我此前從未想過(guò)這些，如今趙灣用我之前拒絕他禮物的例子用在我身上，我才真正感到自己的冷漠。
趙灣幾乎是以我的原話回給了我，帶著些不開(kāi)心與撒嬌的成分。
我只顧著一味地拒絕他，擔(dān)心讓他感到我們太過(guò)親密，可其實(shí)我在內(nèi)心里就將他當(dāng)作了自己的弟弟，怎么可能不親密，通過(guò)拒絕他贈(zèng)送禮物的方式，固然使我內(nèi)心得到了“虛假”的安慰，可是從他的立場(chǎng)而言，其實(shí)是很不合理的。
“對(duì)不起啊，我之前的確是……我不知道怎么接受你的好意?！蔽矣行┎恢?，不知道該說(shuō)些什么好。
趙灣這孩子有點(diǎn)死心眼，我也是知道的，既然我不接受他送的東西，那么我送給他的東西，他接受的可能性也是很小的。
“我是專門給你買的……你先收下吧。”
話說(shuō)來(lái)才覺(jué)得單薄，這句話也是當(dāng)初趙灣說(shuō)過(guò)很多遍的話，而我毫無(wú)例外地拒絕了他的好心。
“我……”我支支吾吾了半天，“下次你送我禮物我一定接受，那……這次，你能先拿上嗎？”
趙灣突然笑了，“姐姐不要緊張?！?p> 我這才有些反應(yīng)過(guò)來(lái)——這小子，逗我玩？
我拍他的背，“你逗我玩？”
他一邊躲，一邊說(shuō)：“沒(méi)有啊，沒(méi)有的。”
他笑著笑著，我才意識(shí)到趙灣這個(gè)人有些不同了，他會(huì)笑會(huì)鬧，變得真正像一個(gè)高中生了。
“我之前一直不肯接受你的禮物，一方面是因?yàn)槲也幌胱屇慊ㄥX，現(xiàn)在我們都不賺錢，花的每一分錢都是父母辛辛苦苦賺出來(lái)的，我總覺(jué)得心里不安。另一方面……”
“另一方面是什么？”趙灣見(jiàn)我許久不開(kāi)口，終于問(wèn)我。
“另一方面是，禮尚往來(lái)。如果你送了我，我就一定要回禮……”我聲音越來(lái)越低，而后突然意識(shí)到這樣說(shuō)似乎有些不合理，“不是！我不是那個(gè)意思?！?p> 趙灣有些疑惑地看著我。
“我是比較懶，也不喜歡逛街。我不太會(huì)給別人買禮物，而且……我也不想欠別人的人情?！蔽艺遄弥~句，“我喜歡那種偶然看到一個(gè)物件，突然想到某一個(gè)人，然后幫他買回來(lái)。我喜歡這樣送禮物。假如你送了我禮物，我心里總是想著回禮，我會(huì)覺(jué)得心煩意亂……”
解釋了許久，我才意識(shí)到我并不能很好地表達(dá)出我的觀點(diǎn)，“抱歉啊。我這個(gè)人，太復(fù)雜了。事多，麻煩?！?p> 趙灣將香薰蠟燭放進(jìn)他的包里，對(duì)我笑了笑，“姐姐緊張的樣子，我竟然覺(jué)得很可愛(ài)?！?p> 能感覺(jué)到的，我的臉“騰”地紅起來(lái)，一直紅到脖子根——趙灣在逗我。
我伸手打了他的背，“你現(xiàn)在怎么這樣啦？怎么學(xué)壞了？”
“??？”趙灣很認(rèn)真地說(shuō)，沒(méi)有一絲調(diào)侃意味，“不是姐姐教的嗎。為人要活潑開(kāi)朗熱情，玩笑也要適當(dāng)開(kāi)一開(kāi)的。”
他的認(rèn)真讓我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，有些話噎在喉嚨口，出不來(lái)。
“我是理解錯(cuò)了嗎？”趙灣將背包背好。
“行啦行啦。我們走吧?！蔽乙粫r(shí)無(wú)語(yǔ)，只想盡早結(jié)束這場(chǎng)對(duì)話。
