自從月考過后，整個玉都三中都沉浸在尹子墨的月考成績中無法自拔，知名度一下子就打開了，整個高一的學(xué)生，不認(rèn)識她的人真的比較少。
無論走到哪里，都猶如眾星拱月，用崇拜的眼神望著她，學(xué)渣表示高山仰止，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)則表示，想拜師學(xué)藝。
在周一的升旗儀式上，嚴(yán)肅的老校長甚至在會上表揚(yáng)了她，希望在座的各位同學(xué)，向尹子墨看齊。
會后，老班又在班會上表揚(yáng)了一遍尹子墨，對尹子墨近來的學(xué)習(xí)表示肯定，希望她再接再厲，考出更好的成績!
“尹子墨，你這分?jǐn)?shù)怎么考的？”
“尹子墨，你是不是成精了······”
“尹子墨，說好的一起寒窗苦讀，你咋偷偷成了仙了呢？”
······
聽著同學(xué)們雜七雜八的調(diào)侃聲，還有池小淑女的擠眉弄眼，尹子墨忍不住笑了出來，這些小伙伴們真是太可愛了。到時一定要幫幫他們，盡自己所能。尹子墨心想。
隨著月考成績的傳播度越來越高，這著實(shí)讓上輩子平凡的尹子墨既開心，又煩惱。
開心的是現(xiàn)在自己無論做什么都有人詢問，需不需要幫忙，比如：掃地，擦桌子，打飯······
不開心的是，無論走在哪里，都有人指著她討論，這個就是那個月考成績逆天的尹子墨，已經(jīng)成了學(xué)校的風(fēng)云人物，是近段時間茶余飯后討論的主要人物。
無奈的尹子墨只好拉著池恩恩小淑女去操場散步，看著遠(yuǎn)處火紅的夕陽，心情無比的寧靜。
“怎么啦？看你這么郁悶？”池恩恩拉著尹子墨的手，一邊走一邊問。
“沒怎么樣，就是突然間被這么多人注意，不是很習(xí)慣?！币幽α诵?。
“這有什么的，墨子，我跟你說，不遭人妒是庸才，既然你優(yōu)秀，那就應(yīng)該被贊美，被關(guān)注，別人做夢都想不到，你有什么好煩的。”恩恩說的很認(rèn)真，也很真誠。
尹子墨沒想到她會想的這么透徹，看來這兩天自己糾結(jié)的問題，完全沒有必要，是自己鉆了死胡同，太矯情了。
既然有了這樣的能力，有這樣的機(jī)會，那就不要想那么多，坦然的去接受它，面對它，無論是什么事情，自信，勇敢相對。生活如此多嬌，要用心感受。
想通了之后，整個人都輕松了，拉著恩恩的手，認(rèn)真的說：“恩恩，謝謝你！”
兩人相視一笑，笑的很輕松，很開心，很美好。
隨著校園廣播播放的歌曲，兩人手拉著手，踏著余暉走了起來，期間碰到不少來操場約會的小情侶。
兩個人擠眉弄眼的暗暗交流，八卦之心熊熊燃燒，一邊聊八卦，一邊探討著學(xué)校的校草。
據(jù)說高二（10）班的江善明長得很帥，陽光開朗。只是從來沒見過，包括上輩子也是，畢竟性格擺在那里，特意跑去別人的班級去圍觀，她還真做不出來。
回到教室，剛坐下，這鈴聲還沒響起，就看到老班走進(jìn)教室，眼神復(fù)雜地看向尹子墨，點(diǎn)了一下頭:“出來一下！”
尹子墨起身，理了理衣服，在同學(xué)的目光中走出教室。
看到老班在樓梯口，慢慢走過去，看著老班復(fù)雜的眼神，整個人有點(diǎn)懵，最后老班嘆了一口氣，整個人看起來都有些頹然起來。
“你現(xiàn)在去A棟的校長辦公室，校長找你，”轉(zhuǎn)身踱步便回了辦公室。
看著老班這幅模樣，尹子墨心中已有了幾分猜測，具體怎么樣還是要去了再說。
A棟一樓，校長辦。
尹子墨伸手敲了敲眼前緊閉的門“咚咚咚”。就聽到一聲渾厚的聲音說:“請進(jìn)！”
推開門走進(jìn)去，禮貌的打了聲招呼：“校長好，老師好！”
