第16章，音樂欣賞課
16.音樂欣賞課
這是桑梓亭第一次見到真正的疏導(dǎo)師，她好奇的打量了一眼面前的中年人。
一頭棕紅色的頭發(fā)盡力往后梳，但還是有兩縷頭發(fā)翹起了。臉上有幾道不明顯的皺紋，灰綠色的眸子目視前方，一副鄭重其事的樣子。
拉鐵摩爾板著一張臉，身著淺色的休閑禮服，右手拂過別在領(lǐng)口的中級(jí)疏導(dǎo)師徽章，好像在顯示自己的地位不低。
但是，嚴(yán)肅的臉色被頭上翹起的頭發(fā)給破壞了，高貴的地位被腳上的一雙手工布鞋給“拉低”了。
怎么看都是一位可愛的中年人。
桑梓亭記得這是那天考核她的評(píng)委，也是后來關(guān)注了迅博的中級(jí)疏導(dǎo)師。
她微笑著和他打著招呼：“摩爾導(dǎo)師，您好，我是梓亭，剛成為一名見習(xí)梳導(dǎo)師。”
拉鐵摩爾還沉浸在自己模擬的嚴(yán)肅導(dǎo)師身份之中，低沉的嗯了一聲。
兩人之間的溝通便出現(xiàn)了微妙的暫停。
還是拉鐵摩爾覺得不對(duì)，不說話不行啊，于是他咳了兩聲，說：“你申請(qǐng)了公開課，是這樣的，需要先試著上一次，看你的上課情況，再針對(duì)你的問題改進(jìn)?！?p> 普通級(jí)別的公開課是一周上5次，由見習(xí)疏導(dǎo)師擔(dān)任老師。
更高級(jí)別的公開課，由初級(jí)、中級(jí)疏導(dǎo)師輪流擔(dān)任，一周1到2次，基本由初級(jí)疏導(dǎo)師擔(dān)任老師，偶爾有中級(jí)疏導(dǎo)師來開課。
這種公開課是免費(fèi)性質(zhì)的，一次課程最多也就10積分，所以愿意上課的疏導(dǎo)師少，基本上都是有智能助手安排輪流，輪到就去上。
這次桑梓亭申請(qǐng)了10次，也就是兩周的公開課，大家都是高興的很。
一個(gè)偏遠(yuǎn)星系的梳理師協(xié)會(huì)，也就3名中級(jí)疏導(dǎo)師、20名初級(jí)疏導(dǎo)師、100多位見習(xí)疏導(dǎo)師。
別看協(xié)會(huì)來來回回的這么多人參與考核，一周也就是2個(gè)能通過考核的，一年也就百來號(hào)人。
但是這百來號(hào)新人，沒幾個(gè)人能留得住。
條件好、天賦好的疏導(dǎo)師，都流向了二級(jí)星系、一級(jí)星系。最終留在本地發(fā)展的疏導(dǎo)師卻沒幾人。
人往高處走，水往低處流，這是常理，拉鐵摩爾也懂，也祝福這些走出維穆星系的疏導(dǎo)師。
可是今年的疏導(dǎo)師協(xié)會(huì)內(nèi)部的大賽，拉鐵摩爾可犯了愁，沒有合適的人員參賽??！
這桑梓亭的出現(xiàn)，讓拉鐵摩爾著實(shí)松了一口氣，他想讓桑梓亭代表維穆星系疏導(dǎo)師分協(xié)會(huì)參賽。
這次桑梓亭上公開課，不就是一次就近考查她的好機(jī)會(huì)嗎？如果是可造之材，那就傾囊相授。
桑梓亭不排斥公開課的原因，一部分是直播的多了，有經(jīng)驗(yàn)了。但是更多的是，她前世在孤兒院常常給孩子們上課。
孤兒院的孩子數(shù)目不多，但是年級(jí)分布的比較散，每個(gè)年級(jí)都有，所以老師還是比較缺的。
當(dāng)桑梓亭身體好的時(shí)候，大學(xué)選課時(shí)特意將某些半天的課表空出來，這樣就可以去給孩子們上課了。
從語(yǔ)文到音樂，她都愿意教，也教的精心。不過也是孩子們數(shù)量少，要是正常的公辦學(xué)校，她是沒有足夠精力的。
