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綠茵10號

第二章 校園足球(1)

綠茵10號 十號先鋒 2241 2019-06-12 17:12:02

  校園足球1

  李凡班上一共有二十五個男生,其中差不多一半是喜歡足球的,再加上高中學習任務緊張,有些家長不允許學生參加這些沒關(guān)緊要的比賽,就這樣,李凡所在的班級就勉勉強強的組成了一支足球隊,但沒想到在校園足球賽中既然能夠一路過五關(guān)斬六將,一路殺進半決賽,

  其實李凡的父母也是如此,李凡的父親李健是一名工程師、母親張敏是一個小學老師,家境還算殷實,為了給孩子一個更好的學習環(huán)境,他們打算在這個學期結(jié)束后,送李凡去英國深造學習,和大部分中國的家長一樣,他們希望李凡好好讀書,將來能有個好工作,當然,這是后話。

  話說他們的運氣也真是不錯,在進入到四強之前的兩場比賽,他們基本上全程都被對手壓著打,李凡的班級為了拖到點球大戰(zhàn),場面極度丑陋,甚至所有人都只防守,而不去進攻,然后他們就憑借著點球大戰(zhàn)戰(zhàn)勝對手。所以這次在面對奪冠大熱門高三(3)班時,所有人都不看好他們,他們自己也只求輸?shù)貌惶y看就行,畢竟對手的陣中有校隊的隊長,與李凡他們不一樣,作為一支高三的球隊,這也是他們球隊畢業(yè)的最后一屆杯賽,毫無疑問,他們會竭盡全力。

  “也不知道我們決賽的對手會是幾班?”高三(3)班賽前就放出來風,把他們的對手簡直不放在眼里,他們不認為半決賽的對手會給他們制造什么威脅。

  “不信走著瞧,我們能踢到今天憑的就是實力,誰輸誰贏還不一定呢!”賽前李凡班級也放出了風聲,明顯底氣不足。

  其實就這個級別的校園杯來說,并算不上什么正兒八經(jīng)的比賽,考慮到他們的體力,校園的比賽分為上下半場,每半場的時間是半個小時,這是學校推廣校園足球的一個試點,校方也沒想到參與的人這么多,現(xiàn)如今在當?shù)匾簿哂辛艘欢ǖ挠绊懥?,到了半決賽,校方也高度重視,希望能夠為這屆杯賽的最后幾場比賽完美收尾。對于這些臨時組建的班級業(yè)余球隊,所有的位置、戰(zhàn)術(shù)并沒有分的這么清晰,有些時候感覺他們?nèi)呛笮l(wèi),有些時候有些時候又感覺他們?nèi)乔颁h。

  其實所有人都是想打前鋒的,他們都希望能夠沖鋒陷陣,像羅納爾多、亨利一樣通過進球為球隊取得勝利,更何況,邊上還有拉拉隊呢,在美女面前,這些血氣方剛的小伙子自然是想用進球來獲得她們的關(guān)注。

  李凡算了算時間,還有三天就要進行比賽,按照10號系統(tǒng)的提示,與其平均的增加技術(shù)值,不如重點加上射門上,在這種級別的比賽中,射門是最直接、最致命的。李凡滿打滿算,利用好這三天時間,訓練十個小時,能夠?qū)⒆约旱纳溟T技術(shù)值達到14,雖然這在一般的比賽中是上不了臺面的存在,但在這種級別里,14的射門屬性會靈光一現(xiàn),對于一些普通高中生生來說,絕對是鶴立雞群一般的存在。

  李凡安耐不住的激動,他想讓高三(3)班看看,到底是誰應該考慮考慮決賽的對手,想讓校隊隊長看看,到底誰才能夠在比賽中取得進球。

  當然,李凡會因為其他技術(shù)的不完善,并不能在場上很明顯的成為成為那個最耀眼的球員,要想以后打進職業(yè)聯(lián)賽,李凡必須要全面提升自己的技術(shù)值,不過還好,他的對手也并不是職業(yè)球員,不然他是根本得不到射門機會的。

  按照10號系統(tǒng)的提示,經(jīng)過三天的訓練,李凡將射門能力值提升到了14,“特么累死了,希望比賽得時候能夠發(fā)揮發(fā)揮號。”三天訓練了十個小時,李凡感覺到了體力透支,這幾天來的超強度訓練,讓同學、老師、父母,都感覺到了不可思議,都想著怎么會為這種比賽如此拼命,與此同時,李凡在操場訓練的時候,也得到了對手的嘲諷:“這么練、這么拼有個屁用,到時候還不得被我們打爆。”李凡冷笑一聲,沒有理他,他認識這個矮胖子,他在他們班是為后衛(wèi),由于體型龐大,力量足、防守兇狠,對手基本上很難再他身上取得便宜。

  通過這三天射門技術(shù)值的提升,李凡明顯感覺到了自己的提升,在起腳射門的一瞬間,自信心爆棚,李凡感受到了技術(shù)值帶來的加成,形成了一種身體反應本能,感覺只要球一到他的腳下,他就想辦法取得進球。

  這種感覺棒極了。

  校園杯的第一場比賽如約在校園操場開始進行,比賽雙方是校園杯衛(wèi)冕冠軍高三(3)班與本屆杯賽的一匹黑馬高二(5班),為了表示對這屆校園杯的重視,學校高層和體育局的部分領導都來到了現(xiàn)場進行觀戰(zhàn)。果不其然,比賽一開始,由于整體實力的差距,李凡所在的班級一直被高三(3)班壓著打,李凡的班級連過半場的機會都沒有,這讓球隊上下都踢得心態(tài)有點失衡,雖說自己實力不如對方,但只要踏上這片綠茵場地,都是一群血氣方剛的青年,沒有人愿意做一個輸家,在場上的動作也逐漸大了起來。

  于是,在比賽進行到第8分鐘的時候,對手右路傳中,門將出擊碰到點球皮,導致后點跟上的前鋒一腳踢空。但不偏不倚,皮球落到了校隊隊長的腳下,稍作調(diào)整,繼續(xù)往中路吊球,在爭搶頭球的時候,守門員推了一下對手,被裁判黃牌警告,并且直接被罰點球。

  對方一蹴而就,取得了一比零的領先優(yōu)勢,哪怕是這種業(yè)余球隊的比賽,勢頭是十分重要的,一旦踢得順風順水,球員的心態(tài)很容易發(fā)生變化,做動作、過人的話就顯得更加容易,李凡在前場根本沒有機會拿到球,只能退回到半場,和隊友們一起參與到防守。

  就場面而言,高三(3)班的進攻行云流水,李凡的班級疲于防守,沒有半點機會,要不是對方把握的機會能力太差,球門早就被射穿了,在臨近半場結(jié)束的時候,對手又進了一個球。帶著二筆零的比分,進入到了下半場。

  半場結(jié)束后,李凡顯得有點沮喪,個人和球隊的表現(xiàn)都不是那么好,看起來,他們毫無機會?!爸魅?,請你振作起來,下半場你的目標任務是取得進球?!边@時候李凡李凡的耳邊聽見了一個聲音,10號系統(tǒng)通過意念與李凡進行著交流。

  “嗯!我能行!我想贏!”李凡內(nèi)心的求勝欲被激起。

  下半場把球給我!!

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