第四十章 戰(zhàn)后與防御

　　木葉任務(wù)大廳一戰(zhàn)發(fā)生的突然也結(jié)束的迅速，在暗部和根部的配合之下清掃的一大批混入木葉中的間諜，也通過一些雙面間諜將部分消息散播出去，比如二代火影扉間的弟子志村團(tuán)藏要從暗處轉(zhuǎn)向明處了。

　　與猿飛日斬的勢力正式交鋒之后，團(tuán)藏不再掩飾自己的眼睛和手臂。藍(lán)色的瞳孔，布滿符文的手臂，加上改造后的拐杖，團(tuán)藏的形象越發(fā)接近于異世界的劍客。雖說他不用劍，但是身上的氣質(zhì)徹底從偽裝的溫和中解脫出來，變成十分凌厲的氣質(zhì)。

　　格斗課的時間總是接在阿斯瑪?shù)恼n后。阿斯瑪看著迎面走來的團(tuán)藏，很難將其和記憶中的樣子聯(lián)系在一起。

　　“這或許才是團(tuán)藏真正的樣子吧。身在黑暗心慕光明之人也是火之意志的傳承者?！卑⑺宫斣谛闹腥绱讼氲?。

　　阿斯瑪在木葉村屬于真正的官二代。其父親是三代目火影，而猿飛家族又是木葉建村之時首批加入的大家族。（木葉建村四大家族：千手、宇智波、猿飛、志村，但是目前的最強(qiáng)一族又是日向。）在成為護(hù)忍十兒士之前，他就是傳統(tǒng)的忍者，為了勝利，為了守護(hù)玉（大名和影）而不計較犧牲。而回到村子之后，他的心態(tài)明顯的改變，玉是代表著未來與希望，所以他長期在忍者學(xué)校授課。

　　可以說阿斯瑪原先的心態(tài)是接近團(tuán)藏的，而團(tuán)藏表現(xiàn)出來的改變十分接近于他曾經(jīng)的改變。正是因為這樣奇怪的認(rèn)同感，阿斯瑪對于眼前的團(tuán)藏沒有了其第一次來忍者學(xué)校之時的抵觸，而是有些熱心的說：“你這樣的裝扮，不是熟悉的人，還以為你和我是同一輩的人?！?p>　　“承蒙夸獎。”團(tuán)藏點頭示意后就和阿斯瑪一起走向了學(xué)生之中，一路上還簡單聊了幾句阿斯瑪追求紅的進(jìn)度問題，在木葉任務(wù)大廳一戰(zhàn)之后，這樣和諧的氣氛甚至有些許的詭異。

　　……

　　“正如上次所說，戰(zhàn)斗是由攻擊和防御組成的。抵擋和反擊也是防御組成的重要部分。抵擋也分很多種的類型，例如用手中的武器對飛行物進(jìn)行格擋，或者運(yùn)用相克制的忍術(shù)進(jìn)行防守反擊。但是這些例子都是基于你能夠識別對手的攻擊軌跡，或者在敵人一開始結(jié)印之時就能明白對方要使用哪個方面的忍術(shù)。簡單的思考一下都能夠明白防御是一件需要考驗自身實力的操作?！?p>　　團(tuán)藏在說完之后，看了一眼眼睛放光的鳴人，繼續(xù)說到：“有沒有一種防御力和泛用性兼?zhèn)涞姆椒兀慨?dāng)然是有的，有請鳴人同學(xué)和我配合一下?！?p>　　被念到名字的鳴人興沖沖的從隊伍里面跑到團(tuán)藏身邊。經(jīng)過特殊訓(xùn)練的鳴人在戰(zhàn)斗力方面早就不是班級中的吊車尾了，但是他很少擁有作為“優(yōu)秀范例”出場的機(jī)會?！耙蝗喝酥凶顑?yōu)秀的那一個肯定是最接近火影的人?！被谶@樣的認(rèn)知，鳴人為這樣的場景做好了充足的準(zhǔn)備。

　　團(tuán)藏向鳴人輕點了一下頭，他瞬間就進(jìn)入了“偽*仙人模式”的狀態(tài)。四處溢散的查克拉吹動著地面上的風(fēng)，鳴人給人感受的危險程度在節(jié)節(jié)攀升。

