第二章【海燕之歌】
再看臺(tái)下七位評(píng)審，個(gè)個(gè)坐得像開(kāi)重大會(huì)議時(shí)主席臺(tái)上的那排人，非常莊嚴(yán)。
蘇主任坐在正中間，兩邊各三人，李忱把目光集束給蘇主任。
“說(shuō)一下名字?！?p> “李忱?！?p> “年齡？”
“二十五?！?p> “畢業(yè)院校？”
……
蘇主任在問(wèn)著廢話。
前期報(bào)名，李忱已經(jīng)填過(guò)個(gè)人信息，并把word表格電子稿發(fā)給了電臺(tái)指定的163郵箱，紙質(zhì)稿一式三份簽字按手印交到了電臺(tái)辦公室，李忱清晰記得來(lái)電臺(tái)交表時(shí)是一個(gè)女子收的，他敲門進(jìn)去后，女子正在玩絕地求生刺激戰(zhàn)場(chǎng)（現(xiàn)已改名為和平精英），讓李忱足足等了十二分鐘直到她OVER，因?yàn)榈鹊臅r(shí)間頗長(zhǎng)，李忱關(guān)注了一下女子外貌，黑長(zhǎng)直，模樣挺俊，要不然，李忱也不會(huì)有耐心等那么久。完后，李忱還和她稍微地探討了一番兒吃雞技巧，離開(kāi)時(shí)，女子站起來(lái)送李忱，大長(zhǎng)腿走起路來(lái)可來(lái)勁了。
“先談一下應(yīng)聘電臺(tái)主持人的初衷，簡(jiǎn)要一點(diǎn)兒。”
“如果說(shuō)熱愛(ài)，可能或多或少受《全世界路過(guò)》的影響，電影里的故事感動(dòng)過(guò)我，要是說(shuō)點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的，我想我是因?yàn)樾枰环莺诘墓ぷ?。?p> 禮堂內(nèi)的電器設(shè)備老化嚴(yán)重，一旦用起來(lái)，開(kāi)始產(chǎn)生滋滋的電流聲。
石膏板吊頂里有兩只燈管的啟輝器出現(xiàn)問(wèn)題，明明滅滅，呼噠呼噠響得挺有節(jié)奏。
這些雜音讓范臺(tái)長(zhǎng)又出了一腦門子汗，每年省里給電臺(tái)撥的辦公經(jīng)費(fèi)數(shù)額不小，禮堂的衛(wèi)生和硬件被對(duì)待成這樣，坐在嚴(yán)廳身旁，范臺(tái)長(zhǎng)心里敲著十面戰(zhàn)鼓。
“來(lái)一段朗誦。”
聽(tīng)到朗誦二字，大氣磅礴的氣勢(shì)在李忱胸中開(kāi)始激蕩。
【系統(tǒng)已經(jīng)為你做好名篇名句的檢索，此刻適合朗誦《海燕之歌》】
這和李忱的想法不謀而合。
昨晚睡前李忱仰著脖子打哈欠時(shí)意外獲得實(shí)力系統(tǒng)后，在系統(tǒng)中花費(fèi)很短的時(shí)間學(xué)會(huì)了很多名篇名句，大學(xué)本二畢業(yè)的李忱平時(shí)喜歡看書(shū)，算得上博覽，可在現(xiàn)世中從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)系統(tǒng)里的這些名篇名句，從李忱的審美觀來(lái)度量，這些名篇名句的確非常有分量，就是不知道拿到現(xiàn)實(shí)中是否經(jīng)得住檢驗(yàn)。
這首海燕之歌是一篇散文詩(shī)，昨晚在系統(tǒng)中學(xué)習(xí)熟練之后，李忱從系統(tǒng)里出來(lái)，眼前還有大海的濤聲和海燕堅(jiān)強(qiáng)的影子在眼前晃蕩，足見(jiàn)感染力之強(qiáng)悍。
“好的，我為各位老師朗誦一首散文詩(shī)?！?p> 言畢，李忱把頭略低一下，馬上又抬起來(lái)，整個(gè)人都不一樣了，眼神不再如之前那般明亮，深邃得像是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)苦難。
這讓嚴(yán)廳把身體往前微微探了一寸，年輕時(shí)曾經(jīng)在廣播一線一干就是十年，對(duì)播音員的細(xì)微表現(xiàn)非常了解，敏銳的洞察力讓嚴(yán)廳覺(jué)得臺(tái)上的年輕人有點(diǎn)意思。
低沉的聲音在空曠的禮堂里響起來(lái)，直鉆心底。
“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著烏云”
“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”
嚴(yán)廳又把身體往前探了探，左手手指饒有興致地托在了下巴上。
李忱眼睛里漸漸有了光亮。
“……它叫喊著，就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)”
“在這叫喊聲里，充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望”
