“只有魔法才能夠打敗魔法，那么什么是魔法呢？魔法便是一種超自然的力量，由金木水火土五種大五行元素作為基礎(chǔ)，延伸出了冰、雪、風(fēng)、霜、雷電、光明與黑暗等等的魔法咒語……咳咳咳！”

　　一個(gè)滿頭白發(fā)，穿著寬大白袍的白胡子老頭咳嗽了好幾聲，見身旁睡覺的這名少年竟然無動(dòng)于衷，不由得用魔法書拍了一下少年的腦袋。

　　少年迷糊的醒了過來，看著這位導(dǎo)師那布滿寒霜的臉，有些尷尬。立刻捏了一下自己的大腿，讓自己變得更加清醒一些。

　　老導(dǎo)師姓徐，叫徐則林，是光明魔法學(xué)院的榮譽(yù)院士，也是一位五星大魔導(dǎo)師，有望突破圣魔導(dǎo)師的存在。

　　教室內(nèi)，眾人的臉上都露出了嘲諷的笑意，竟敢在徐老的課堂上睡覺，這還不是第一次，膽子是真的肥?。?p>　　“這家伙又在徐老的課堂上睡覺了，難道他不知道整個(gè)圣跡大陸有多少人想要聽徐老講課，都沒有那個(gè)資格嗎？”

　　“我就想知道，這種混子是怎么到我們班的，徐老又會(huì)怎么懲罰他呢？”

　　徐老看著少年問道：“楊瀟，你起來說說什么是魔法咒語？”

　　楊瀟站了起來，一臉認(rèn)真的回答道：“我們的先輩在感知到了這片空間中蘊(yùn)含的五種元素后，為了更好的運(yùn)用這些元素，創(chuàng)造出了魔法咒語。魔法咒語就相當(dāng)于是一種媒介，能夠溝通天地間的元素分子，從而使它們爆發(fā)出極強(qiáng)的威力，這便是魔法咒語?！?p>　　徐老點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“你解釋的沒錯(cuò)，魔法咒語確實(shí)是溝通天地間元素的一種媒介方式。你的天賦不錯(cuò)，望你好自努力，不要辜負(fù)了你的這番天賦，坐下吧！”

　　立刻有學(xué)生站起來，不服的說道：“老師，楊瀟他十二歲的時(shí)候覺醒儀式上都沒有能夠覺醒自身魂海，現(xiàn)在的他已經(jīng)十五歲了，這是最后一次覺醒的機(jī)會(huì)。如果他還不能夠在這一次學(xué)院舉行的覺醒儀式上召喚出魔法術(shù)典，那么他就是一個(gè)廢物。就算他僥幸的召喚出了魔法術(shù)典，那他也意味著他的天賦很差，未來成就也不會(huì)有多高的，導(dǎo)師怎么能夠說他天賦不錯(cuò)呢？”

　　見到導(dǎo)師夸贊楊瀟，立刻有學(xué)生不樂意的站了起來，開始反駁徐老的觀點(diǎn)。

　　徐則林并沒有責(zé)怪他，在他這樣年紀(jì)的人眼中，不過是耍小孩子心性罷了。示意這名少年坐下以后，他才淡淡的說道：“我這個(gè)糟老頭就是你們口中的天賦不見得多高的人，因?yàn)槲乙彩窃谑鍤q的時(shí)候才覺醒了我的魂海，召喚出了魔法術(shù)典的。”

　　回到講臺(tái)上后，他又語重心長(zhǎng)的說道：“孩子們，一個(gè)人的成就不是因?yàn)樽约旱哪Хǖ燃?jí)有多高，而是在于自己能否做一個(gè)對(duì)這個(gè)世界有用的人。也許楊瀟這一次還是不能夠召喚出法術(shù)寶典，可他的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)比我們學(xué)院的許多老師都豐富了。未來即便不能夠成為一名偉大的魔法師，那么他也可以成為學(xué)院的一名教理論的老師。我相信終有一天，會(huì)在他教的學(xué)生當(dāng)中，出現(xiàn)一個(gè)比我還厲害的人。那個(gè)人可能是圣魔導(dǎo)師、也有可能是法圣，甚至是傳說中的法神?！?p>　　說到法神的時(shí)候，徐則林滿是皺紋的臉上露出憧憬的神色?？伤睬宄闹?，自己一輩子都觸碰不到那個(gè)境界了。

