奧克斯這還是第一次來(lái)到這個(gè)樓層，說(shuō)起來(lái)學(xué)校的規(guī)定有些奇怪，五樓沒(méi)有允許不準(zhǔn)來(lái)，但六樓去可以。
這種規(guī)定看上去很是隨意，一點(diǎn)也不嚴(yán)謹(jǐn)。
跟著其他同學(xué)，走在走廊中，這里沒(méi)有那些植物，也沒(méi)有那些煉金生物，但是火把很多，一根挨著一根，哪怕是白天也在熊熊燃燒著。
班森·帕克在前面帶路，給學(xué)生說(shuō)著這里的規(guī)定，指著那些火把語(yǔ)氣嚴(yán)肅的說(shuō)，“這些火把常年燃燒，不要試圖進(jìn)入這里，它們會(huì)在你們身上一直燃燒下去，直到?jīng)]有一點(diǎn)塵埃才會(huì)熄滅?！?p> 他的話讓很多人不以為意，也許是有恃無(wú)恐，也許是知道內(nèi)幕，但奧克斯卻記在了心里。
巫術(shù)練習(xí)室的空間很大，如同一個(gè)拆除了座位的籃球場(chǎng)，不過(guò)中間卻被一個(gè)四四方方的玻璃房子取代。
“這是烏鉈鋼絲煉制的水晶房，能承受3環(huán)以下的所有巫術(shù)，別說(shuō)你們就是六年級(jí)的學(xué)生也打不破。”
帕克解釋完玻璃房的功效，愛(ài)提問(wèn)的毛病又犯了，“誰(shuí)能告訴我巫術(shù)環(huán)數(shù)的定義、要求和意義？”
這里可不是教室，沒(méi)有綠色按鈕代表回答問(wèn)題，一個(gè)個(gè)站在那誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口。
“巫術(shù)的環(huán)數(shù)是指其增幅的比例，增幅1倍為0環(huán)巫術(shù)，2倍以下1倍以上為1環(huán)巫術(shù)……最高的增幅比是10倍的9環(huán)巫術(shù)。
相應(yīng)的增幅比例越大，其最低和最高的魔力要求也是相應(yīng)的，例如3環(huán)巫術(shù)增幅是4倍以下3倍以上。
而該巫術(shù)模型是由3個(gè)符文搭建而成的，那么最低魔力要求就必須達(dá)到30點(diǎn)，沒(méi)有達(dá)到則不能激活該模型。
巫術(shù)模型增幅比是最能體驗(yàn)一位巫師對(duì)知識(shí)的掌握程度，具有體現(xiàn)巫師知識(shí)淵博的意義，但卻不是區(qū)分巫師等級(jí)的關(guān)鍵。”
“很好。”帕克點(diǎn)頭笑了起來(lái)，“蘇菲娜同學(xué)上課很認(rèn)真，其他同學(xué)要向她好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們開(kāi)始體驗(yàn)巫術(shù)實(shí)戰(zhàn)中的換算驗(yàn)證。
現(xiàn)在我需要兩位同學(xué)來(lái)幫助，由他們來(lái)作用符文具現(xiàn)元素對(duì)沖，我為各位同學(xué)解釋其中的換算關(guān)系。
放心，不會(huì)有任何危險(xiǎn)，我會(huì)在一旁保護(hù)大家。”
場(chǎng)面再一次安靜下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)愿意出去的，這倒不是想隱藏自己冥刻的是什么樣的符文，而是帕克平時(shí)上課愛(ài)提問(wèn)哪些對(duì)象大家都知道，這會(huì)自然也該那些人上去才對(duì)。
帕克有些尷尬，這次連頗為懂事的蘇菲娜都沒(méi)有站出來(lái)解圍，他這個(gè)老師當(dāng)?shù)糜行┦“ ?p> “愿意幫助的同學(xué)，我會(huì)酌情考慮獎(jiǎng)勵(lì)他的學(xué)分。”帕克不得不給出了獎(jiǎng)勵(lì)，雖然沒(méi)有正當(dāng)?shù)睦碛桑@個(gè)學(xué)分最終會(huì)由他個(gè)人補(bǔ)上，但此時(shí)卻只有獎(jiǎng)賞才能事情進(jìn)行下去了。
沒(méi)有明確給出多少學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，但哪怕只有1個(gè)學(xué)分也能兌換一樣普通材料了，順手而為又沒(méi)有危險(xiǎn)頓時(shí)讓一些人動(dòng)了心。
