午休過(guò)后，當(dāng)其他班級(jí)陸續(xù)開(kāi)始響起了朗朗的讀書(shū)聲時(shí)，只有三年四班的學(xué)生們開(kāi)始從教室、花壇、廁所等四面八方趕往馬老師要求大家集合的地點(diǎn)。
此時(shí)的馬老師早已等候在集合點(diǎn)附近的樹(shù)蔭下，背靠著樹(shù)干，左手托著手機(jī)，右手食指快速地劃動(dòng)著屏幕。
不知花了多久，她似乎終于找到了自己想要的東西，雙眼死死地盯著屏幕，腦袋里面的思緒，似乎也早已不知停留在這片操場(chǎng)而已了。
“還是有辦法的，如果順利的話?！瘪R老師自顧自地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又從口袋里拿出了一個(gè)本子，似乎是在對(duì)自己剛剛得出的結(jié)論做著總結(jié)。
“老師好?！币粋€(gè)纖細(xì)的女聲對(duì)馬老師問(wèn)候道。
“中午好啊，幸梓?！瘪R老師依舊在埋頭做著筆記，所以并沒(méi)有抬頭看向眼前的女孩兒。
“老師聽(tīng)聲音就知道我是誰(shuí)啦！”眼前的幸梓瞪大了眼睛，似乎有些驚喜，又有些難以置信。
“你的綿羊音，全班都沒(méi)有第二個(gè)。應(yīng)該說(shuō)記不住你的聲音，那才叫不可思議吧？”馬老師停下手中的紙筆，彎彎的眼睛忽閃忽閃著，似乎正在沖幸梓做著鬼臉。
幸梓笑得很開(kāi)心，臉紅紅的好像一只溫暖人心的小蘋(píng)果。
“老師，我覺(jué)得你真的一點(diǎn)兒都不像是一個(gè)會(huì)很兇的人～”幸梓靠近馬老師的耳朵，小聲說(shuō)道。
“為神馬？早上來(lái)的時(shí)候，我還不夠兇呀？”馬老師看起來(lái)有些不服氣。
“真的，老師您都誤會(huì)啦！”
“我誤會(huì)什么啦？”
“班里那些調(diào)皮搗蛋的男生，最怕的就是您這樣的美女老師?！毙诣髡J(rèn)真地看著馬老師的眼睛，一本正經(jīng)地說(shuō)道。
“什么美女……跟我八竿子打不著的稱號(hào)，你們這些孩子真是……”聽(tīng)到這兒，馬老師打心底里覺(jué)得自己要帶的這幫孩子——尤其是男孩子，可能視力普遍比較差。
“真的真的，不信您可以叫幾個(gè)男生來(lái)問(wèn)問(wèn)！”眼見(jiàn)著面前的小綿羊眼淚似乎都已經(jīng)含在眼圈兒里了，馬老師覺(jué)得自己也不該就著這種話題再和小孩子拗下去，于是趕緊安慰了幸梓幾句，抽身便走到逐漸聚集起來(lái)的四班集合點(diǎn)等待個(gè)別幾個(gè)還沒(méi)有到的學(xué)生。
“集合！全體向中看齊！向前看！按大小個(gè)順序，開(kāi)始報(bào)數(shù)！”馬老師一連串的命令下來(lái)，面前的同學(xué)大都從睡眼惺忪的狀態(tài)走了出來(lái)。
“一、二、三、四……”
“少一個(gè)人……蘇美中是不是還沒(méi)回來(lái)？”馬老師問(wèn)道。
“好像是，老師。他不在！”顧全搶先回答道。
“好，我知道了。那我們先開(kāi)始吧，就不等他了?！瘪R老師說(shuō)道。
“大家可能也都在今天上午有體驗(yàn)過(guò)了一部分我個(gè)人教學(xué)風(fēng)格上的不同之處，那么接下來(lái)，我先正式向大家介紹一下，接下來(lái)我們?cè)谶@學(xué)期的學(xué)習(xí)工作中，大致的安排是怎樣的?！瘪R老師一邊說(shuō)著，一邊已經(jīng)打開(kāi)了手上的工作簿。
“首先，正式和大家介紹一下我自己：我叫馬麗書(shū)，今年6月畢業(yè)于BJ體育大學(xué)，是一位教育心理學(xué)專業(yè)碩士?！瘪R老師稍作停頓，觀察著眼前各位同學(xué)們的反應(yīng)。
“老師，我們是您帶過(guò)的第一屆學(xué)生是嗎？”
“準(zhǔn)確來(lái)講是的。雖然原本我就確定在這學(xué)期來(lái)教你們的體育課，不過(guò)確定當(dāng)你們的班主任，其實(shí)是今天上午才確定的?！瘪R老師解釋道。
“這么說(shuō)皮主任當(dāng)時(shí)是真的確實(shí)不知道您要接手我們班??！”有人說(shuō)道。
“當(dāng)時(shí)學(xué)校的想法是先讓皮主任來(lái)帶你們幾天，校長(zhǎng)希望給各位任課老師留夠充足的考慮時(shí)間，看是否有老師自告奮勇站出來(lái)接過(guò)蔣老師的教鞭。”馬老師捋了一下鬢角的頭發(fā)，“他們都沒(méi)搶過(guò)我哦～”