　　其他人都有些驚訝的看著楊瀟，楊瀟的內(nèi)心更是復(fù)雜無比。

　　他從小就感受不到這個(gè)世界對(duì)于自己釋放的善意，他根本溝通不了天地間的元素。如果說每一個(gè)人都有一種元素對(duì)自己親和的話，那么楊瀟是每一種元素對(duì)他無比的排斥。

　　現(xiàn)在他已經(jīng)十五歲了，還是一個(gè)三星魔法學(xué)徒。同等年齡的，最差的都是八星或者九星學(xué)徒，就算班上的，也已經(jīng)有兩個(gè)人達(dá)到了見習(xí)魔法師的境界。甚至在圣跡大陸上，有的天才，已經(jīng)是初級(jí)魔法師，跨越了三階，越過魔法士的行列。

　　若不是楊瀟的父親楊軒是圣光帝國(guó)的一位伯爵，一位五星魔導(dǎo)師有望突破大魔導(dǎo)師的超級(jí)強(qiáng)者。不然就他這樣的天賦，在圣跡大陸有著最強(qiáng)六座學(xué)院的之稱的光明魔法學(xué)院，憑什么收他這么一個(gè)廢物入學(xué)？

　　楊瀟知道自己的魔法天賦不行，便在理論方面下了功夫。至今為止，他的理論成績(jī)?cè)诠饷髂Х▽W(xué)院排名第一，實(shí)戰(zhàn)成績(jī)排名倒數(shù)第一。

　　楊瀟帶著希冀的目光看向了徐老，問道：“老師，我真的可以成為您說的那樣的人嗎？”

　　徐則林面帶微笑的回應(yīng)道：“如果你不能夠成為一名優(yōu)秀的魔法師，那么你一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師的?！?p>　　楊瀟的眼淚，不爭(zhēng)氣的大顆大顆的往下掉落，他從來沒有想過自己有一天會(huì)得到除了父親以外的人的肯定。就算在公爵府，那些仆人看自己的眼神都帶著異樣，只怕他們都沒有想過為什么公爵大人那么厲害的人物，會(huì)生出這么一個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子來。

　　下了課以后，楊瀟雀躍的一個(gè)人回到了宿舍。在光明魔法學(xué)院的這三年時(shí)間里面，他一個(gè)朋友都沒有，大家也不會(huì)愿意和一個(gè)廢物成為朋友。

　　再說，能夠入光明魔法學(xué)院的，要么是天資卓越、要么是背景驚人，還真的沒有必要討好一位公爵的兒子。

　　楊瀟坐在床上，想到老師說的那一番話，瞬間涌起了無數(shù)的豪情。自己就算不能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的魔法師，也要成為一名孕育無數(shù)優(yōu)秀魔法學(xué)子的老師。

　　當(dāng)他進(jìn)入浴室，開始用熱水沖洗自己身體的時(shí)候，他背后的一個(gè)太陽印記開始發(fā)熱，讓楊瀟的身體的溫度越來越高。

　　楊瀟也感覺自己的后背越來越不舒服，用鏡子照著自己的后背，扭頭看去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己后背的伴生印記竟然在發(fā)著隱隱的紅光與熱度。

　　這個(gè)太陽印記是自己生下來就有的，父親告訴自己并沒有多大關(guān)系，畢竟印記這東西和胎記是差不多。

　　楊瀟一直渴望著這印記能夠帶給自己不一樣的生活狀態(tài)，奈何這么多年了，都沒有奇跡發(fā)生過，他便知道是自己想多了。

　　如今竟然有紅光閃現(xiàn)，那么是不是意味著印記的不平凡，還是說這是從未見過面的娘親留給自己的羈絆？