第九章 覺(jué)醒的游泳新星

　　在體育老師的帶領(lǐng)下，伊誠(chéng)跟著其他同學(xué)一起做完了熱身運(yùn)動(dòng)，之后就默默地去了淺水區(qū)。

　　與他截然不同的是，白靖雪在游泳方面頗有天賦，如果不是因?yàn)榘l(fā)育得太好，她早就被招進(jìn)校游泳隊(duì)了。

　　看著白靖雪在三米跳板上一跳一跳的。

　　伊誠(chéng)不由得懷疑她是不是又大了一些。

　　管不了那么許多，伊誠(chéng)現(xiàn)在只希望快點(diǎn)結(jié)束游泳課，然后回到教室去好好學(xué)習(xí)。

　　他踩著游泳池的底板，小心翼翼挪動(dòng)著。

　　跟他一樣動(dòng)作的還有好幾十個(gè)旱鴨子。

　　一旁的游泳老師密切關(guān)注著這些人的一舉一動(dòng)，只要他們別自己作死就沒(méi)多大問(wèn)題。

　　游泳課為了保證安全，會(huì)配備3個(gè)游泳老師，同時(shí)加上兩個(gè)救生員。

　　游泳老師也會(huì)針對(duì)不同人的水平進(jìn)行教學(xué)。

　　像白靖雪這種就屬于被重點(diǎn)關(guān)照的對(duì)象。

　　更多的人用羨慕和興奮的眼光看著白靖雪。

　　撲通！

　　小白以一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的入水姿勢(shì)扎進(jìn)深水區(qū)，水花壓得非常漂亮。

　　伊誠(chéng)瞟了一眼，自己慢悠悠地劃著水。

　　說(shuō)起來(lái)也很奇怪。

　　今天的感覺(jué)跟之前完全不同，他的身體隨著水面起伏著，腳尖也隨之律動(dòng)，在他的內(nèi)心中有一種隨時(shí)要起飛的沖動(dòng)。

　　不知道為什么，他今天特別渴望真正放開手腳游一次。

　　而且這種沖動(dòng)越來(lái)越強(qiáng)烈。

　　伊誠(chéng)突然意識(shí)到——

　　那是因?yàn)樗玫搅恕居斡炯寄躭v1】的原因。

　　“你試試看把腳抬起來(lái)。”

　　耳邊傳來(lái)了悅耳的聲音。

　　伊誠(chéng)抬起頭來(lái)。

　　在他的視線中，出現(xiàn)了一張成熟美麗端莊的臉。

　　數(shù)學(xué)老師冉冰清。

　　就是傳說(shuō)中對(duì)他寵愛(ài)有加，把他當(dāng)親兒子一樣教學(xué)的數(shù)學(xué)老師。

　　當(dāng)然伊誠(chéng)也沒(méi)有辜負(fù)她，數(shù)學(xué)成績(jī)一如既往的霸榜全年級(jí)前三。

　　冉老師穿著一身黑色的死庫(kù)水，蹲在游泳池邊上，對(duì)他側(cè)頭微笑著。

　　伊誠(chéng)突然記起來(lái)，她在年輕的時(shí)候也是出了名的游泳健將，游泳技術(shù)比學(xué)校里的正牌體育老師還要高一籌，所以有的時(shí)候在她課程不忙的時(shí)候也會(huì)偶爾來(lái)代幾節(jié)游泳課。

　　伊誠(chéng)趕緊將頭轉(zhuǎn)向一邊。

　　冉老師雖然已經(jīng)有30多歲的年紀(jì)了，但是身材和皮膚都保養(yǎng)得很好，如果不是因?yàn)樗亲约旱臄?shù)學(xué)老師，平時(shí)走在路上他恐怕也只會(huì)認(rèn)為對(duì)方是個(gè)20出頭的大學(xué)女生。

　　“你知道為什么物體會(huì)漂浮在水面上嗎？”冉老師沒(méi)有任何師生之別，耐心而親切地問(wèn)到。

　　伊誠(chéng)調(diào)整回狀態(tài)，進(jìn)入了學(xué)習(xí)模式。

　　冉老師是個(gè)循循善誘的好老師，她總能在學(xué)習(xí)上給他非常強(qiáng)有力的指導(dǎo)。

　　“因?yàn)槊芏?？?p>　　他抬起頭來(lái)看著老師，“密度比水小的，就會(huì)浮在水面上?！?p>　　“那你的密度比水小嗎？”冉老師笑瞇瞇地，將兩只眼睛彎成月牙兒。

