第二十六章：任務(wù)
組隊很快就完成了。
小啟昂、小啟風(fēng)和莉婭還有孫巧巧一隊；李漢文拉到了三個男生作為同伴；笑雨開始死皮賴臉地，想要和武巳月身邊的那個女孩組隊，可后者完全不理睬他，最后只能組上另外三個男生；而武巳月和那個女孩，因為性別優(yōu)勢，開始就選中了兩個不錯的隊友。
四個小團(tuán)體分坐四處，等待導(dǎo)師發(fā)布任務(wù)。
周?？戳搜郜F(xiàn)在的分組，雖然不是罪均衡理想的分配，但也不算太差。于是點了點頭，從講桌上抽出一頁紙。
“為了方便考核，這一次低階年級統(tǒng)一分配了完全相同的任務(wù)。低階班將會去往奧古斯山脈南邊的香蘭山，那一帶盛產(chǎn)蘭香草和喜好蘭香草的食草蜥?！敝芟４林诎?，魔力通過教鞭在黑板上化作筆跡，勾勒出奧古斯山脈，并且圈出了香蘭山的位置。
“蘭香草是低級精神恢復(fù)藥劑必要的一種輔料，因為人工種植的農(nóng)場斷貨，墾墟城商會現(xiàn)在繼續(xù)一批材料，因此，這個任務(wù)被我們接下來了?！敝芟＝忉屩蝿?wù)。
“老師，任務(wù)獎勵是什么？”別人在想著這個任務(wù)有什么難點，笑雨確實直接跳過了這個問題，直接問價錢了。
周希翻了個白眼，總感覺這個青年腦子有點跳脫，但她還是做了回應(yīng)：“蘭香草是按株算，一株是五十個銅幣，同時學(xué)院會獎勵一個積分點。這是按照團(tuán)隊計算，因此積分是團(tuán)隊每人都有，但金錢獎勵就需要你們自己分配?！?p> 格爾蘭大陸雖然有很多國家，但貨幣卻是很統(tǒng)一：按照一比一百的換算制度，一枚金幣價值一百銀幣，一枚銀幣則價值一百銅幣。
不同的國家會在硬幣上繪刻不同的花紋，但價值相當(dāng)，所以不存在匯率之類的問題。
“五十個銅板誒，還不錯?！毙τ晁懔怂?，覺得可以接受，于是又不說話了。
不過這時候其他人卻開始了議論。
這里的學(xué)生家庭狀況其實很多也不算特別富裕，一年一個金幣的學(xué)費，差不多算是一個普通家庭小半年的收入。五十個銅幣，這只是一株蘭香草的價格，已經(jīng)很誘人了。
這也是很多家長要讓孩子進(jìn)魔法學(xué)院的原因，即使只是當(dāng)一個低階法師，未來的收入也會很可觀。
小啟昂想起了自家的法綿羊們，現(xiàn)在被寄養(yǎng)在福斯特叔叔家的牧場，上個月賣羊毛賺了兩個金幣，這還要算上漫長的生長期。
不過現(xiàn)在，小啟昂身上一個銅幣也沒有。
他扭頭看了眼莉婭，莉婭先是抬頭，然后又低頭看了看自己隨身攜帶的小包包。
“咱不缺錢。”莉婭豎起了大拇指。
小啟昂點了點頭，只要抱好小富婆的大腿，錢什么的，都是浮云。
“這次的考核的基礎(chǔ)內(nèi)容就是香蘭草任務(wù)，期限為三天，期間獲得的香蘭草越多成績就越高?！敝芟Ｑa充道。
“基礎(chǔ)內(nèi)容？”笑雨敏銳地捕捉到了關(guān)鍵詞。
周?？戳搜坌τ?，說道：“低階年級考核的基礎(chǔ)內(nèi)容就是蘭香草，但還有個附加考核任務(wù)可以選做。
附加的任務(wù)的目標(biāo)則是食草蜥，這是藥劑協(xié)會的一個長期任務(wù)，也被加到了這次的考核中?！?p> 食草蜥，和低階法師實力相當(dāng)?shù)氖巢蓊惸Хㄉ?，喜食蘭香草，因此常常居住在有蘭香草生長的地方。它們雖然食草，但脾氣暴躁，會主動攻擊靠近的生物。
食草蜥的血液是精神恢復(fù)藥劑的一種主料，而它們的皮則是一種治療外傷的藥劑的主料，甚至，它們的肉吃了都可以幫助法師們加速恢復(fù)精神力。
“食草蜥任務(wù)的金錢獎勵我知道，這個我看過?！毙τ暾f道，“一只食草蜥價值十枚銀幣?！?p> 周希點了點頭，又補充道：“學(xué)院的積分獎勵是每只五個積分。”
兩人的話音剛落下，教室頓時熱鬧了起來，人人都興奮了起來，要知道，有蘭香草的地方必然有食草蜥，兩者一起收下那絕對血賺啊。
看著學(xué)生們激動的樣子，周希笑著搖了搖頭，用教鞭敲了敲黑板，讓大家安靜下來。
“大家注意了，食草蜥雖然經(jīng)常與蘭香草伴生，但卻是獨立開來的附加任務(wù)，你們知道這是為什么嗎？”
大家一時安靜了下來。
“是因為同等級的魔法生物往往都比同等級的法師強(qiáng)大……嗎？”李漢文同學(xué)發(fā)言道。
周希滿意地看了眼李漢文，當(dāng)下覺得他當(dāng)隊長，可能也不會差。
她解釋道：“沒錯，魔法生物們和法師不同，我們需要鍛煉精神力，通過精神力去構(gòu)建魔法陣施展魔法。但是魔法生物不同，它們是通過長期的進(jìn)化與魔力天生親和，它們吸收魔力，就像呼吸一樣簡單自然，所以它們可以省略掉施法的過程，直接利用魔力元素發(fā)起攻擊。而另外一點，則是它們大多接受魔力的洗禮，身體素質(zhì)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越普通的法師。尋常低階法師一對一面對低階魔法生物，很難有一戰(zhàn)之力?！?p> 一盆冷水澆下，讓興奮地學(xué)生們冷靜了下來。
魔法生物，是大自然的寵兒，它們對魔力的使用早已變成了代代遺傳的天賦能力。
傳說在遙遠(yuǎn)的過去，魔法的起源便來自于魔法生物們，魔法先驅(qū)們通過向魔法生物們學(xué)習(xí)才開始學(xué)會掌控魔力。
“這個附加任務(wù)，將會篩選出許多實力強(qiáng)勁的學(xué)生。”小啟昂笑了笑，總結(jié)道，“倒是個賺積分的好機(jī)會?！?p> 當(dāng)天午休結(jié)束全院低中高三個年級的學(xué)生在教學(xué)樓前的空地上以班級為單位集合。
外院和內(nèi)院分開，兩者間有著鮮明的界限。
每個年級以及班級的主任站在隊伍的前方，年級主任再一次對各自的學(xué)生解說任務(wù)以及需要注意的事項。
“外出考核，雖然有導(dǎo)師們跟隨，但他們只會記錄你們的表現(xiàn)。雖然會在你們遇到生命危險時出手，但他們也不能保證救援及時，所以，注意保護(hù)好自己的安全是第一要務(wù)吧?！?p> 周希這樣對外院低階年級的學(xué)生們說道。