眼下，高三的結束了高考，迎來了他們期待已久的假期。高二的學生，也迎來了真正開始的高三補課的生活。
新生活的開始，首先要有儀式感——換到頂層的高三教室。
換教室是一個大工程，因為不僅僅是要把自己的書本搬上去，還要把一些其他的瑣碎的東西從樓下搬到五樓
洛洛把自己的書一樣一樣的拿了出來，整整齊齊地摞在了自己的桌子上。然后，深吸一口氣，抱了一下半人高的書堆，沒抱起來。
洛洛糾結了一下，最終還是選擇先抱一半的書上去，然后再跑下來一趟。
這天下午剛好要在原來的教室里開家長會，給即將升入高三的學生們做動員，老師還要說一些到高三了學習上、生活上都要注意些什么的話。
洛洛第二次下來的時候，教室里已經(jīng)坐滿了家長，洛洛媽還有貓先生的媽媽都坐在了位置上。洛洛跟媽媽打了個招呼，然后對貓先生的媽媽說了句阿姨好，然后一下子抱起了剩下的一半書。本來還想要把桌墊一起拿上，但是實在是騰不開手，也實在是重的有些難以再多加一些份量。洛洛想了想，就只拿著書上了樓。
把手里的書都扔在了書桌上，洛洛揉了揉有些發(fā)酸的手臂和手腕，想著大概家長會要開始了，桌布就先不去拿了。然后，開始和同學們一起打掃起教室的衛(wèi)生。
洛洛正掃著地，抬頭看見貓先生抱著書上來了。貓先生將洛洛的桌墊放在了洛洛的桌子上，洛洛有些驚訝。等打掃完衛(wèi)生，回到位置上的時候，洛洛想著，需要說聲謝謝嗎。
但是見貓先生已經(jīng)在收拾自己的東西了，也沒有跟洛洛說這個桌墊的意思，洛洛想著，可能貓先生并不是很想讓自己知道他幫自己拿上來了桌墊，或者說貓先生順手的就拿上來了，已經(jīng)忘了這個事了。于是，洛洛看了幾眼貓先生，就開始鋪自己的桌墊，整理自己的書了。
新的教室，新的環(huán)境，高高的樓層，以及正在樓下開的高三動員性的家長會，都無不在告訴著這些學生們，高三的生活，已經(jīng)真實的開始了。
洛洛的心中不由得有些緊張，看著開完家長會的班主任走進教室，所有的同學們都漸漸的安靜了下來。
“我們正式進入高三了，明年的這個時候，就是你們參加完高考了?！卑嘀魅握驹诮處煹闹醒?，對著大家說道。
教室里安靜的異常，似乎能聽到所有人帶著緊張和激動心跳聲。
班主任拿來了一個小袋子，“這里面裝著紅手繩，我說過，等還有365天的時候，我會親自給你們每個人都帶上紅手繩，我也希望能通過這個紅手繩，把好運氣帶給你們所有人，也希望你們一直帶著這個紅手繩，直到你們走進考場?！?p> 說完，班主任叫著一個又一個同學的名字，給一個又一個的同學親自帶上了紅手繩，并且給每一個同學一個大大的擁抱。
洛洛在座位上的時候聽著班主任動人的話語，哭了。拿著紙巾擦著滿臉的眼淚，當然，還有快要流出的鼻涕。
貓先生在一邊看到了，小聲跟洛洛說：“別哭了，你還需要紙嗎？”
洛洛搖搖頭，這個時候，班主任叫到了洛洛的名字。洛洛趕緊把眼淚擦的干干凈凈，走了上去，看著班主任親手給自己帶上的紅手繩，感受到班主任的擁抱，洛洛覺得，雖然，班主任個子不高，但是總是感覺她很有力量，也讓整個班級都充滿著力量。
帶上紅手繩的大家，在手上寫上自己想說的話。貓先生讓洛洛幫他在手上畫只兔子，洛洛畫了一直很丑的兔子在貓先生的手上，洛洛看著丑丑的兔子，笑彎了腰。
貓先生看了看手上的丑兔子，“還行，還行?！?p> 然后，大家把手放在一起拍照。
那天回到家，洛洛臭美的在鏡子前拍了一張自己舉起手、穿著校服的照片。洛洛對著自己打氣：“高三，加油呀！”