第二十章高架索道
汪劍涵吃過晚飯，看了一會書，一個人閑著無事，本來是想去找向妮聊天的，但一細想覺得有些不方便，于是就到了涂安宜他們宿舍去玩，結(jié)果卻沒找到人，聽說已經(jīng)出去了，汪劍涵心想，這幫小子看來已經(jīng)適應(yīng)了這山里的生活，找到了樂趣之所在，天色尚早，卻已不見人影，同住的小朱也不在，只有謝工一個人。
汪劍涵禮貌的對著謝工笑笑說道：“謝工，沒出去?！?p> 謝工坐在床邊桌前，看著有些失望的汪劍涵一臉疑惑的問道：“你是來找涂安宜的，那小子早就跟小朱去耍了，這兩小子也挺不地道的，竟也不帶上你?！?p> 汪劍涵知道謝工看出自己的失落，只得苦笑著問道：“謝工，聽林工講，這兩天你都在工地指揮架索道，那是架什么索道呀？我昨天去工地也沒看到?！?p> 謝工看了看汪劍涵，看汪劍涵一臉真誠尋問的表情，斜著頭說道：“你以前真沒學過這些？”
汪劍涵聽他一問才知道，原來他們以來至少在學校里是學過一起相關(guān)知識的，但他們卻不知道汪劍涵其實在學校是以測量為主，對土木工程真的是一竅不通的，這兩天來努力學習圖紙，算是勉強能記住了一些新名詞，但要真正說上懂，怕是還差十萬八千里，所以汪劍池心里也明白，如果要在工程隊做下去，學習新的知識是必不可少的，因為測量工作雖然也很重要，但畢竟與實體工程無關(guān)，一座大橋能修建完畢，需要各個專業(yè)的人才，但最主要的還是橋梁、土木工程類的人才，在今后的工作中，這一類人才有可能成為一個工程隊的支柱，正如林工、謝工這般，能夠發(fā)揮自己的專業(yè)才能，也才有機會走上更高的崗位。
謝工見汪劍涵在沉思，沒有說話，好像覺得剛才的話有些唐突，于是說道：“沒關(guān)系，沒學過就沒學過了，你測量不是搞得很好嗎，你來了林工也可以放下測量了，要不然以前都是林工我還有小朱三人，天天爬山測量放線，都沒有時間來管工地上的正事，人不夠時還要把那兩個領(lǐng)工員叫上，但這也是沒辦法的事，四十二隊剛成立，這環(huán)境也苦，很多人不愿來，今年才要到你們四個，算是技術(shù)室最強的時候了，你來了也可以發(fā)揮所學，不要有什么想法，在隊里干什么都是干，如果不放線，這些橋墩都要修在哪呢，如果你想學橋梁、土木的知識，我倒可以教你?！?p> 汪劍涵聽謝工一說，臉色也緩和很多，忙掏出煙抽出一根遞了過去，謝工接過煙見汪劍涵還站著，一皺眉說道：“別站著呀，在這工程隊就隨便點，你就坐涂安宜床上。”
汪劍涵小心的坐在涂安宜床上，涂安宜的床與謝工的床相對，中間也是一張桌子，桌子上鋪前桌布，中間放著一盆花，支著一片圓形的鏡子，鏡子前面，還有兩瓶擦臉的潤膚霜，一瓶細長的香水。汪劍涵知道這些應(yīng)該是涂安宜與小朱的，因為從第一天見涂安宜，汪劍涵就聞見一股古龍水的味兒，說明涂安宜平時也很注重外表形像，他的頭發(fā)總是梳得光亮順滑，在這山溝溝中倒也難得。
而桌子那邊謝工正在看的也是一張圖紙，卻不是藍圖，也不是白圖，而是一張用A3紙劃的草圖。
謝工見汪劍涵坐下，正看著自己手中的圖紙，于也笑笑說道：“剛才你不是問索道嗎，給這就是西陽溝大橋的索道圖，你先看下，等會我再跟你講講?！?p> 汪劍涵接過圖紙，仔細看著，圖紙都是用碳素筆畫的，首先是一個大概的地貌，應(yīng)該就是西陽溝特大橋所處的那段山溝，右側(cè)其中有一個橋臺樣子的構(gòu)造物，應(yīng)該是零號臺，再后面是一個架子的樣子，從架頂有兩根粗實線一直連到左側(cè)一處大圓線處，粗線繞了兩圈，而在兩根粗線下面還有幾根細線，也都順著粗線通過右側(cè)架子，其中還有幾組滑辦輪模樣的圓圈，向后一直引向架子邊一座標注控制室的地方，而兩根粗線中間，細線又向下懸著一個梯形的配件，再下來就是一個吊勾。
汪劍涵看完圖，大概已經(jīng)知道，這個索道其實貫穿整座大橋，通過控制室的設(shè)備，把力傳遞到細線上，可以上下吊運物件，但汪劍涵卻不知道這應(yīng)該是怎么一回事，只是想像著它運作的模式，而此時的汪劍涵就連卷揚機是什么東西都不知道，所以跟本也只能看出個大樣來。
汪劍涵看完把圖遞給謝工說道：“有些復(fù)雜，看不太懂?！?p> 謝工接過圖說道：“這個其實很簡單的，原理我一說你就應(yīng)該知道的，我們在橋東側(cè)用萬能桿件搭起架子，兩根承重主索，通過架子一直連至橋一號臺后方，這里正好有塊巨石，把主繩固定，主繩下兩根吊繩，通過滑輪組，接到下面的吊鉤，就可以通過控制室卷揚機上下起吊物件，而其它的則是循環(huán)繩，可以讓吊勾前后移動，全橋所有除一號墩及零號臺外，都在兩根主繩下面，也就是說全橋的物資、包括混凝土澆筑都是靠索道來完成?！?p> 謝工用比較通俗的話來解釋索道運行的基本原理及功能，汪劍涵聽完基本有些了解，但汪劍涵卻依然還是有些不解，但卻也不愿再往下問下去，因為再問也許聽了還是不懂，這些東西本來就在工地，找個機會去親自看一看，也許比聽幾個小時都強。
謝工見汪劍涵大概了解了，也沒有再說下去，從床頭拿出兩本書遞給汪劍涵說道：“小汪，這是我原來的兩本教材，你拿去看看吧，既然咱是修鐵路的，至少也要對鐵路知識有些了解吧?！?p> 汪劍涵接過書看了看，一本是鐵道工程，一本是鐵路概預(yù)算，汪劍涵忙笑著連說謝謝。
汪劍涵知道有兩本書，汪劍涵至少可以學習相關(guān)的一些工程知識，雖然并不能就完全算懂工程，但至少也會建立對工程這一塊未知領(lǐng)域的興趣，也可以成為學習其它知識的基礎(chǔ)，從內(nèi)心汪劍涵是真的感謝謝工的。