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活動(dòng)鎧甲克夫因

第八章 矮人煉金術(shù)士

活動(dòng)鎧甲克夫因 打字別帶空格 3975 2019-06-29 12:00:00

  “加密法陣,有哪位同學(xué)能回答一下簡(jiǎn)單加密法陣的原理是什么?”講臺(tái)上的二十多歲的克拉拉女教習(xí)向階梯型教室里的學(xué)生們提出了一個(gè)問(wèn)題,她身穿紫色厚紗連衣裙,裙邊還有白色的蕾絲邊,她的斗篷掛講臺(tái)的角落上,她環(huán)視教室一周,“露易絲小姐,你來(lái)回答一下。”

  被點(diǎn)到名字的學(xué)生起身,她對(duì)這一段內(nèi)容記得不是很清楚,“嗯…我想想,通過(guò)將法陣的一部分線條略去,嗯…從而改變法陣的形制,這樣其他人就沒(méi)辦法用這個(gè)法陣引發(fā)對(duì)應(yīng)的魔法了,除非,除非,除非知道略去的部分是什么?!笨磥?lái)露易絲小姐還是成功回想起了書(shū)上的內(nèi)容。

  “回答的不錯(cuò),請(qǐng)坐?!笨死塘?xí)把教鞭指向黑板上的一個(gè)法陣,“我們來(lái)拆解一下這個(gè)法陣的結(jié)構(gòu),從外部延伸到內(nèi)部,看,支撐圓環(huán),魔力引導(dǎo)線條,伴隨觸發(fā)咒文,還是伴隨咒文,魔力增幅圖形,法陣核心?!苯瘫揠S著教習(xí)的講解從法陣外部向內(nèi)移動(dòng)。

  “那么,我們講過(guò),當(dāng)向一個(gè)法陣注入魔力時(shí),魔力會(huì)自圓陣的最外部支撐圓環(huán)開(kāi)始,沿著引導(dǎo)線移動(dòng),觸發(fā)伴生咒文或者使魔力化為魔法的圖形結(jié)構(gòu),從而發(fā)動(dòng)魔法?!苯塘?xí)把雙手按在講臺(tái)上,直視教室里的所有學(xué)生,問(wèn)到:“那么,誰(shuí)能告訴我這個(gè)法陣發(fā)動(dòng)的魔法是什么?”

  教室里約有五十來(lái)名學(xué)生,有的根本不知道,有的還不確定,都沉默著。

  看著教室安靜了好一會(huì)兒,教習(xí)才喊到,“妮娜小姐,你能回答一下這個(gè)問(wèn)題么?”她點(diǎn)了一個(gè)名字。

  尚本來(lái)坐在第一排靠近門(mén)口的角落,做著筆記,同時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著教習(xí)講課,他聽(tīng)力不好,卻不想遺落一個(gè)字。

  當(dāng)聽(tīng)到“妮娜”這個(gè)名字時(shí),他突然想起了入學(xué)那天的三個(gè)人,那個(gè)俄國(guó)的女孩,好像就是她。

  他才意識(shí)到妮娜也在這個(gè)教室里上課,這門(mén)課每周兩節(jié),現(xiàn)在周三,正在上每周的第一節(jié),可他還連教室里有誰(shuí)都不知道,根本沒(méi)人找他搭話,就算有人,在從其它同學(xué)那里聽(tīng)到,他來(lái)自于“機(jī)械工程學(xué)院”以后,就馬上敬而遠(yuǎn)之。他們?cè)谒澈箝_(kāi)他的玩笑,說(shuō)什么“矮冬瓜”“小流浪狗”“垃圾”之類(lèi)的話,交談中盡是侮辱的詞匯。

  可是尚聽(tīng)力不好,他沒(méi)有專(zhuān)注于同學(xué)們的對(duì)話,所以他根本聽(tīng)不見(jiàn)那些背后的竊竊私語(yǔ),倒也減少了無(wú)由來(lái)的心理負(fù)擔(dān)和壓力,他甚至還認(rèn)為這里很不錯(cuò)。

