隨著離軍訓(xùn)結(jié)束一天一天迫近，舒櫻心里越是煩躁，可恨的是還不能跟別人說(shuō)明情況。哎呀，好可惜，軍訓(xùn)就要結(jié)束了，好舍不得，別人聽(tīng)來(lái)怕是要說(shuō)她瘋了吧。
可誰(shuí)知舒櫻心中的苦悶?zāi)?？軍?xùn)結(jié)束后要再見(jiàn)到他就難了呀。雖同在一個(gè)學(xué)校，但兩人不同專業(yè)，不同班級(jí)，最關(guān)鍵的是還沒(méi)有他的聯(lián)系方式，這無(wú)異于兩條直線相交一點(diǎn)后又沿各自軌跡行進(jìn)。
不過(guò)原本沒(méi)任何交集的兩條直線能夠相交于一點(diǎn)，實(shí)在有諸多巧合，首先要感謝的是兩位教官。（我們姑且稱舒櫻班教官為A教官，稱江城班教官為B教官。）
A，B教官是某部隊(duì)有名的一對(duì)好友，平日關(guān)系就十分要好。在接到軍訓(xùn)任務(wù)后，發(fā)現(xiàn)兩人被派到不同院系，學(xué)校又給院系劃分好了區(qū)域進(jìn)行軍訓(xùn)。這就意味著兩人在整個(gè)軍訓(xùn)期間被迫分開，見(jiàn)不了幾面，這怎么能忍？所以B教官借著一位學(xué)生軍訓(xùn)暈倒為名（是真的暈倒，不是舒櫻式的暈），請(qǐng)求再選址軍訓(xùn)。校方通過(guò)了請(qǐng)求，所以在舒櫻站軍姿的時(shí)候，看到了由B教官帶來(lái)的班級(jí)。至于另一個(gè)推動(dòng)力，也就是真暈倒的那位同學(xué)，不提也罷。
A，B教官之間的情誼傳給了兩班。于是兩班約定好，在軍訓(xùn)結(jié)束前一晚，給兩位教官舉行歡送會(huì)，同時(shí)是班級(jí)聯(lián)誼會(huì)。在籌備過(guò)程中，林凱表現(xiàn)積極，預(yù)定教室，節(jié)目選備，會(huì)場(chǎng)布置等全程參與，最后兼職做了主持。只可惜在班干競(jìng)選中，以微弱劣勢(shì)輸給了何奕飛，沒(méi)能當(dāng)選班長(zhǎng)，最后做了生活委員。
因?yàn)檫@個(gè)契機(jī)，林凱與舒櫻的接觸逐漸多了。在這個(gè)過(guò)程中，舒櫻感覺(jué)林凱為人熱情，待人有禮，性格溫和又開朗大方，妥妥的一枚暖男。相比于林凱，江城則顯得孤僻許多，落落難合，給人冷冰冰的感覺(jué)，拒人于千里之外。
林凱力邀舒櫻和他一起主持，舒櫻婉拒，也只得作罷，最終與舒櫻未來(lái)的班長(zhǎng)辛怡媛搭檔做主持。饒是如此，林凱不死心，退而求其次，請(qǐng)求舒櫻唱歌，舒櫻不好再次拒絕，只得答應(yīng)。
但不及舒櫻說(shuō)自己想唱的歌曲，林凱就跑開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄來(lái)了一句：我自有安排?！?p> 舒櫻原本以為是獨(dú)唱，結(jié)果是與林凱雙人合唱，兩人合唱歌曲《揮著翅膀的女孩》。舒櫻得知后有些奇怪，這首歌能不能合唱另說(shuō)，就男生唱這樣的歌會(huì)不會(huì)顯得怪異。舒櫻提議換首歌，林凱只是推脫說(shuō)節(jié)目定好了，不好變動(dòng)。
活動(dòng)如期而至，A，B教官收到邀請(qǐng)，在意外之余更多的是欣喜。在教官致辭中，表達(dá)了謝意，述說(shuō)了不舍。當(dāng)然，也鼓勵(lì)兩班學(xué)生好好學(xué)習(xí)，說(shuō)雖崗位不同，所擔(dān)負(fù)責(zé)任也不同，但都應(yīng)為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦之類云云。說(shuō)罷叫好聲一片，兩人合唱了首最經(jīng)典的《團(tuán)結(jié)就是力量》（其實(shí)是所有人都在唱），兩人在唱完《永遠(yuǎn)的戰(zhàn)士》后，便就座觀看表演。不得不說(shuō)的是兩人聲音雄厚，歌聲嘹亮，很有精氣神。
林凱與辛怡媛配合默契，表現(xiàn)出色，贏得陣陣掌聲。舒櫻則有些心不在焉，主要在擔(dān)心接下來(lái)與林凱的合唱。舒櫻暗暗后悔不該答應(yīng)林凱，答應(yīng)了也該問(wèn)清楚歌曲……
舒櫻聽(tīng)到辛怡媛在叫自己名字，雖然很抗拒，但也只能硬著頭發(fā)上了。舒櫻站在會(huì)場(chǎng)中間，卻遲遲不見(jiàn)林凱的影子，有些不知所措。
辛怡媛主持經(jīng)驗(yàn)豐富，解圍說(shuō)道：“現(xiàn)在這個(gè)節(jié)目表演人員未到，先進(jìn)行下一個(gè)節(jié)目。下一個(gè)節(jié)目是江城的《傳奇》，大家掌聲歡迎?！?p> 舒櫻聽(tīng)到是江城，有些呆了，本該退場(chǎng)的她愣在了原地。