奧克斯也有些動(dòng)心，但他沒(méi)有站出來(lái)，因?yàn)樗?xí)慣性的隱藏自己，不想讓別人知道自己的情況，這是他本能的自我保護(hù)選擇。
就在這時(shí)，奧克斯發(fā)現(xiàn)兩個(gè)大個(gè)子在鬼鬼祟祟的朝自己靠近，那是駑道孚的兩個(gè)跟班，這一下讓他產(chǎn)生了警惕之心。
平時(shí)都保持著距離，這時(shí)向他靠近，沒(méi)有目的根本說(shuō)不過(guò)去。
‘總有壞人想害我?！乱芍念D起，奧克斯不動(dòng)聲色的在人群中移動(dòng)，讓那兩人和自己之間始終夾雜著其他人。
駑道孚的神色有些冷，看的兩個(gè)大個(gè)子冷汗直冒，最后一橫心隔著人一把推了過(guò)去，想要將奧克斯推出去。
‘傻帽。’奧克斯心里不屑，這么簡(jiǎn)單的計(jì)量也想算計(jì)他？腳步一滑就躲了過(guò)去，讓背后那人一下沖出了人群。
帕克心中一喜，知道這是有人站出來(lái)了，扭頭一看那股喜意瞬間消失，不著痕跡的看了一眼駑道孚，眼神中滿是失望之色。
“奧克斯同學(xué)，就由你來(lái)為大家展示吧?！辈坏靡阎拢量酥荒苤苯狱c(diǎn)名了。
雖然事后這種做法會(huì)顯得很刻意，但也不是無(wú)法解釋，有些事是不可能完美無(wú)缺的。
奧克斯被直接點(diǎn)名，相反那位沖出去，此時(shí)正對(duì)著后面怒目而視的學(xué)生卻沒(méi)有被點(diǎn)到，這就顯得有些奇怪了。
“還有誰(shuí)愿意和奧克斯同學(xué)對(duì)沖一下巫術(shù)的？”帕克再次問(wèn)道，這一下倒是五位學(xué)生舉手了。
奧克斯環(huán)視一眼，這些舉手的人沒(méi)有一個(gè)不熟悉的，駑道孚、瑟維斯、盧克，還有剛才那兩個(gè)大個(gè)子。
‘這是個(gè)局啊?！瘖W克斯心下了然，他沒(méi)想到身為老師的班森·帕克也參與其中，這讓他一時(shí)間有了很不好的感覺(jué)。
“幾位同學(xué)，將這次機(jī)會(huì)讓給我好嗎？”瑟維斯開(kāi)口了，他的頭發(fā)很紅，笑容也很燦爛，說(shuō)完直接走進(jìn)了測(cè)試房。
奧克斯笑了笑，事不可違他只能從另一邊走了進(jìn)去，站在那里瞇著眼也不說(shuō)話。
帕克也走進(jìn)了玻璃房，站在兩人的中間說(shuō)，“記住，這只是魔力具現(xiàn)元素的巫術(shù)對(duì)沖換算驗(yàn)證。
不管你們具現(xiàn)出什么樣的元素，行進(jìn)路線只能是兩人的直線，高度為一米五。
誰(shuí)超過(guò)了這個(gè)規(guī)定，不光沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，我還要扣除誰(shuí)的學(xué)分，你們也不用擔(dān)心有任何危險(xiǎn)，我會(huì)第一時(shí)間為他解除危險(xiǎn)。”
說(shuō)完，帕克走出了房間，喊了一聲“開(kāi)始。”后，轉(zhuǎn)身面向其他學(xué)生說(shuō)，“大家看仔細(xì)了，不同的元素具有不同的性質(zhì)。
它們之間的對(duì)沖，首先反應(yīng)的是它們本身性質(zhì)，就像水與火一樣，首先反應(yīng)的就是水和火各自的性質(zhì)。
其次才會(huì)是符文本身的能力，如同火焰點(diǎn)或是水質(zhì)點(diǎn)。
如果是相同的一種元素，除去本身性質(zhì)外，因?yàn)槟Яπ再|(zhì)不同的原因，首先反應(yīng)的會(huì)是他們的火焰點(diǎn)。
最后才會(huì)是元素量，一方的元素量消失完，另一方具現(xiàn)出來(lái)的元素就會(huì)獲勝，這就是巫術(shù)對(duì)沖的過(guò)程和結(jié)果。
好了，我們現(xiàn)在應(yīng)該看到他們正在進(jìn)行元素對(duì)沖……?！?p> 帕克在那滔滔不絕的講述著，他的語(yǔ)速很快，但慢慢的他發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁了，因?yàn)閷W(xué)生們的眼睛很大、表情也非常奇怪……。