第十五章 有些事情只有做了才知道自己有沒有這個能力
回到家以后，姜超栩抓耳撓腮的做作業(yè)。林栩跟干爸干媽坐在沙發(fā)上看電視。
“茉茉，這是保險柜的鑰匙，我怕明天早上忘了。到時候你自己想著把作業(yè)本拿出來?！彼谚€匙交給林栩。
姜家勁笑她：“虧你想的出來，還把作業(yè)本鎖保險柜里?！?p> “我不這么做怎么辦？你兒子什么樣你又不是不清楚。他的作業(yè)不是抄茉茉的，就是抄別人的，要么就是胡亂寫。高一一年都沒好好學(xué)習(xí)。在這么下去別說美院，?？扑伎疾簧?。我想好了，明天開始沒收他的籃球，什么時候各科成績達到及格線以上再說。”夏秋義正言辭的說道。
“你說的??！你負(fù)責(zé)去給跟一一溝通?！苯覄耪f道。
“嘿！合著好人都讓你當(dāng)了?！毕那锷鷼獾恼f道。
“現(xiàn)在不是流行虎媽貓爸的教育方式嗎？是不是茉茉？”姜家勁說道。
林栩笑了笑沒敢發(fā)表意見：“那個，干爸干媽，我回房間去看書?！绷骤蛘医杩谔优?。
“去吧！”夏秋說道。
“別看太晚，我去給你熱牛奶，喝完了早點睡?！苯覄耪f道放下手里的書起身。
“站??！想借機會逃跑是吧？牛奶我都熱好了，在廚房，我去拿?！?p> “我自己去拿干媽！”說著林栩跑向廚房。
姜家勁坐回沙發(fā)上拿起書擋著臉。
“我一跟你說兒子的事兒，你就這樣。你能不能關(guān)心關(guān)心他。”
林栩拿著牛奶悄悄上樓。
“我們不是說好了嗎？你抓教育，我抓身心健康嘛！他不健康嗎？”姜家勁笑著說道。
“好。你說到分工，你覺得你兒子很健康，我看他就身體健康，心里呢？除了吃喝玩樂，還沒有點正經(jīng)事？”夏秋跟他理論道。
姜家勁放下書：“好，那我問問你?！?p> “你說！”
“你今天不是接到琳琳的電話了嗎？她不是說一一把課文都背下來了嗎？”
“對??！你到底想說什么？”夏秋不耐煩的說道。
“這說明咱兒子不笨，就是不愛學(xué)習(xí)?！?p> 夏秋嘆氣：“你說這不是廢話嗎？我還不知道他不笨就是不愛學(xué)習(xí)?！?p> “我再問你。你兒子喜歡什么？”
“打籃球，動漫，彈吉他，畫畫。怎么了？”
“你都知道他把籃球放第一位，你一下子就不讓他玩了，他能受得了嗎？換你你怎么辦？你這么做很有可能適得其反?！?p> “那怎么辦？”
姜家勁臉上掛著勝券在握的笑容。
“你別賣關(guān)子，快說?！?p> “想知道嗎？”
“快說！”
姜家勁靠近她跟她說悄悄話。
“你既然都想好辦法了怎么不告訴我，還讓我這么著急?！?p> “那你以為你兒子為什么乖乖的待在房間里，一點動靜都沒有。你不讓茉茉幫他，他現(xiàn)在還不抓耳撓腮的。”
“那我去叫茉茉幫他。”
“不用，這樣也好，讓他知道茉茉不能幫他一輩子。他得學(xué)會自己去解決問題?！?p> 夏秋冷笑：“你現(xiàn)在藏得是越來越深了哈！”
“這不是革命尚未成功，想等成功之時給你個驚喜嘛！”他嬉笑著說?！氨Ｃ芄∥叶几鷥鹤诱f好了，是我們父子之間的秘密?！?p> “知道了?！?p> 房間里的姜超栩心煩意亂的翻著書，找解題步驟。時間一晃到了半夜十一點，他已經(jīng)困得不行了，嘴里還碎碎念要背的語文課文。最后趴在桌上睡著了。
【第二天，學(xué)校】
課代表收作業(yè)的時候，姜超栩竟然不拖拉直接交作業(yè)。
“今天太陽打西邊出來了，超人，昨天晚上，作業(yè)抄到幾點？”寧棟嘲笑的口氣問道。
姜超栩趴桌上，弱弱的說：“作業(yè)是我自己做的。不會的都空著。”
林栩從外面拿著水杯回來看到他的樣子笑了，：“水杯給你放桌上了，別碰掉了。”
“知道了?！?p> “第一節(jié)語文課，課文背的怎么樣了？”林栩問他。
“沒背熟，能斷斷續(xù)續(xù)背下來就不錯了。”他有氣無力的說道。
“能斷斷續(xù)續(xù)背下來就可以了。”同桌葛淮說道。
“什么意思？”楊雨凝不解的問。
“我們老師喜歡主動端正學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生。他以前讀都讀不下來，能斷斷續(xù)續(xù)背下來就已經(jīng)進步很多了?！备鸹唇忉尩?。
“這么說，姜超栩，今天不用站著聽課了?！睏钣昴f道。
“理論上是這樣的?！备鸹赐浦劬φf道。
看著姜超栩趴在桌上睡著了，葛淮把自己的校服給他披上。
“栩栩，姜超栩怎么突然變性了？開始學(xué)習(xí)了？”楊雨凝覺得不可思議的問正在看課文的林栩。
林栩微微一笑：“這個我還真不知道。等他醒了你問他吧！”
“連你都不知道？”楊雨凝不敢相信的問道。
上課鈴聲響了。
“上課了?！绷骤蛘f著回頭請推醒姜超栩：“不想站著聽課，就起來清醒清醒。”
姜超抬起頭坐直搓了搓臉讓自己清醒清醒。把衣服還給葛淮：“謝謝！”
“不客氣！趁現(xiàn)在翻書再看一眼課文吧！”葛淮好心提醒道，
“嗯！”姜超栩翻開書。
語文老師是他們的班主任任玲老師。一進教室大家都打起120分精神。這可能是班主任的特殊氣場。
“起立！”林栩喊道。
“老師好！”同學(xué)們異口同聲。喊得響亮。
“同學(xué)們好，請坐！”任玲看著他們一個個緊張的樣子。
“現(xiàn)在知道緊張了。把書都合上吧！顧楠楠從你開始?！?p> “君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，
其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎
己，則知明而行無過矣?！?p> “好，下一個！”
“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見
也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒??！?p> “好，下一個！”
下一個人不會站起來低著頭。
“下一個。”
下一個人是林栩。
“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！?p> “好，下一個！”林栩擔(dān)心的坐下。
姜超栩站起來斷斷續(xù)續(xù)的背：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！?p> 即使他耽誤了很長時間才背下來。任老師也并沒有打斷他而是給他時間，讓他去思考。
“很好！姜超栩同學(xué)進步很大。值得鼓勵，大家給他鼓掌！”同學(xué)們給他鼓掌。林栩也開心的笑了。
“有些事情只有做了才知道自己有沒有這個能力，不要什么事情都還沒開始做就先選擇放棄。知道了嗎？”
“我知道了老師！”姜超栩笑著說道。
“坐下吧！下一個，從頭開始背?！比瘟嵴f到。