要不，幫幫他吧？
畢竟，他幫她們背了鍋，如果沒(méi)有他的話，老師就該批評(píng)她和許貝貝了。
況且，大家同是一個(gè)班的，應(yīng)該互相幫助。
思及此，蘇言將面前的語(yǔ)文試卷往靠近江遇的邊上挪了挪。
她低著頭，手指指在文言文翻譯題的位置，然后微仰頭，用很小很小的聲音說(shuō)到：“文言文翻譯。”
聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，江遇側(cè)目，看了一眼聲音小得可憐又不敢看他的小姑娘。
可能是因?yàn)榫o張，白嫩得幾乎能掐出水來(lái)的臉蛋兒上，浮現(xiàn)出一絲紅暈。櫻桃小嘴一張一合的，發(fā)出細(xì)微的聲音，軟軟的，其實(shí)根本聽(tīng)不清她在說(shuō)什么。
他無(wú)聲地勾了勾唇，只是一個(gè)淺淺的幅度，轉(zhuǎn)瞬即逝。
而后，不緊不慢地說(shuō)到：“剛才講的是節(jié)選自《晉書(shū).習(xí)鑿齒傳》里的古文片段。這部分，講的是……”
蘇言沒(méi)想到江遇竟然能這樣答出來(lái)。
不僅把這篇文言文用白話翻譯了出來(lái)，而且，還知道出處。
回答問(wèn)題的時(shí)候臉不紅心不跳，淡定自若。
課堂上一片寂靜，仿佛，大家都被這位學(xué)霸震撼到了。
蘇言看向江遇，英俊的少年慵懶地站在課桌旁，好看的眸子里浮現(xiàn)出淡然的光，聲音沉穩(wěn)，不慌不忙。
聽(tīng)完江遇的回答，李文畫(huà)將手里的試卷放在講臺(tái)上。
清了清嗓門(mén)兒道：“江遇同學(xué)，我知道你成績(jī)好。你能回答出這些，的確說(shuō)明你真的懂了，也不需要聽(tīng)我的課。”
“但是你在課堂上玩兒手機(jī)，就是違規(guī)亂紀(jì)。所以，現(xiàn)在，出去。”
說(shuō)著，李文畫(huà)指向教室門(mén)口，面色嚴(yán)肅。
江遇眉頭動(dòng)了動(dòng)，拿起手機(jī)，往門(mén)口的方向走去。
在三班眾人的目光注視下，江遇走到講臺(tái)前，停了下來(lái)。
他眉眼一抬，打了個(gè)呵欠道：“對(duì)了老師，你剛才念的翻譯答案有個(gè)詞是錯(cuò)的，仔細(xì)點(diǎn)兒，好好找找?！?p> 李文畫(huà)被他這話氣得不輕。
標(biāo)準(zhǔn)答案怎么可能是錯(cuò)的？
老師們都看過(guò)那么多次了，要真錯(cuò)了還看不出來(lái)嗎？
她深吸一口氣，大聲說(shuō)到：“你給我出去。”
江遇笑笑，拿著手機(jī)便出去了。
蘇言從沒(méi)見(jiàn)過(guò)脾氣這么暴躁的語(yǔ)文老師。
她更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像江遇這樣的學(xué)生。
在課堂上被老師批評(píng)，被老師趕出教室，他好像跟個(gè)沒(méi)事人一樣，還能指出老師的錯(cuò)誤……
這樣的人，她真的是第一次遇見(jiàn)。
不知道為什么，江遇這樣的人，即使氣得老師七竅生煙，但好像讓人討厭不起來(lái)。
許貝貝偏了腦袋，靠近蘇言低聲說(shuō)到：“是不是覺(jué)得江學(xué)神很帥？”
“大家其實(shí)都很討厭這個(gè)“沒(méi)文化”，總愛(ài)把學(xué)生分成三六九等，每天還板著個(gè)臉，像是誰(shuí)欠她似的?！?p> “咱班也只有江遇敢和她斗?！?p> 蘇言聽(tīng)見(jiàn)許貝貝這樣說(shuō)，下意識(shí)地看向窗外。
此時(shí)，李文畫(huà)讓大家開(kāi)始背古詩(shī)詞。
教室里，是此起彼伏的朗讀聲。
江遇姿態(tài)閑散地靠在墻上，她看不見(jiàn)他的臉。
只看見(jiàn)，陽(yáng)光打在玻璃窗上，照耀著少年的身影，入目難忘。
易晚小酒
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