  妮娜站了起來(lái),吸引了整個(gè)教室的目光,她白皙的臉龐和頭發(fā)是那么地引人注目。

  “是龍卷風(fēng),老師,法陣中看似伴生咒文很多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,可是法陣的最關(guān)鍵引導(dǎo)部分缺少一些筆畫(huà),補(bǔ)足以后大部分咒文因被擾亂而不會(huì)觸發(fā),只會(huì)觸發(fā)寫(xiě)在左邊的龍卷風(fēng)法術(shù)?!蹦菽然卮鹜辏瑑?yōu)雅地行了個(gè)禮,坐了下去。

  “嗯,很不錯(cuò)?!笨死塘?xí)對(duì)這個(gè)答案很滿意,她拿起奧數(shù)粉塵制作的粉筆,在黑板上一畫(huà),補(bǔ)足了缺少的最后一筆,并向法陣?yán)镒⑷肽Хǎ淌依锏目諝忾_(kāi)始快速流動(dòng)起來(lái),在講臺(tái)前很快形成一陣強(qiáng)烈的龍卷風(fēng),不過(guò)不如學(xué)生們?cè)跁?shū)籍里看到的巨大和宏偉。

  “這是加密法陣中關(guān)鍵的一部分,加入擾亂因素,移除關(guān)鍵結(jié)構(gòu),這樣這個(gè)法陣就屬于你私人所有,別人都無(wú)法觸發(fā)?!?p>  在把第一排學(xué)生的斗篷吹的呼呼作響,吹走了幾張書(shū)里夾的紙張后,風(fēng)停了。

  “希望你們好好記住今天的內(nèi)容,下課?!笨死塘?xí)宣布。

  在等待教習(xí)走出教室后,學(xué)生們也陸陸續(xù)續(xù)地走了出去,這是尚今天的最后一節(jié)課,他向賽德斯賓教授的地牢走去,并沒(méi)有像其它人一樣前往餐廳等待用晚餐,他還要繼續(xù)去完成教授布置的任務(wù),讀完牛頓爵士的名著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》并完成一篇對(duì)“力”這個(gè)概念的綜述。而晚餐,教授會(huì)在稍晚一些的時(shí)候帶過(guò)來(lái)并與尚一同用餐,并在飯桌上與尚討論一些問(wèn)題。

  尚打開(kāi)了地牢的大門(mén),向深處的房間走去,皮鞋踩在石制的地板上,發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲響。

  當(dāng)尚打開(kāi)木門(mén)時(shí),看見(jiàn)賽德斯賓教授正與一人快樂(lè)的交談著,那人居然比尚還要矮一個(gè)頭,但是明顯比尚健壯的多,腰比兩個(gè)尚捆在一起還要粗,身上還穿著修改過(guò)的寬大西裝,他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),濃密紅色的胡須一直落到腰間,帶著一副在燭光下閃耀著金屬光澤的眼鏡,他攤開(kāi)雙手,每根手指都比普通人粗很多。

  這是一個(gè)矮人,尚在博物學(xué)課程上聽(tīng)到過(guò),“就是你吧?來(lái),讓我看看賽德斯賓號(hào)稱(chēng)的天才,到底是什么樣的一個(gè)人物?!彼寐裨诤氈械淖旌舫鰸庵氐目谝魧?duì)進(jìn)來(lái)的尚說(shuō)到。

  賽德斯賓教授對(duì)尚笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,可是尚卻還有些抗拒,真的見(jiàn)到一個(gè)矮人讓他陷入了驚奇之中。

  矮人的雙臂已經(jīng)環(huán)抱了上來(lái),把尚狠狠勒緊了一下,讓尚感覺(jué)胸中的呼吸都要停止了。

  “我叫奧瑞金?阿克蘭達(dá)?曼度因,你可以直接稱(chēng)呼我?jiàn)W瑞金教授,如你所見(jiàn),我是個(gè)矮人,你就是尚?羅什吧,那個(gè)賽德斯賓說(shuō)的天才?!卑死^續(xù)用濃重的口音說(shuō)到,他的聲音就像是從泥土里發(fā)出來(lái)的,沉悶而響亮。

  “一周前,我寫(xiě)信給這位多年的老友,請(qǐng)求他的協(xié)助,想要完成你的鎧甲,需要一個(gè)對(duì)金屬和鑄造有入木三分般理解的大師?!辟惖滤官e教授走上前來(lái),對(duì)一臉茫然的尚解釋到。