“老師您真幽默，”許流木笑著說(shuō)道，“我們是全校最差的班啊，有什么好搶的?！?p> “你說(shuō)的好像也不是完全沒(méi)有道理，許流木同學(xué)。但是，在我的眼里，每一個(gè)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生，在被各種規(guī)則劃分了三六九等之前，首先都是一個(gè)有血有肉、活生生的人。”馬老師看著每一個(gè)人，繼續(xù)說(shuō)道：“我知道這個(gè)世界上有著許多紛繁復(fù)雜、又很難被所有人都接受的各式各樣的規(guī)則，而或許剛好在學(xué)校這個(gè)小世界里，處于各種各樣的原因，各位并沒(méi)能獲得一個(gè)更好的起點(diǎn)，甚至?xí)駝倓偰銈兯f(shuō)的那樣，將自己定義成這里的‘被拋棄者’；我知道這種處境很艱難，因?yàn)槲乙苍型硎苓^(guò)?！?p> 此時(shí)，所有人都在安靜地聽(tīng)著馬老師的訴說(shuō)。
“其實(shí)在剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，對(duì)于各個(gè)學(xué)校之間的教學(xué)情況，和班級(jí)大致的情況，我多少都有些了解。沒(méi)一個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)自身所存在的問(wèn)題，每一個(gè)人都有每一個(gè)人身上的閃光點(diǎn)；我是踢球出身，從縣隊(duì)、省隊(duì)一路踢到國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，到哪里都是把每一天當(dāng)成最后一天來(lái)過(guò)……而就算是為了努力付出這么多，成功也未必一定會(huì)找到你——因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道自己身體的極限和成功究竟哪一個(gè)會(huì)先一步到來(lái)。”馬老師說(shuō)完，只是一言不發(fā)地看著每一個(gè)人。
“老師，那最后究竟是哪個(gè)先找上你了？”前排的小女生問(wèn)道。
“是它先找上我了。”馬老師把自己左側(cè)運(yùn)動(dòng)褲的褲腿卷到了膝蓋的位置，把裸露出來(lái)的小腿后側(cè)展示在身前。這時(shí)前排的同學(xué)連連幾聲“哇——”，引得后排的同學(xué)趕忙圍觀成一圈，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)馬老師的左小腿后側(cè)自小腿肚中段到腳后跟被船襪遮擋住的部分，有一條至少十幾公分長(zhǎng)的刀口。細(xì)長(zhǎng)的刀口周圍，鱗次櫛比地排列著如魚(yú)骨般密密麻麻的拆線痕，看起來(lái)有些觸目驚心。
“我的天，看著都覺(jué)得疼……”
“這……我哥前些日子被人砍了幾刀，最長(zhǎng)的也沒(méi)這么長(zhǎng)。”
“受傷了之后，您就沒(méi)有再踢球了嗎？”
“試過(guò)，但是受過(guò)傷之后，這條小腿、這只腳，真的就再也不是自己曾經(jīng)引以為傲的伙伴了呀?！瘪R老師苦笑道。
“老師，如果當(dāng)初沒(méi)受傷，你會(huì)去踢世界杯嗎？”有人問(wèn)道。
“或許會(huì)吧，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)遙不可及的夢(mèng)想啦?！瘪R老師想了想，如是說(shuō)道。
“好可惜……”
“老師，那你后來(lái)為什么選擇做了老師呀？”時(shí)間探著身子，或許是想把馬老師的傷疤看得更加仔細(xì)，于是一邊走到前排，一邊忍不住問(wèn)道。
“當(dāng)初選擇退役之后，因?yàn)楹么跛阍?jīng)為國(guó)爭(zhēng)光過(guò)，所以有了到大學(xué)讀書(shū)的寶貴機(jī)會(huì)。其實(shí)在我自己當(dāng)初踢球的時(shí)候，并沒(méi)有想過(guò)自己踢球的初衷到底是什么；其實(shí)小的時(shí)候，因?yàn)樘咔蛞矝](méi)少遭過(guò)男生們的嘲笑和白眼，甚至家里面開(kāi)始都反對(duì)我踢球——女孩子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、漂漂亮亮，在他們的眼中就是本分；后來(lái)我知道，自己其實(shí)很享受運(yùn)動(dòng)時(shí)那種簡(jiǎn)單的快樂(lè)，可以讓自己從嘈雜的生活中抽身，讓自己真正地專注去做某件事情。這可能就是經(jīng)歷過(guò)不完美家庭生活的我之所以選擇足球的原因吧。至于做老師嘛……，至少你們想踢球的時(shí)候，虐虐你們這些菜鳥(niǎo)，那還是綽綽有余嘛~”
“咿——”在場(chǎng)的同學(xué)們發(fā)出一片噓聲，可惜沒(méi)過(guò)兩秒，便又是一波哄堂大笑接踵而至。