標(biāo)準(zhǔn)火爐內(nèi)探索不到火元素符文，可能是因?yàn)橹谱骰馉t的人動(dòng)了手腳，也有可能是火爐釋放火焰和木材燃燒這些不一樣。
奧克斯現(xiàn)在還不明白這些，但不妨礙他拆開火爐，觀其運(yùn)動(dòng)原理的想法。
魔力真的是非常神奇的東西，他能直接在外界形成一種無形的力量，也能作用于外界的元素，按照你的心意來展現(xiàn)。
只要你的魔力充足，只要你的魔力控制強(qiáng)大，哪怕具現(xiàn)出一個(gè)只有外在的美女都行。
奧克斯現(xiàn)在的魔力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到，但具現(xiàn)出一些小物件還是可以辦到的。
沒有找到螺絲口，整個(gè)火爐渾然一體，奧克斯直接具現(xiàn)出一個(gè)沒有顏色的錘形物體，對(duì)著火爐開始逐漸敲打起來。
暴力拆解是最不可取的，沒有辦法的情況下，奧克斯打算將外觀敲碎，從最上面的三個(gè)卡口開始，一點(diǎn)點(diǎn)的將其敲開。
想法很美好，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，奧克斯只敲打了三次，卡口連一點(diǎn)裂縫都沒有產(chǎn)生，他的具現(xiàn)出來的東西就煙消云散了。
魔力耗盡，一切想法都腹死胎中，不得已只能出去再進(jìn)來，再一次從頭敲了起來。
這次比上次好，但也多處了五錘而已，他現(xiàn)在的魔力量根本就無法做到長時(shí)間魔力具現(xiàn)。
‘要是有電鋸就好了。’奧克斯看著火爐就像看刺猬一樣，有種無從下手的感覺。
不過仔細(xì)想想后，他又不得為自己的想當(dāng)然感到發(fā)笑，超凡世界的東西豈是那么容易解開的。
超凡世界有三大高偉職業(yè)，魔藥師、巫器師和煉金師，魔藥是一年級(jí)就開始接觸的知識(shí)，巫器知識(shí)則是三年級(jí)才開始接觸的，最后的煉金師則要到五年級(jí)才會(huì)學(xué)習(xí)。
這些知識(shí)的學(xué)習(xí)并不代表學(xué)了就會(huì)，魔藥知識(shí)入門雖低但卻難精，巫器知識(shí)門檻要高點(diǎn)，但同樣很難精通，最后的煉金師更是要看個(gè)人的天賦、悟性、知識(shí)儲(chǔ)備、恒心和意志了。
死了心的奧克斯開始訓(xùn)練自己的魔力操控，拋去那些不切實(shí)際的想法，專心致志的篤實(shí)自己的基礎(chǔ)。
……
周一，千種普通材料分析課，老吉格上課的節(jié)奏不緊不慢，依舊讓學(xué)生們自己分析一種材料，按照他的速度也不知道畢業(yè)時(shí)，能不能將一千種材料分析完畢。
下課后，奧克斯用最快的速度收拾好東西，快步走出了教室，在樓梯的拐角處終于追上了老吉格。
“喹啉老師，請(qǐng)等一下，我想向你請(qǐng)教一件事?！眾W克斯連忙叫住了蒼老的背影。
老吉格轉(zhuǎn)身看向黑發(fā)男孩，這個(gè)男孩給他印象很好，材料分析的時(shí)候一絲不茍，雖然缺少一些靈性，但他認(rèn)為打基礎(chǔ)階段，靈性往往只會(huì)壞事。
“奧克斯同學(xué)，有什么事嗎？”老吉格露出比哭好不到哪去的笑容。
