo)雖說有點生氣，但也笑了。

　　這堂活動課大多數(shù)時間都開會討論了，剩下的時間不多，大家就互相傳了傳球找找感覺。下課以后，我覺得有點肚子疼，就沒和大部隊一起走，自己一路小跑著去了操場邊的廁所。

　　等我出來，下一堂活動課的同學(xué)都已經(jīng)出現(xiàn)在操場了。估計快要上課了，我趕緊往教學(xué)樓走去。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見一個女生站在操場邊上，朝著這邊看過來。

　　我沒在意，繼續(xù)快步往前走，可越走越覺得那個女生是在看我。

　　隔得雖說有點遠(yuǎn)，但我確定我并不認(rèn)識她。

　　她也開始慢慢朝這邊走了過來。