第十一章 為人師者（一）

　　“呼……”

　　好不容易從辦公室中‘逃’出來，沈擎總算長長地松了一口氣。

　　不得不說，面對夏珍老師的時候，無論事情是好是壞，總會讓沈擎感覺到一種莫名的壓抑，不是害怕，只是單純的畏懼。

　　只能說，不愧是自己的老師，自己所崇敬的老師。

　　方才雖然憑借成功登刊讓夏珍老師為之刮目相看，但接下來的一系列勸說委實令他全身的精力都為之用盡。

　　總算將事情‘糊弄’了過去，但沈擎心中也免不得抱有幾分愧疚，自己終究有說了幾分‘謊言’。

　　若可以的話，沈擎自然不愿如此，因為他很明白，夏珍老師是為自己好。

　　正因為這點，即便自己不能按著她的建議所行，也不可能當(dāng)面就為之否決，尤其是在自己的確有所不足的情況下。

　　自己知曉超凡，研究超凡，但自己卻還沒有真正擁有超凡。

　　若本身沒有這份‘才華’，那么可能是自身能力暫時有所不足，班級當(dāng)中大多數(shù)同學(xué)都是如此，但連研究論文都已經(jīng)弄了出來，結(jié)果卻沒有半點超凡，那么只會被認為是自己好高騖遠了。

　　尤其是在了解到自己所成功刊登出來的那篇論文的時候，夏珍老師顯然已經(jīng)這般認定。

　　自然而然就多出了不少勸說，希望自己能‘腳踏實地’，從基礎(chǔ)上開始努力，反而愈發(fā)不愿讓自己再是如同之前一般‘自由’。

　　說好的‘縱容’絕世天才的呢？

　　沈擎微微有些郁悶，不過好在這些事情都已經(jīng)過去，只要能自己的文章能在《學(xué)月文刊》上刊登出來，那么頂尖大學(xué)已經(jīng)是可指望，相比于其他同學(xué)，自己已經(jīng)站在一個更高的起點上，能發(fā)揮的地方也多出了不少。

　　如今，自己只要繼續(xù)努力提升自己就好。

　　不過在繼續(xù)進行努力之前，沈擎還有一件事情。

　　記憶獎勵任務(wù)‘探索超凡’，這個任務(wù)自己可是完成了！

　　不錯，雖然還沒有正式刊登，但實際上在收到消息的時候，沈擎就已經(jīng)得到了任務(wù)完成的提示，只不過當(dāng)時還要面對夏珍老師，可沒有‘空閑時間’查看獎勵。

　　對于獎勵，自己可是好奇得很！

　　記憶。

　　會是什么呢？

　　是否會是超凡能力，亦或者是獲取超凡能力的途徑？

　　系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)不會給予自己無用之‘物’，更不用說這記憶獎勵任務(wù)難度更在實物獎勵任務(wù)和能力獎勵任務(wù)之上。

　　付出多少，就能收獲多少。

　　‘系統(tǒng)’的宗旨是，等價的。

　　因此，這一份獎勵足以讓沈擎為之期待不己，如今一得了空閑，自然是在第一時間就進行確認。

　　【恭喜宿主完成任務(wù)‘探索超凡’，宿主耗時評價為優(yōu)秀，宿主發(fā)表成績評價為良好，宿主自身努力評價為良好。因此，宿主綜合評價為A（獎勵翻倍），獲得獎勵夏珍的兩段關(guān)聯(lián)性的記憶（獲得記憶數(shù)量翻倍，并且兩者內(nèi)在存在關(guān)聯(lián)性，可以通過仔細體悟，讓宿主更好從中獲取啟迪）。】

　　這次竟然只是A級評價？

　　兩段關(guān)聯(lián)性的記憶？

　　不過，‘記憶’先不提，為什么自己的任務(wù)評價只是A級？

　　雖然不知道系統(tǒng)的具體評價標準，但以自己的角度來看，自己完成的水準應(yīng)該還要更高一些吧？

　　畢竟以自己的情況而言，這幾乎已經(jīng)算做到了極限。

　　要知道，時間限制可是有一個月，自己如今只花費了不到十天的時間，研究出來的成果就不用多說了，雖然不是獨一無二，但同齡人中即便是真正的絕世天才也應(yīng)當(dāng)少有人精研至此吧？

　　之前幾次評價都只在B級層次，沈擎倒也認了，甚至能算慶幸，畢竟自己只能算剛剛達到相關(guān)標準而已，但這一次，自己可以說將全部精力花費在上面，怎么都應(yīng)該有一個更好的結(jié)果才是！

　　即便系統(tǒng)有標準，也不可能拿著未來標準來爭對自己吧？

　　或許是感應(yīng)到沈擎本身的想法，沈擎頓時就發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的頁面頓時一變。