“完了，這孩子又暈了。”B教官說(shuō)道。
場(chǎng)面有些僵。
江城已經(jīng)就位，但舒櫻仍愣在原地，原本該是江城的《傳奇》伴奏，但卻播放的是《揮著翅膀的女孩》。
辛怡媛見(jiàn)狀，忙問(wèn)道：“那么兩位合唱可以嗎？”
江城看了眼舒櫻，舒櫻一直在偷瞄江城，恰巧視線撞在一起，猛烈的碰撞使得舒櫻的暈病又發(fā)作了。
江城說(shuō)：“我都可以啊?！?p> 舒櫻連忙點(diǎn)頭，“我也可以的?！?p> 等林凱進(jìn)到教室時(shí)，整個(gè)人都傻了。這不是我的節(jié)目嗎？怎么換人了？連忙找到辛怡媛了解情況。
“這……這是啥情況??？怎么就到這個(gè)節(jié)目了？”
“我也正納悶?zāi)?，你剛才去哪了？?p> “我就出去了一小會(huì)兒啊……我走得時(shí)候上個(gè)節(jié)目不是才開始嗎？怎么這么快就到這個(gè)節(jié)目了？”
原來(lái)林凱為了在與舒櫻合唱中有良好的狀態(tài)，專門到洗手間整理了下發(fā)型，來(lái)回的路上又清了清嗓子，整個(gè)過(guò)程也不過(guò)兩分鐘左右。
“本來(lái)沒(méi)這么快，只是上個(gè)唱歌的人可能膽怯了，半天支支吾吾的，再加上一些人起哄，一時(shí)難堪就自己下臺(tái)不唱了?！?p> “那……那他不唱了，可他們倆怎么合唱了?！?p> “伴奏沒(méi)換過(guò)來(lái)，還有舒櫻上了臺(tái)沒(méi)有……”
辛怡媛后邊說(shuō)的什么，林凱完全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只感覺(jué)自己整個(gè)人都僵硬了。耳朵嗡的一聲，只聽(tīng)得見(jiàn)舒櫻與江城的合唱。
林凱只感覺(jué)周圍的燈光統(tǒng)統(tǒng)照向了他們，意識(shí)到自己只是個(gè)觀眾。心里有些委屈，本來(lái)跟她演唱的人是他啊。
過(guò)了許久，林凱看見(jiàn)辛怡媛在向自己招手，嘴巴動(dòng)個(gè)不停，好像在跟自己說(shuō)話。林凱用力搖了搖頭，大聲地說(shuō)：“你說(shuō)什么，大點(diǎn)聲，我聽(tīng)不到?！?p> 林凱說(shuō)完發(fā)現(xiàn)周圍人都看著自己，遂又對(duì)辛怡媛大聲說(shuō)道“他們這是怎么了？”
“你沒(méi)事吧？”林凱終于聽(tīng)清了辛怡媛說(shuō)的話。
“我沒(méi)事呀，你怎么會(huì)這么問(wèn)？”
“你剛才講話很大聲……”
“哦，有嗎？可能是我低血糖的緣故吧，有時(shí)候會(huì)耳鳴?！绷謩P向辛怡媛解釋，“就跟戴個(gè)耳機(jī)是一樣的，講話會(huì)變很大聲，自己卻不知情?！?p> “哈哈，上課的時(shí)候可不能戴降噪耳機(jī)?！?p> 辛怡媛哪里知道林凱心里的波瀾。
所幸林凱聲音不是很大，只有周圍少數(shù)幾人聽(tīng)到。但他們注意力僅被分散了一下，隨后被舒櫻與江城的歌聲吸引過(guò)去。
林凱聽(tīng)來(lái)卻是有些疑惑，向辛怡媛問(wèn)道：“剛才他們不是唱的這首歌吧?！?p> “是的，他們合唱完后大家起哄再來(lái)一首，于是又把本該江城單人唱的歌曲改合唱了?！毙菱聣旱吐曇粝蛄謩P解釋。
林凱記起來(lái)了，江城要唱的是《傳奇》，節(jié)目是在他和舒櫻之后，只可惜這是原計(jì)劃。
舒櫻演唱自然比不上天后王菲，江城相較李健還欠缺些火候。好在此歌意境深遠(yuǎn)，情感真摯，演唱者不自覺(jué)放空自己，在舒緩的節(jié)奏中靜靜訴說(shuō)心事。聽(tīng)者則仿佛置身于擁擠的人潮，任世事變幻兵荒馬亂，我自巋然不動(dòng)只為見(jiàn)你一面；又如身處孤單的房間，偷偷想念你的容顏；更愿意相信前世有約，等你發(fā)現(xiàn)；滄海變桑田，有你在心間便心安……這一切的一切，只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎邸?p> 倆人雖是初次合作演唱，卻極具默契，配合極佳。待唱罷，有鼓掌叫好的、有喊再來(lái)一首的、更有甚者吹起了口哨。安靜過(guò)后更能凸顯熱鬧，自不必多說(shuō)。
舒櫻忘記了活動(dòng)的最后是怎么結(jié)束的，她只記得在她與江城演唱過(guò)后，江城問(wèn)她知不知道《傳奇》是為誰(shuí)創(chuàng)作的，她搖頭。
“是哪吒?！?p> “為什么？”
“因?yàn)橄肽銜r(shí)你在鬧海?！?p> 舒櫻笑的可甜了，你也在想我么？