趙灣跟在我身后，“那下次，我如果像你說(shuō)的那樣，看到一個(gè)物件想到你，然后買給你，那你就不要拒絕了吧。”
“嗯。”我應(yīng)道。
“真的呀！謝謝姐姐了！”
如今趙灣的話多了起來(lái)，笑容也多了，人也變得活潑開(kāi)朗。我喜歡見(jiàn)到這樣的他。
“姐姐這周末去做什么呢？”趙灣問(wèn)我。
“我呀。我可能窩在家里看書(shū)吧。這周在看一個(gè)美國(guó)作家的書(shū)，講的是她母親是大象專家，離奇失蹤，她在尋找媽媽。真的特別好看。我在看?！?p> 平日里，我是喜歡給別人講書(shū)的，從故事情節(jié)到分析人物性格，只是上了高三以來(lái)，我越發(fā)不喜歡講這些了。大家都忙著學(xué)習(xí)，很少有人能耐心聽(tīng)我講小說(shuō)。即便有時(shí)他們真的聽(tīng)，共鳴也不多。
媽媽總說(shuō)，我是太過(guò)“自由”的孩子，想做什么就做什么，喜歡看書(shū)，即便有人制止也會(huì)繼續(xù)，那種“自由”帶給我的思維也更加不同。說(shuō)不出來(lái)哪里不同，也許是我思考得太偏。
“叫什么呀？我也想看看?！壁w灣問(wèn)。
我想了想，“我不知道該不該借給你，我看書(shū)，大家都覺(jué)得我是不務(wù)正業(yè)。我不想你也變成這樣?！?p> 趙灣一本正經(jīng)地說(shuō)，“誰(shuí)敢這么講？這是你的愛(ài)好，也許就是支撐你走下去的東西，你不放棄才是正確的。只要注意協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系就可以了?！?p> 我沉默了許久，再次開(kāi)口，感覺(jué)聲音都在顫，“你懂我?！?p> 我看書(shū)、追劇本身并不僅僅是為了書(shū)和劇，而是為了我自己，為了我能夠支撐下去，用自己喜歡的東西支撐自己走過(guò)高三時(shí)期?？墒遣徽撌歉改高€是老師，都不太能理解我的想法，他們當(dāng)然相信勞逸結(jié)合，只是不認(rèn)為我這樣的看法會(huì)有利于學(xué)習(xí)。
那樣漫長(zhǎng)的時(shí)光里，我感到自己和父母不斷碰撞，越長(zhǎng)大，越感到無(wú)法溝通，他們不認(rèn)為我能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也不認(rèn)為我的想法可操作實(shí)行。與此同時(shí)，我也反感他們的規(guī)劃與安排，反感他們并不將我當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體。
比如，我準(zhǔn)備去寫作業(yè)，可是他們讓我寫作業(yè)，而且“語(yǔ)氣不善”，我心里就會(huì)很不開(kāi)心。
比如，一件事情明明不是他們口中所說(shuō)，可我還不能反駁，一句“不”，都會(huì)引發(fā)爭(zhēng)吵。
比如，我不愿他們提及某件事，強(qiáng)調(diào)了三五次，可還是一再提及，當(dāng)我生氣，他們又會(huì)覺(jué)得我矯情，覺(jué)得我脾氣差，開(kāi)不起玩笑，經(jīng)不起查問(wèn)。
趙灣那樣認(rèn)真地看著我，對(duì)我說(shuō)——
也許就是支撐你走下去的東西。
許久的不被理解和委屈都傾瀉而出，于是我終于發(fā)現(xiàn)，我的一切孤獨(dú)與焦慮，驚恐與彷徨，無(wú)助與心慌，皆是來(lái)源于“不被理解”，我尋找不到同理心，尋找不到共鳴，我沒(méi)有聽(tīng)到這樣的認(rèn)可。