　　【宿主耗時評價為優(yōu)秀（只用了三分之一的時間，若能進一步提升到四分之一的時間可為極佳）；宿主發(fā)表成績評價為良好（以宿主當(dāng)前層次而論，論文難度較高，但實用程度較低，并且論文當(dāng)中最有價值思路乃是有著本系統(tǒng)相助，若憑借自己的努力，評價可進一步提升）；宿主自身努力評價為良好（宿主較為努力，不過只用在努力學(xué)習(xí)而無論緊要的論證之上，沒有更花心思在論文之上，不然論文的價值可能進一步提升）；因此宿主的綜合評價為A（雖然有不少不足，但宿主在沒有真正擁有超凡能力的情況下達成相應(yīng)目標，的確已經(jīng)算做得挺好的了。）】

　　這算不算系統(tǒng)如了自己的‘意’？

　　反正這么一展示之后，沈擎心中的雀躍可是少了大半，反倒頗為感覺到自身有著不少的不足之處，甚至為之感覺到幾分懊惱。

　　不過仔細想想，以自己現(xiàn)在的實力，能做到現(xiàn)在這般的確已經(jīng)算是到了極限，即便再想要做得更好，也幾乎無能為力。

　　最重要的是，之所以能這么快完成任務(wù)，歸根結(jié)底自己的確是靠了系統(tǒng)的幫助，那一份文稿當(dāng)中最有價值的不是結(jié)論，而是過程思路，而過程思路卻相當(dāng)于是系統(tǒng)通過那一篇錯誤論文給予自己的。

　　其中，自己固然花費了不少心血精力，但若沒有本身的模板，即便是自己，不多花一倍的時間，恐怕也不會有什么頭緒，而且就結(jié)果而言，也不可能比如今有更好的結(jié)果。

　　終究，自己如今未曾真正擁有超凡能力。

　　因此，與其浪費時間在這上面，不如看看這次的獎勵，努力提升自己，爭取下次任務(wù)完成得更好，這才是最重要的事情！

　　因此，沈擎沒有猶豫，直接選取了記憶，因為這兩段記憶相互關(guān)聯(lián)的緣故，沈擎自然先選擇第一段。

　　下一秒鐘，沈擎發(fā)覺自己已經(jīng)不在宿舍當(dāng)中，而是一間辦公室之內(nèi)。

　　這同上一次進入夢境中學(xué)習(xí)大體相似，所以沈擎也沒有什么可驚訝的，只是變化了一個環(huán)境而已，更何況，這既然是為‘記憶’，那么自然沒有可能沒有變化，對于此沈擎自然早有準備。

　　不過，在發(fā)現(xiàn)自己身周變化之后，隨即就看向了四周，不是在防備什么，只是想要對這‘記憶’有著更多的了解。

　　一切都是為‘真實’，最少沈擎無法通過肉眼看出有半點虛幻，自己此時恍若真的在不知不覺當(dāng)中進入到了一間辦公室內(nèi)。

　　這不大的辦公室內(nèi)，四周的墻體雪白，一應(yīng)辦公桌更是擺放得整整齊齊，不過這當(dāng)中可看不到什么先進的‘設(shè)備’，就連最為常見的手機、空調(diào)都沒有，唯一的電器設(shè)施恐怕就是天花板上的電扇了。

　　只是看著這些，沈擎不難發(fā)覺這起碼也是幾十年前才會有的景象，

　　當(dāng)然，告訴沈擎這點的自然不僅僅只是四周的環(huán)境，還有此時唯一在辦公室內(nèi)批改著作業(yè)的夏珍。

　　相比幾十年后威嚴、慈祥的夏珍老師，眼前的這位卻是帶著一種初出社會的青澀感覺，漂亮的面容更讓人愿意為之親近。

　　但即便如此，在面對對方的時候，沈擎依舊有著一種淡淡的畏懼之感。

　　那終究是自己的老師啊！

　　即便俏麗的面色，青澀的動作，也不能掩蓋這一事實，面對著自己的老師，沈擎發(fā)覺無論如何自己都只能算是一個學(xué)生。

　　“叩叩……”

　　正當(dāng)沈擎心頭有些感嘆的時候，一陣敲門聲傳來，而后隨著夏珍一聲‘進來’，就見到一個面上帶著幾分不滿郁悶神情的男孩走了近來。

　　這男孩的年紀看上去可比現(xiàn)在的自己還要年輕不少，應(yīng)該也就是在讀初中，而且看其衣飾，不難看出其家境絕不普通。

　　看其即便到了這里，也依舊帶著不順服的神情，沈擎不難想到其本身恐怕就是個‘調(diào)皮’的學(xué)生。

　　不過再是看看四周，發(fā)現(xiàn)沒有其他的老師所在，沈擎就明白這分明就是夏珍老師最為常用的‘說教’手段。

　　嗯，很讓人熟悉。

　　“該說不愧是夏老師嗎？即便是此時，也已經(jīng)在教育上有著自己的心得體會，明白什么樣的環(huán)境最為容易讓人所接受。若有其他老師在，即便只是為了‘顏面’，也會讓學(xué)生有著抵觸的心思，從而讓教導(dǎo)更為困難啊……”

　　此時沈擎已經(jīng)確定，雖然自己有著實體，但在這‘記憶’當(dāng)中，不能影響記憶中的人與事，同樣也不會被其所影響，當(dāng)然，自己似乎必須要在記憶主體的一定范圍之內(nèi)活動，一旦想要超過這范圍，就會感受到相應(yīng)的限制。

