那一晚上，高仁沒有見到自己的第四位室友，他似乎不太合群。
和王才、長孫鴻運還有小忠吃了一頓后，他也算了解三人的身世，王才家在北俱蘆洲，離東勝神洲的蓬萊市超遠的，不過他爸爸似乎是個出竅期的妖王，在北俱蘆洲有專屬于自己的安保公司。
長孫鴻運是修仙世家，他祖輩曾經(jīng)是七十二仙門之一的蓬萊派修士，也就是蓬萊市的本地人，在蓬萊市有些產(chǎn)業(yè)，家境也屬于富商的水準。
小忠是家族收養(yǎng)的孤兒，是長孫家的其他族人在一個垃圾桶里撿來的，真.撿來的。
他一直陪著長孫鴻運，從小學、初中、高中都是如此，不過按照華夏的律法是不允許有仆從的，所以小忠實際上屬于長孫家的人，長孫鴻運的父母是他的監(jiān)護人。
就高仁一個人是普通人。
不過也是，在這個世界里，處處充滿機遇，只要稍微把握一些機會，成為富甲一方的商人確實不難。
就拿高仁來說，四年畢業(yè)后他達到金丹期，他如果不愿意入妖妖靈，也可以選擇獨立創(chuàng)業(yè)，開個驅鬼公司，或者利用風水之術看房地產(chǎn)，分分鐘有人高價招募他。
四個人在學校外的街邊吃完燒烤，喝完啤酒后，就回到宿舍休息了。
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第二天。
高仁拿著筆記本和教材走出了大一符修科的教室，本以為會是古典學堂那種盤腿而坐的教室，然而并不是。
教室采取的是影院的階梯式設計，最后排的座位很高，最前排的座位很低，充分地利用了空間，又不會讓后排的學生看不到黑板。
“真是厲害啊?！?p> 高仁默默地找了個靠邊的位置坐下，此時教室里已經(jīng)有不少學生，這些人穿現(xiàn)代裝扮的較多，穿古裝的較少。
在這個教室的學生大多沒有法力，少部分有著練氣一層、練氣二層的修為，凡是有法力的都是家傳功法。
沒人和高仁搭話，畢竟他表現(xiàn)的很不起眼，存在感很低。
沒一會，上課鈴響起了，而幾乎是鈴聲剛剛響起，一位身穿道袍的老師也隨之走進來。
高仁看到那位老師后眼睛一亮，那熟悉的黑胡子和紅蓮。
是張道陵?。。?！
“各位同學?！?p> 那紅臉大黑胡子的老師臉上掛著微笑，向講臺前的學生們說道：“歡迎大家來到蓬萊學堂，從今天開始，我是你們大一符修科的老師，我姓張、名陵，字輔漢?！?p> 張道林手指微動，講臺上的粉筆就自己飛起，在黑板上寫下張道陵的姓名和字。
而學生們也好像想起張陵這個名字是誰了，一個個都很激動，有些學生甚至舉起了手。
“張老師，您就是正一道的張?zhí)鞄焼?？?p> “哈哈哈?！?p> 張道陵哈哈一笑，然后點頭道：“這個問題是我每年都會遇到的問題，確實，我就是那位張?zhí)鞄?，今年是我在蓬萊學堂教課的第五個年頭?！?p> “哦?。?！”
“真的是張?zhí)鞄?！?p> “正一天師，厲害了?。 ?p> 張道陵在道教是什么地位，這些學霸們怎么不知道，他們小學時就知道張道陵是誰了。
高仁也舉起了手，他也有問題。
“張老師，您為什么要下界教課??？按理說以您的身份，理應位列仙班吧?！?p> 張道陵笑著說道：“人間變化這么大，四洲之地也沒有變動，我在仙界待著也是待著，不如下來到老友的學校里教教學生，也算是延續(xù)道統(tǒng)了?！?p> 老友，對哦，廣成子在道教也是有名人物，張道陵也是道教大能之一，下界來廣成子的學校里來教教學生似乎沒什么問題。
而張道陵能不能擔當符修老師？
這個問題有點蠢了，張道陵何等身份，正一道張?zhí)鞄?，對符箓的理解絕對遠超普通老師。
“好了，閑聊就到此為止?！?p> 張道陵雖然長得兇巴巴的，可是他確實是一位好天師，也是一位好老師。
粉筆自己在黑板上寫下‘符’一字，張道陵向學生們問道：“作為你們符修科的老師，我先問你們一個問題，符是什么？”
可能是學生的情緒都很激昂，舉手的人非常多，高仁默默地把手放下了。
但是這沒有逃過張道陵的眼睛，他偏偏叫了高仁。
“那位同學，你來回答?！?p> “符從字面意思來看，是指符箓下的那張載體，也可代指符箓?！?p> 學生們一陣哄笑，沒辦法，因為高仁的回答太逗了，這教科書一般的回答是要鬧哪樣啊。
“各位同學別笑，這位同學的回答很標準，也很準確，符，確實只是指符箓的載體，也是這張黃紙?！?p> 張道陵也不知道從哪里抽出一張黃紙，這張黃紙和市面上賣的紙錢黃紙不同，無論從質地上還是堅韌度上都要高一個檔次。
“以符為載體，以箓為文書，向天地、鬼神借力，這便是符箓之道?！?p> 黑板上多出一個箓字，同時在符箓的兩旁還有符紙和箓文的基礎樣式，張道陵直接了當?shù)卣f明了符箓的原理。
“眾所周知，符箓三宗分別為：茅山上清派、閣皂山靈寶派、龍虎山天師道，而天師道的祖師爺便是我張道陵，可能有些自賣自夸的意思吧，我想對學生們說，符箓一道并沒有你們想的那么難，但也沒有那么簡單?！?p> 張道陵拿出一摞黃紙，并朝著天上一扔，黃紙頓時整齊地浮在他的周圍，將他圍在其中。
“首先，單獨一張符箓的威力并不強，而且作用不同，用比較現(xiàn)代的說法，這些符有些是進攻符、有些是防御符、有些是輔助符，那你們在實戰(zhàn)前就要想好你們充當?shù)慕巧?，是DPS、MT還是奶媽?！?p> 張道陵的這個說法把學生們逗笑了，沒想到張?zhí)鞄熯€有這么近人的一面啊。
“不過，如果你們準備的充分，也可以一人充當三方面的角色，只要你有足夠的能力，符箓之道絕不比劍修、法修要差，而我今天要教的，就是符箓中基礎中的基礎—畫符?！?p> 張道陵袖中落下一只毛筆，筆尖有一點黑墨，只見張道陵手起筆落，龍飛鳳舞，黃紙之上很快就出現(xiàn)了完整箓文。
“天火昭昭，急急如律令！”
頓時，教室內(nèi)出現(xiàn)一團巨大的火焰，被空調壓制的溫度瞬間上漲，學生們的頭上紛紛留下熱汗，不過火焰只出現(xiàn)一小會，就急速縮小，浮在張道陵的手心上。
張道陵怡然自得地說道：“這是一張?zhí)旎鸱?，威力如何？。?p> 這一手露出，學生們都徹底服氣了。