　　團(tuán)藏還是那個一聲不吭就出手的團(tuán)藏，他手持拐杖從地面快速上挑，正常情況下這樣力度的沖擊直接打中下頜足以把人擊暈。

　　鳴人已經(jīng)不是那個連操控查克拉都會“爆炸”的小鬼了，只見大量的查克拉匯聚在鳴人身前硬生生的抵抗下了這一擊快挑。

　　團(tuán)藏看著自信滿滿，臉上一副你快夸我表情的鳴人轉(zhuǎn)頭繼續(xù)說到：“利用大量的查克拉直接用以抵擋攻擊，剛才還是很粗淺的表現(xiàn)。但是我相信在場的絕大多數(shù)人連剛才的技巧都展示不出來。為了徹底讓你們明白老師和你們的差別，我將展示一下查克拉盾能凝聚到什么程度?！?p>　　話音剛落，仿佛從虛空之中飄來的數(shù)據(jù)碎片瞬間組成了一面湛藍(lán)色的巨盾，隨后巨盾破碎開來以鎧甲的形狀重新組合在了團(tuán)藏的身上。

　　這一手都把阿斯瑪給看愣了，畢竟任務(wù)大廳之戰(zhàn)傳的再夸張，都沒有親眼所見來的震撼，口中低語到：“這樣的忍術(shù)稱之為絕對防御也不會太過分了?！?p>　　跟著團(tuán)藏訓(xùn)練的鳴人，某種程度上來說是學(xué)好難學(xué)壞快。他在“鎧甲”剛剛凝聚，眾人目瞪口呆的時候，默默的伸出右手食指，一顆小球在指尖凝聚，然后做了一個類似開槍的動作，“查克拉彈”飛快的射出。

　　“BOOM!”

　　在查克拉彈飛出的時候，鳴人就知道打歪了，他趁著大伙兒被地面上響聲吸引走注意力的時候，認(rèn)真瞄準(zhǔn)團(tuán)藏的背后又射了一顆。

　　這一次的攻擊就沒有先前那個把地面打出了一個小洞的聲勢，而是像水滴掉入了湖面，一陣漣漪之后就重歸平靜。

　　“哇！這招真的厲害。”鳴人解除了“偽*仙人模式”的狀態(tài)，贊嘆團(tuán)藏的查克拉鎧甲的防御能力。而下一刻，伊魯卡老師就揪住了鳴人的耳朵說到：“剛才的行為有多危險，你知道嗎？如果不是打偏到地面上該多么危險！”

　　鳴人看著驚嚇過度而異常憤怒的伊魯卡老師，很識相的沒有反駁他的話，而是讓其把怒氣和驚嚇宣泄出來。

　　讓小孩子掌握這種高強(qiáng)度的忍術(shù)，一時之間伊魯卡老師有些怨恨團(tuán)藏。就像媽媽知道有人帶著自家小孩去靶場打槍一般，各種復(fù)雜情緒涌上心頭之后，只表現(xiàn)出了對孩子的責(zé)罵。

　　“我的實力還是足以保障所有人的安全的?！眻F(tuán)藏打斷了伊魯卡的責(zé)罵，并讓鳴人回到了隊伍當(dāng)中，繼續(xù)說到：“大家可以看見，這樣的防御不需要考慮敵人飛鏢多么的精準(zhǔn)，忍術(shù)傷害多么的強(qiáng)大，都能做出有效的應(yīng)對。今天你們自然做不到這種程度，但是我會教你們循序漸進(jìn)的方法。”

　　團(tuán)藏拿出了一個形狀類似小球的裝置，注入查克拉之后變成三角形的形狀，繼續(xù)說到：“你們可以朝著這里面注入查克拉，并且形成自己喜歡的圖形，接著固定他。今天的比賽標(biāo)準(zhǔn)如下，制作十個“查克拉盾”，并且承受住我拐杖的攻擊。留存數(shù)目越多，成績越高。如果留存數(shù)目相同，則誰完成的越快，則成績越高。同樣的前三名，我會教導(dǎo)有些特別的東西。現(xiàn)在可以從我這里領(lǐng)取裝置了?！?p>　　正在練習(xí)的同學(xué)們熱熱鬧鬧，伊魯卡卻有些失神。在發(fā)現(xiàn)鳴人的“查克拉彈”有這樣巨大的威力之后，伊魯卡發(fā)現(xiàn)自己保護(hù)同學(xué)的實力都沒有。本應(yīng)該為鳴人超越自己而感到喜悅，但是現(xiàn)在深深無力感卻在折磨伊魯卡……