  “我既然已經(jīng)來(lái)了,就要在下周開(kāi)始,應(yīng)學(xué)校的要求,教一些煉金術(shù)的課程了,就在南邊的大樓里,你可一定要來(lái)上我的課呀,周五下午,每周一節(jié)課,不要在課上遲到哦,尚先生。”奧瑞金教授說(shuō)完,提上大行李箱,轉(zhuǎn)身走出了房間,賽德斯賓教授跟了上去。他們要去樹(shù)林里看看奧瑞金教授的工作室,樹(shù)林里的那一間用石頭和泥土壘起來(lái)的小堡壘。

  兩人來(lái)到了堡壘的門(mén)前站定,矮人走上前去,把寬厚的手掌放在厚厚的橡木和堅(jiān)硬的金屬混合制成的大門(mén)前,

  “嘿喲,頑鐵,聽(tīng)矮人的話,讓開(kāi)前進(jìn)的道路?!保ò苏Z(yǔ))

  門(mén)打開(kāi)了,奧瑞金教授大步走了進(jìn)去,賽德斯賓教授低下頭摘了帽子,也走了進(jìn)去。

  堡壘內(nèi)就寬敞多了,奧瑞金教授用煉金金屬制作的金屬棒點(diǎn)了一下角落里放在法陣上的礦燈,房間頓時(shí)明亮了起來(lái),這時(shí)才看清了屋子里的陳設(shè),一座用來(lái)融化金屬的大壁爐和大坩堝,三個(gè)大小不同的鐵砧在一面墻邊一次排開(kāi),四面墻的頂部有一些玻璃鑲嵌在石制的墻體里,作為這個(gè)房間的窗戶,到處散落著鐵錘、鐵鉗和其它一些或精密或粗糙的工具,地上還散落著一些陶瓷的模具,有大有小,有破碎的有完好的,還有一臺(tái)人力踩踏的裁縫機(jī)改造的打磨機(jī)。

  “沒(méi)什么變化,跟我四年前走的時(shí)候一樣,真沒(méi)想到還會(huì)回來(lái)?!卑烁锌恼f(shuō)到。

  賽德斯賓教授沉默了一會(huì),說(shuō)到:“沒(méi)事了,那個(gè)喜歡歧視其它種族的赫默爾教授兩年前不再是校長(zhǎng)了,現(xiàn)在當(dāng)校長(zhǎng)的是加萊學(xué)院研究魔藥學(xué)的范塞洛森教授,現(xiàn)在這個(gè)環(huán)境還算可以?!?p>  “哦,是那個(gè)一直瞇著眼睛,不停攪拌坩堝范塞洛森小鬼呀。”矮人也不禁發(fā)出一些感慨,之所以稱(chēng)呼那位明顯年近七十的老者小鬼,是因?yàn)榘讼啾扔谌祟?lèi)也相當(dāng)長(zhǎng)壽,一個(gè)矮人能活接近300年,而奧瑞金教授接近220歲了,也開(kāi)始接近人類(lèi)的晚年。

  一個(gè)年過(guò)半百的老大叔,一個(gè)步入老年的矮人,一個(gè)沒(méi)有什么天賦的矮子,即將駛向魔法學(xué)與物理工程技術(shù)的未知航線。想想就覺(jué)得很不靠譜,感覺(jué)這艘小船隨時(shí)要翻覆在未知的大海里。

  矮人在屋子里,到處整理了一下散落的工具,又把一直提著的大行李箱打開(kāi),里面的衣物、工具、玻璃酒瓶都自動(dòng)飛了出來(lái),飛到屋子里的固定位置擺放好。

  “好了,既然下定決心來(lái)了,也看過(guò)了那一套鎧甲,我對(duì)你預(yù)想的藍(lán)圖很有興趣?!卑颂稍谝粡埦仆爸谱鞯姆鍪忠紊希_(kāi)始和坐在同樣是酒桶做成的椅子上的賽德斯賓閑聊了起來(lái)。

  “我記得你沒(méi)怎么制作過(guò)精密的機(jī)械零件,我們可能要用到鐘表那樣精密級(jí)別的零件?!?p>  “沒(méi)問(wèn)題,制作這樣零件的技術(shù)我有自信,就是要在普通的黃銅、鋼鐵或者鋁制的構(gòu)件中混入煉金金屬的量和種類(lèi)不好控制,對(duì)不同構(gòu)件的工作要求和性能不同,要混入多少煉金金屬,要混入什么種類(lèi)的煉金金屬,都需要不少的實(shí)驗(yàn)和測(cè)試?!?p>  他們聊著聊著未來(lái)的展望,又把話題扯到了日常里。