　　因此，沈擎倒也可以不用顧忌什么任意發(fā)表自己的想法，自己以前似乎、也許、大概也是被這么說服的。

　　此時，在那男孩進到辦公室坐下之后，夏珍老師就直接開口同他‘談話’，從小事說起，從不足說起，那男孩臉上的不耐十分清晰可見，就是沈擎此時也不由得微微搖搖頭。

　　這個時候的夏珍完全不同于日后的夏珍老師，經(jīng)驗上的差距還是有些遠了，最少自己所見的夏珍老師可不會說著那么多無關(guān)的‘廢話’。

　　雖然對于學(xué)生的關(guān)心倒是一如既往，但無論是言語還是作風(fēng)都同日后相差得太遠，言語之中完全都可歸屬于‘老生常談’，完全無法讓對方聽進去一星半點，若是日后的夏珍老師，不僅三言兩語就能談到主題，更能讓其放下心中的戒備，甚至愿意為之聽從。

　　不過只在這些話語當(dāng)中，沈擎倒也明白了這到底是怎么一回事。

　　這個男孩叫做趙劼，本身成績很不起眼，不過在夏珍看來，其本身還是有著不錯的天賦，尤其是在銘文學(xué)上，有著不遜色于重點班那些尖子學(xué)生的天賦。

　　不過雖然有著天賦，但正如沈擎所想，其是一個貪玩調(diào)皮的學(xué)生，并沒有將心思、精力放在學(xué)習(xí)之上，同班級中的那些差生沒有任何的區(qū)別。

　　這一次夏珍顯然就是將其叫來，單獨進行‘教育’。

　　此時沈擎已經(jīng)明白，這個時候的夏珍老師應(yīng)該是剛剛擔(dān)任老師不久，雖然因為出色的能力得以擔(dān)任班主任的職務(wù)，但其所接手的班級乃是那種普通班級，甚至可以說是普通班級當(dāng)中偏下一些的，屬于差班之列。

　　在這種班級當(dāng)中，也不是完全沒有人才，總有些成績出色的人能從中脫穎而出，甚至比之所謂的重點班級的人成績更好一些。

　　當(dāng)然，此時從表面來看，趙劼并不屬于這樣的人才，他所有的學(xué)科成績都其實都在學(xué)校的平均水準之下，所謂的銘文學(xué)有著天賦也僅僅只是夏珍此時所言。

　　不過，沈擎也沒有太過看輕這點，自己的老師，即便是在年青，經(jīng)驗有所不足的時候，依舊不是一般老師所能相比的，其眼力依舊十分準確，既然說這個叫做趙劼的男孩有天賦，其必定是有著一定的天賦。

　　或許不是什么絕世天才，但絕對是可能成為‘棟梁’的人才。

　　可惜，趙劼顯然不是沈擎，并不認為夏珍老師所說的就是‘對’的，也根本不準備想過聽從其所言，甚至只在夏珍老師說得多了之后，他終于是按捺不住回答說道。

　　“夏老師，你不用多說了。雖然未來是超凡者成為主流，不是超凡者只能從事一些普通的工作。但我爸可已經(jīng)聯(lián)系好了，等到我初中畢業(yè)之后，就會送我出國。”

　　說到這里，趙劼的臉上已經(jīng)帶上了一絲得意，好似在同夏珍進行炫耀一般，并沒有多少學(xué)生對于老師的‘敬意’。

　　“我爸可是同我說了，國外的教育機制可比國內(nèi)要先進許多，國外教師的教育方式也同樣先進許多，再加上同樣先進的配套教育設(shè)施。只要在國外努力學(xué)個幾年，成為博士什么的都不在話下。所以，現(xiàn)在我只要隨便學(xué)習(xí)一下，保證有個基礎(chǔ)就好，那種窮困苦讀的方式可完全不適合于我！”

　　完全沒有想到這男孩除了家境不錯之外，還能有這樣的‘安排’，在這幾十年前，‘出國留學(xué)’應(yīng)該不算一件簡單的事情。

　　當(dāng)然，重點不在于此，在于此時趙劼的態(tài)度，隱隱有‘外國的一切都是比華夏的好’。

　　不過對此沈擎倒也能‘理解’。

　　畢竟‘前世’自己‘重生’之前都一直有著這樣的事情，‘海歸’一般來說‘身價’都會比較高，即便只是從一些國外三流大學(xué)出來的人多半都是如此。

　　此世有超凡，許多事情的發(fā)展都同‘前世’不一樣，但在主流發(fā)展上卻大體相同，最少相比于西方，華夏許多方面的確有所不足，乃至于‘落后’，由此，在教育這事情上，看來都是‘外來的和尚會念經(jīng)’。

　　不過‘理解’歸‘理解’，而且這‘理解’也僅僅限于那些人的心里想法，無論前世今生，沈擎都不認為華夏有任何地方會比所謂的外國差，無論是其他，亦或者是教育。

　　顯然，此時面色已經(jīng)‘黑’下來的夏珍老師也同樣如此所想！