第四章 學(xué)校有雙胞胎嗎

　　高二的生活，伴隨著換座拉開了帷幕。林洛每天依舊重復(fù)著原來(lái)的生活，和同桌最多的互動(dòng)也只不過(guò)是安慰哭泣時(shí)的她和遞紙巾罷了。一切都那么平淡。終于這一切，被一個(gè)雨中的周五打破了。

　　細(xì)雨蒙蒙，林洛懶得打傘，匆匆地從車棚往教室走去?！爸芰ツ耐?，唱K去吧，好不好嘛。”耳邊傳來(lái)了女孩子撒嬌的聲音，林洛暗想，這是誰(shuí)啊，這么大膽，在校園里這個(gè)時(shí)間段敢明目張膽地談戀愛，校訓(xùn)都忘記了嗎。林洛用眼睛的余光掃了下說(shuō)話的少女，頓時(shí)愣在那里，不是因?yàn)榕ⅲ€是摟著女孩的男生，那不是同桌亞萍的男朋友嗎？這可如何是好，想起看到男朋友和別的女生說(shuō)句話就傷心到哭的同桌，林洛用手揉了揉頭。

　　“好好上課，課間我來(lái)找你。”帶著沉重的心情剛爬到三樓的林洛，就聽到同桌的男友和同桌在樓梯口說(shuō)著話，看到林洛，男孩點(diǎn)了下頭，算是打招呼了。林洛和亞萍結(jié)伴進(jìn)了教室。

　　下午的第一節(jié)課是美術(shù)，有著一頭微卷披肩長(zhǎng)發(fā)的男老師在臺(tái)上用他那藝術(shù)家的眼光給我們分析文藝復(fù)興時(shí)期的代表作。林洛一個(gè)字也沒(méi)聽進(jìn)去，她在考慮要不要告訴同桌。思索再三，林洛決定用個(gè)委婉的方式詢問(wèn)，萬(wàn)一沒(méi)聽到自己想要的答案，林洛就要用自己的方式去解決問(wèn)題了。

　　林洛用手拍了拍同桌的桌子，同桌轉(zhuǎn)頭看她，林洛趴在高高的書本后面壓低聲音問(wèn)“學(xué)校里有雙胞胎嗎？”“有啊，我男朋友和他哥就是，還是咱們級(jí)的，七班和二十班還有一對(duì)女生”亞萍看了看新修的指甲說(shuō)道“不對(duì)啊，你從來(lái)不關(guān)心這種事的，怎么了，發(fā)生什么事了嗎？”林洛想了下，決定還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧“我今天在五號(hào)教學(xué)樓那看到一個(gè)酷似你男朋友的人摟著一個(gè)女孩子，等我到三樓，你男朋友又和你道別，所以我想先問(wèn)下是不是存在雙胞胎?！薄叭绻麤](méi)有呢？”亞萍輕笑著看著林洛?！澳俏揖团赖轿鍢侨ズ湍隳信笥颜f(shuō)，讓他不要多情，要一心一意待你?！笨粗致逭J(rèn)真的樣子，亞萍抿嘴笑了。

　　不知亞萍什么時(shí)候和她男友說(shuō)的這事，林洛只記得，那天晚自習(xí)前的吃飯時(shí)間，那對(duì)年級(jí)里的唯一的男雙胞胎各自摟著自己的女朋友出現(xiàn)在了林洛面前，好似在證明什么，又好似在看什么。林洛只知道從那天起，上學(xué)的路上，不管遇到哪一對(duì)，男孩總會(huì)點(diǎn)頭打招呼，直到很久很久，久到林洛已經(jīng)忘記這回事，忘記這對(duì)雙胞胎兄弟，當(dāng)然這是后話。

　　“怎么樣，看到了吧？”亞萍淺笑著看著林洛，林洛點(diǎn)點(diǎn)頭。從那天起，林洛的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。