　　“肯定不是啊?！?p>　　伊誠(chéng)的腳尖還能觸碰到底板，如果密度比水小他早就浮起來(lái)了。

　　“那么是壓強(qiáng)嗎？”伊誠(chéng)回想起剛才冉老師跟他說(shuō)的話，將雙腳抬起來(lái)。

　　這樣就能讓自己跟水面的接觸面增大，平均壓強(qiáng)小了，水面就能把他抬起來(lái)？

　　冉老師微微一笑。

　　“一點(diǎn)點(diǎn)。但是這個(gè)知識(shí)不是高中的?！?p>　　“……”居然不是高中的知識(shí)。

　　“那么是數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？”伊誠(chéng)一下子來(lái)了興趣，兩只眼睛亮了起來(lái)。

　　“當(dāng)然。”冉老師坐到泳池邊上，將雙腿懸空在他的面前。

　　“要知道，everything is number（一切皆是數(shù)字）”她平靜而溫柔地注視著伊誠(chéng)的眼睛，“其實(shí)游泳原理的本質(zhì)是流體力學(xué)以及牛頓第二定律。”

　　“流體力學(xué)？”伊誠(chéng)的眼中閃爍著光芒。

　　“伯努利方程是流體力學(xué)的核心?！?p>　　她用手指在空中比劃著，“p+(1/2)*ρv ^2=常量(p0)，各項(xiàng)分別稱為靜壓、動(dòng)壓和總壓。

　　流動(dòng)中速度增大，壓強(qiáng)就減?。凰俣葴p小，壓強(qiáng)就增大；速度降為零，壓強(qiáng)就達(dá)到最大。

　　就像飛機(jī)機(jī)翼產(chǎn)生升力，就在于下翼面速度低而壓強(qiáng)大，上翼面速度高而壓強(qiáng)小，因而合力向上。

　　用形象一點(diǎn)的描述就是，當(dāng)你在劃動(dòng)水面的時(shí)候，由于上層產(chǎn)生的推動(dòng)力，使得身體周圍的水流速增快，而下方的水流速較為緩慢，從而產(chǎn)生了不對(duì)等的上下壓，讓你獲得了升力，這就是為什么在靜止不動(dòng)的水中，如果你也保持不動(dòng)不論怎樣都會(huì)沉下去。

　　但是一旦你運(yùn)動(dòng)起來(lái)，你就會(huì)上浮的原因。”

　　“原來(lái)是這樣?！币琳\(chéng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　還是數(shù)學(xué)老師好。

　　之前體育老師只會(huì)教他把頭埋進(jìn)去，調(diào)整姿勢(shì)，但是你不明白原理怎么能學(xué)會(huì)游泳呢？！

　　“另外，因?yàn)槟憬o水一個(gè)作用力，它也會(huì)給你一個(gè)反作用力，反向作用力推動(dòng)你身體前進(jìn)，獲得速度，所以你向后劃動(dòng)的力度越大，那么獲得的速度提升和升力就越強(qiáng)。這就是游泳的基礎(chǔ)原理了。

　　而將頭埋下去，腳抬起來(lái)，是為了讓你前進(jìn)時(shí)的阻力變小，游得更快?！?p>　　冉老師微笑著，“你明白了嗎？”

　　“明白了?！?p>　　伊誠(chéng)用力點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　冉老師欣慰地笑了起來(lái)，將雙腳收回到岸上。

　　她抱著雙手，平靜地注視著伊誠(chéng)。

　　“去吧。現(xiàn)在你需要的只是勇氣而已?！?p>　　伊誠(chéng)點(diǎn)點(diǎn)頭，將頭埋入水中，然后奮力一劃……

　　兩分鐘后，冉冰清驚訝地張大了眼睛。

　　……

　　“加油?。?！不到30米了！”游泳教練在旁邊給學(xué)生鼓勁。

　　被他看好的游泳小將樊云在奮力劃水，他現(xiàn)在在練習(xí)用自由泳速游。

　　國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的100米標(biāo)準(zhǔn)是1分05秒。

　　樊云的最好成績(jī)是59秒13.

　　他今天的狀態(tài)很好，游完大半程比之前快了很多。

　　“加油，還有20……”

　　教練的聲音卡在了喉嚨里面，他不由自主地站了起來(lái)。

　　如果說(shuō)之前他還沒(méi)來(lái)得及注意到，或者只是一種錯(cuò)覺(jué)，那么現(xiàn)在，他非常明確而清楚地看到——

　　一個(gè)高三的從來(lái)沒(méi)有印象的學(xué)生，以極快的速度在淺水池中從一頭游向另外一頭。

　　目測(cè)比樊云還要快上一些。

　　“我的天吶，這家伙是從哪里冒出來(lái)的？”