范臺(tái)長(zhǎng)看了一眼嚴(yán)廳的動(dòng)作，學(xué)著托起下巴，就是短粗的手指托在油膩大臉上，怎么看怎么神似古代那個(gè)東施。
坐在評(píng)審席中間位置的蘇主任，沒(méi)有來(lái)由地身體一振，畢竟是當(dāng)年電臺(tái)一哥，后浪把他拍死在沙灘上，可是心中流淌的青春記憶，任何也抹不去，他手里拿著的碳素筆滑脫，掉在桌面上發(fā)出輕微的響聲，他渾然不覺(jué)。
李忱的聲音往下一滑，敘事式的聲音繼續(xù)，意味悠長(zhǎng)。
“海鷗……呻吟著……”
“海鴨也在呻吟著……”
“蠢笨的企鵝……”
坐在蘇主任左右兩側(cè)的六位評(píng)審，老中青都有，盯著臺(tái)上的李忱，嘴唇緊抿，他們的小心臟已經(jīng)被李忱的男中音緊緊撅住無(wú)法解脫。
略一停頓，李忱聲音陡然走高，高昂激烈。
“只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛——翔”
“……看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的，黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大叫，它又在號(hào)叫”
“……暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來(lái)啦”
啪嚓，呼噠呼噠的燈管催了，在李忱一聲低吼之后催的。
李忱摘下麥桿上的話筒，緩緩移到胸前，仰起頭，充滿無(wú)限的期待，眼神深邃。
“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔”
朗誦到最后一句，聲音果敢堅(jiān)強(qiáng)，每個(gè)字都像一柄大錘砸在封印的青銅重劍上。
“這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”
電器設(shè)備老化的電流聲消失了，禮堂里沒(méi)有任何氣息，人也像是被少林高手點(diǎn)了穴位，一動(dòng)未動(dòng)，兩只麻雀趴在窗外歪著小腦袋向禮堂里面瞅。
……
PiaPia ，PiaPia，嚴(yán)廳帶頭擊掌，掌聲撕開(kāi)被膠水粘住的空氣。
嘩。
掌聲不如雷，禮堂太大空曠，人太少。
但是，每個(gè)人都給了李忱足夠熱烈的掌聲，不是作態(tài)裝出來(lái)的，是發(fā)自肺腑的那種。
嚴(yán)廳把身體靠在范臺(tái)長(zhǎng)用衣袖抹過(guò)的椅靠上，長(zhǎng)長(zhǎng)地輸出一口氣，臉上露出一絲笑意望著臺(tái)上。
看著之前老是皺眉的嚴(yán)廳，終于眉開(kāi)眼笑，范臺(tái)長(zhǎng)心中的十面戰(zhàn)鼓總算暫停一會(huì)兒，他也把矬胖的身體后靠。
面試?yán)^續(xù)。
“能說(shuō)下這首詩(shī)的名字嗎？”蘇主任口干舌燥地問(wèn)道，李忱朗誦的氣勢(shì)太大，把臺(tái)下的蘇主任壓迫的像一口氣做了二百個(gè)俯臥撐。
老化的電器設(shè)備恢復(fù)了滋滋的電流聲。
“《海燕之歌》”李忱把話筒放在麥桿上，捏開(kāi)夾子夾好，對(duì)著臺(tái)下簡(jiǎn)潔答道。
聽(tīng)到李忱報(bào)出詩(shī)名，臺(tái)下起了一番小聲議論。
“秦老師，您飽讀詩(shī)書(shū)，在哪里看到過(guò)這首海燕之歌嗎？”
“沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有?！?p> “獸老師，你呢？”
“沒(méi)有讀過(guò)?！?p> “布老師，您在國(guó)外留過(guò)洋，這首詩(shī)是不是國(guó)外的？”
“我游學(xué)去過(guò)的地方真是不少，但是，很遺憾，真的從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)這么一首詩(shī)?！?p> “茹老師，你呢？”
“幾位大佬不知道的詩(shī)，我上哪去知道呀?！?p> 蘇主任用碳素筆桿磕了兩下桌子，議論聲停止，他繼續(xù)問(wèn)李忱在座各位期待的一個(gè)問(wèn)題，“這首詩(shī)的出處在哪兒？”
“這是我昨晚寫的一首小小散文詩(shī)，不妥之處還望各位老師多多斧正?！崩畛辣砬樽匀恢t遜，張嘴就來(lái)。
真是不要個(gè)碧蓮。
明明是系統(tǒng)給的，李忱卻把金絲貼到自己臉上發(fā)光。
但是，李忱本人不這么認(rèn)為，在他看來(lái)，實(shí)力系統(tǒng)是不是植入他的身體？是。那系統(tǒng)和他融為一體對(duì)不對(duì)？對(duì)。既然是一體那算不算同一個(gè)人？算。好，成交。
當(dāng)聽(tīng)到這首詩(shī)的作者是李忱本人的那刻，臺(tái)下再起波瀾。
連嚴(yán)廳那里都開(kāi)始在課堂上說(shuō)開(kāi)小話了。