所以，桑梓亭很喜歡這種免費(fèi)的公開課，她想像以前給孩子們上音樂課一樣，給孩子們帶去快樂。
畢竟，這十首考核曲目，她和斯普店長(zhǎng)一起做了動(dòng)畫片段，可以說是非常了解了。
一堂公開課的時(shí)間，在30分鐘左右。
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這次的公開課，沒有提早宣傳，就是照往常的來。
桑梓亭站在教室了，是她熟知的樣子，作為學(xué)生，她每天都在上課，對(duì)教室很熟悉了。
當(dāng)她知道自己有改變教室樣子的權(quán)限的時(shí)候，她當(dāng)即將教室改成了大草坪，溫柔的一級(jí)風(fēng)拂過草地，會(huì)看到草地里隱隱的小花。
草地上布置著方形墊子，她對(duì)著已經(jīng)進(jìn)來的人說：“自己挑墊子坐吧，今天的課很輕松?！?p> 桑梓亭自己也盤著腿坐著，一張小幾，在小幾上放著自己的鋼琴。
拉鐵摩爾也席地而坐，饒有興趣的看著不遠(yuǎn)處的桑梓亭。
時(shí)間到了14點(diǎn)，人也到的差不多了。
桑梓亭柔柔的開口，“大家好，我是梓亭，大家可以直接叫我梓亭，也可以叫我梓亭老師。今天由我給大家上這次的疏導(dǎo)師公開課?！?p> 曲譜《春之聲》。
桑梓亭先是彈了一曲春之聲，把大家都帶入到了春天的情景中去。
然后講述了春之聲背后的故事。
再將曲子一小節(jié)、一小節(jié)的仔細(xì)講解著，每個(gè)小節(jié)要注意的指法，怎么樣處理，情緒上又有怎么樣的變化。
最后，桑梓亭講了，自己對(duì)春天的感覺。
“當(dāng)我在使用精神力擴(kuò)大器的時(shí)候，更多是將自己放在像今天這樣的草地上，柔和的風(fēng)吹過，露出草地里的花兒，卻很少去記下一個(gè)手指該如何擺、如何彈……”
課程的結(jié)尾，桑梓亭再次完整的彈了一遍《春之聲》。
活力充沛、春意盎然的開篇，趨于平和、春水般蕩漾的中篇，尾篇又恢復(fù)開篇的活力與生機(jī)，在開篇的旋律上加以變奏，干凈利落的結(jié)束全曲。
曲子結(jié)束，眾聽客沒有離去，桑梓亭也沒有催促他們離開，而是用小投影儀器放著下次公開課要教授的曲目，自己先離開了這教室。
在離開教室之前，桑梓亭特意設(shè)置了一個(gè)，當(dāng)所有學(xué)生離開教室后關(guān)閉教室通道。
經(jīng)過詳細(xì)講解的曲子，更加顯而易懂。聽客們聽的相當(dāng)舒適，感覺自己的心靈真的感受到了春天一般。
他們?cè)谙耄哼@就是疏導(dǎo)師的力量嗎，這就是被精神力疏導(dǎo)過的感受嗎？真好。
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是的，桑梓亭把公開課，當(dāng)做了音樂欣賞課。
音樂和疏導(dǎo)師的理論知識(shí)并不沖突，但更多的人，并不會(huì)成為疏導(dǎo)師，純粹的理論課程、指法課程會(huì)非常的無趣枯燥。
疏導(dǎo)師公開課用來教他們?nèi)绾涡蕾p音樂更加合適。
少部分的疏導(dǎo)師知識(shí)，大部分的音樂背景普及，曲調(diào)背后的情緒、感情，這些結(jié)合在一起，就是桑梓亭預(yù)想的疏導(dǎo)師公開課。
沉默中的拉鐵摩爾露出若有所思的神色，想想好像自己還不如一個(gè)見習(xí)疏導(dǎo)師呢，這么明顯的道理卻還不明白。
公開課或許就該這樣深入淺出、刪繁就簡(jiǎn)的去上。