第62章 理論知識和生活實踐

　　言小米松了一口氣。

　　還好還好，這樣就省了許多麻煩。

　　“那現(xiàn)在，謝謝大家的參與，散會。”楊大胖接過話筒，說完之后便回到講臺。

　　剩下的一些同學(xué)便組織其他同學(xué)有序離場。

　　言小米四人本想安安分分走出教室，不料，言小米卻能感受到來自周煜子的“善良”注視。

　　言小米不耐煩地循著視線望過去，只看到周煜子好像用口型在說什么。

　　言小米仔細看著。

　　“我、們、走、著、瞧?！?p>　　是周煜子想說的話。

　　言小米翻了翻白眼，暗道：真幼稚。

　　回家之后，千與、曹旋、言小米、許楓組建了四人群。

　　也不算組建四人群吧，就是在原來的三人群的基礎(chǔ)上再把許楓拉進來而已。

　　四個人正在討論剛在辯論隊里抽到的辯題——

　　“人格塑造是以理論知識為基礎(chǔ)還是生活實踐為基礎(chǔ)?！?p>　　而言小米這一邊則是理論知識。

　　許楓在里面率先發(fā)言。

　　“首先，我覺得我們抽到的辯題算是比較簡單的。我們可以從生活實踐來源于理論知識這個為突破口?！?p>　　接著是言小米。

　　“因為我們現(xiàn)在比如說做的事情，都是別人告訴我們怎么做?！?p>　　然后是千與。

　　“我們也可以嘗試一下從對方的辯題入手。如果理論知識以生活實踐為基礎(chǔ)，這樣會有什么漏洞?！?p>　　最后是曹旋。

　　“如果是以生活實踐為基礎(chǔ)的話，似乎又陷入一個死循環(huán)。比如說你實踐的東西說從哪里來？最后終歸會回到理論知識這里?！?p>　　四人在群里討論的極其熱烈，最后決定，明日再聊。

　　第二天——

　　言小米剛到達教室，周煜子便迎面走來。

　　“師兄你好呀?！惫芩卸嘤憛掃@個人，先打招呼就對了，顯得她是個有禮貌的好孩子。

　　“你好呀師妹?！敝莒献右琅f拽拽道。

　　終于有一次能夠在教室里面攔到人了。

　　“不知道師兄找我是有什么事嗎？”

　　還能有什么事？肯定就是沒事找事。

　　言小米如是想到。

　　“沒什么事就不能來看一下師妹嗎？畢竟，師妹是第一個勇于向師兄袒露自己的心聲的人呢?！?p>　　小樣，看他還不能治一下這個丫頭。

　　教室里的人望出來，開始竊竊私語。

　　“言小米是不是昨天那個在辯論隊培訓(xùn)會上勇于說明自己仰慕辯論隊副隊長的人??？”“好像是的，你說他們兩個在外面，會不會副隊長要透漏什么機密給言小米?。俊薄皯?yīng)該不會吧？昨天不是副隊長保證了，絕對不會開后門的嗎？”“那誰知道真的假的？知人知面不知心啊?！?p>　　突然，千與和曹旋走到“造謠”的同學(xué)面前。

　　千與狠狠拍了一下前面的桌子，大喊道：“老娘勸你們，別忘了小米曾經(jīng)說過什么。什么該說什么不該說心里要有點*數(shù)。別看到哪里有什么風(fēng)吹草動就像蒼蠅一樣迫不及待撲過去，惡心誰呢？”

　　曹旋也在后面附和道：“就是就是，小心到時候言小米把你們一個一個都收拾了?！?p>　　幾位同學(xué)被千與和曹旋這么一說，瞬間也不敢說什么了，只是一直道歉。

　　“不好意思不好意思，我們以后不會再這樣了?！?p>　　畢竟他們還是挺忌憚言小米的能力的。