“喹啉老師，我想探索電元素符文，但我不知道用哪種材料做實(shí)驗(yàn)才能找到。”奧克斯的語氣不急不緩。
喹啉·吉格本就眉紋溝壑的額頭更見緊密，他有些不理解對(duì)方的想法了，電元素雖然威力強(qiáng)大。
但由于只有破壞性，和難以形成體系的原因，無法構(gòu)建模型就沒有發(fā)展?jié)摿?，學(xué)徒期間倒是有不錯(cuò)的能力，但成為初級(jí)巫師后只能是雞肋。
老吉格很看好奧克斯的天賦，雖然是根據(jù)巫師法令才來的學(xué)校，但對(duì)方卻是利用煉制魔藥打破了魔力枷鎖。
這種能力可不是簡簡單單就能辦到的，至少他沒有聽見過哪家的小孩有這樣的能力。
吉格這個(gè)姓氏在超凡世界不能算是一個(gè)家族，更加無法和高貴的十大家族相比，只能算是一個(gè)巫師家庭。
但這不妨礙喹啉·吉格想將自己家庭發(fā)展成家族的決心，雖然他的實(shí)力只是一個(gè)三等巫師學(xué)徒。
吉格家也不缺初級(jí)巫師這樣的人物，但整個(gè)吉格家卻是他最有身份地位，因?yàn)樗且幻幋髱?，延續(xù)了祖輩的榮光。
眼前的男孩很有魔藥天賦，這一點(diǎn)不光是他，很多巫師都知道，但對(duì)方的身份讓有心招攬的巫師家庭望而止步。
“跟我來吧，到我辦公室再說。”老吉格緩慢的說完，轉(zhuǎn)身朝樓上走去。
招攬不行但不代表不能留下情分，不管最終結(jié)果怎么樣，一點(diǎn)微不足道的投資幫助，怎么算都不會(huì)吃虧。
辦公室內(nèi)，老吉格收起自己的心思，認(rèn)真的打量了一遍眼前的黑發(fā)男孩后，說道：“奧克斯同學(xué)，電元素是破壞力最強(qiáng)的元素，難以駕馭也無法搭建巫術(shù)模型。
現(xiàn)在的你還不到研究這類元素的時(shí)候，你更應(yīng)該腳踏實(shí)地的去探尋，對(duì)你有幫助的符文。”
奧克斯知道老格林的意思，雖然沒有明說火元素符文就是最有幫助的符文，但話里話外都是那個(gè)意思。
沒有絲毫的不好意思和羞愧，奧克斯徑直說道：“喹啉老師，我沒有魔幣購買上等級(jí)的材料。
用普通材料探索到的符文，還需要其他輔助符文進(jìn)行構(gòu)建模型，那同樣需要魔幣、需要學(xué)分。
所以普通火元素符文，并不足以讓我擁有去尋找材料的實(shí)力，而電元素符文雖然沒有構(gòu)建模型的理論，但卻能讓我應(yīng)付一些危險(xiǎn)，尋找到需要的材料?！?p> 尋找材料就是走出學(xué)校范圍，走進(jìn)周圍的山脈中，電元素符文雖然無法應(yīng)對(duì)里面所有的危險(xiǎn)，但在邊緣尋找還是可以的。
‘這孩子對(duì)自己的情況有著清晰的認(rèn)知，這和以前那些因?yàn)楦鞣N原因入學(xué)的平凡人不一樣?！?p> 老吉格有些意外，他忽然有種感覺，眼前這個(gè)不大的孩子也許能在超凡世界闖出來，起身朝一處書架走去，抽出一本薄薄的白藍(lán)色書籍。
“這是目前已知的三種探索電元素符文的方法?！崩霞駥⑺{(lán)白書籍遞在奧克斯面前，“但適合你的只有一種，抄錄后將原本還我?！?p> 奧克斯連忙接過書籍，沒有忘記向老吉格行禮感謝，這是第一個(gè)沒有提出條件就愿意幫助他的人，不像埃克·哈里斯那樣有著前提條件。
“喹啉老師，謝謝您！”奧克斯誠懇的向?qū)Ψ降乐x。