  “你可別再一直喝酒了,我們要的零件精度要求很高,你喝高了酒,手一直抖的話,就不能保證零件的精度了。”

  “不礙事,一個(gè)矮人喝了酒才會(huì)心平手穩(wěn),你可別操這沒(méi)用的心啦,哈哈哈?!卑诵α似饋?lái),連地上薄薄的一層泥土都伴隨著他的笑聲震動(dòng)了起來(lái)。

  那座堡壘的玻璃窗戶里透出橙黃色的微光,在又幽暗又彌漫著薄霧的樹(shù)林里就像一座海洋中孤島上的燈塔。

  ……

  天氣漸漸涼爽起來(lái),距離尚入學(xué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月,學(xué)院的各條道路上開(kāi)始出現(xiàn)一些零零星星的落葉,但是那些樹(shù)木卻還是郁郁蔥蔥的還不愿意向天氣低頭,貪婪地爭(zhēng)強(qiáng)著夏日最后的一絲陽(yáng)光。

  尚今天也是早早就起來(lái),奔跑在湖邊的小路上,他已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這樣強(qiáng)度的耐力鍛煉,繞湖十圈總路程大概十公里,他一般2個(gè)小時(shí)內(nèi)就能完成,“按運(yùn)動(dòng)定律計(jì)算,我的時(shí)速大概6公里?!彼吪苓呍诨貞泴W(xué)習(xí)的相關(guān)物理與工程學(xué)知識(shí),今天本來(lái)是于往常一樣的一個(gè)早晨。

  “哐當(dāng)——!吱——!”金屬碰撞與摩擦的聲音從身后傳來(lái),不知什么時(shí)候,一個(gè)高大的身影從背后接近了正在長(zhǎng)跑的尚。

  尚也聽(tīng)到了這陣突如其來(lái)的巨大聲響,他回過(guò)頭,大聲地叫了起來(lái):“啊——!”

  然后就劇烈咳嗽,慢了下來(lái),畢竟在長(zhǎng)跑的時(shí)候做這種事還是不明智的。

  但是他不后悔,他太激動(dòng)了,因?yàn)樗哪歉辨z甲,那副鎧甲,正在從他身后跑來(lái),一瘸一拐的地從他身后跑來(lái),鎧甲的雙臂沒(méi)辦法像尚一樣平衡地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng),在側(cè)腹位置不斷地撞擊與摩擦著,發(fā)出難聽(tīng)的聲音,兩條大腿把腰間系著的藍(lán)色下擺踢得不斷飛舞,但是,它跑的很快,一下就拉近了與尚的距離,之后更是超過(guò)了尚,跑在了他的前面,尚咬了咬牙,加快步伐追了上去,不知道是為什么,他不想落在這副活動(dòng)鎧甲后面。

  賽德斯賓教授和奧瑞羅教授就站在路邊,賽德斯賓教授的右手上套著改進(jìn)之后的用雜質(zhì)更少的材料制作的銀制煉金指環(huán)和三個(gè)臂環(huán),從最靠近肘部的臂環(huán)上延伸出五條白銀與煉金材料混合的絲線,跨過(guò)第二個(gè)與第三個(gè)臂環(huán)上的小圈,連接在五指的指環(huán)上,這些絲線像頭發(fā)一樣細(xì),卻因?yàn)闊捊鸩牧吓c賦予的魔法變得堅(jiān)韌無(wú)比,腕部有一個(gè)金色的小表盤(pán)焊接在臂環(huán)上,這是賽德斯賓教授的懷表。

  活動(dòng)鎧甲與少年奔跑在湖邊,尚終于還是拼不過(guò)奔跑的鎧甲,停了下來(lái),大口地喘著氣。

  尚感覺(jué)到自己離夢(mèng)想近了一大步,那些他廢寢忘食繪制的鐘表結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的全新機(jī)械結(jié)構(gòu),真正地安裝在了這副鎧甲的內(nèi)部,通過(guò)魔法石晶體提供的能量運(yùn)行著,奔跑著,向著魔法的明天。

  

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