進(jìn)來一眼就看到了座位上的老校長李國華，除了老校長，里面還有三個老師。其中一個是年級主任，另外兩個就不知道了。
年級主任對老校長滿臉笑容地說：“這位就是我們的尹子墨同學(xué)了。”
李校長坐在辦公桌上，笑呵呵的，看起來很是和藹，與平時開會時的嚴(yán)肅模樣很是不同，就連以臉臭出名的年級主任，現(xiàn)在也笑的那么和藹可親，真是讓人有點(diǎn)難以置信。
“尹同學(xué)，是這樣的，這次找過來呢，是想詢問一下你，有沒有什么學(xué)習(xí)，生活上的困難需要學(xué)校幫忙解決的？”校長看著尹子墨說。
聽到校長的話，心里的猜測便定了幾分。果然如此！她打算聽一下校長接下來會說什么。
于是定了定，淺笑說：“謝謝校長的關(guān)心，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活都很順暢，如果有什么問題，我一定會跟校長您說的。”
年級主任聽到這，便急切的說：“尹同學(xué)難道不希望換一個更好的環(huán)境來學(xué)習(xí)嗎？好的環(huán)境更有利于學(xué)習(xí)，比如說進(jìn)年級里的重點(diǎn)班?！?p> 接著伸手指了指旁邊的兩位老師說：“這是1班的張老師和2班的陳老師，都是重點(diǎn)班的班主任，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是市里的特級教師，所帶的班是級里總分第一，第二的班級?！?p> “是的，尹同學(xué)，重點(diǎn)班無論是環(huán)境，還是學(xué)習(xí)氛圍都比普通班要好太多，你要不要考慮一下來我班?！标惱蠋熂鼻械恼f。
“1班的班風(fēng)，輕松愉悅，心情放松，更適合尹同學(xué)?！睆埨蠋熆粗幽嬲\的說。
“我班的班風(fēng)比較適合尹同學(xué)······”
“開什么玩笑，我班的才適合尹同學(xué)·······”
“我班的······”
“我班······”
看著吵成一團(tuán)的張老師跟陳老師，尹子墨一臉無語，都四十多歲的人了，怎么跟小孩似的吵嘴，就不能成熟點(diǎn)嗎？
最后還是校長打斷了他們，“好了，不要吵了，安靜，我們聽一下尹同學(xué)怎么說?！?p> 陳老師和張老師緊張地看著尹子墨，等待她的回答，尹子墨想了想，組織一下語言，把目光定在李校長的身上，大方的說：
“校長，年級主任，張老師，陳老師，謝謝你們對我學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)心，你們的心意我都收到了，非常感謝！”
接著頓了頓：“只是現(xiàn)在，我覺得高一（35）班的環(huán)境還是很不錯的。老師和同學(xué)們對我都非常好，我們相處了近一個學(xué)期，我們之間已經(jīng)非常融洽了。如果換了一個新的環(huán)境，還需要花費(fèi)更多的時間去熟悉，所以我還是留在高一（35）班，謝謝老師們的好意，我心領(lǐng)了?！?p> 看到尹子墨如此堅(jiān)定，確定不換班的時候，陳老師，張老師的表情非常失望，還是帶著希望說：“那尹同學(xué)你想換個環(huán)境的時候，記得跟我們聯(lián)系～”
說完便趕緊跟校長打個招呼離開了，還要趕回去看班呢。
接著便受校長要求，與年級主任一起，坐在茶座上，喝著年級主任泡的茶，一起閑聊，很是愜意。
其中有提到，下個學(xué)期開始，尹子墨的學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)，伙食費(fèi)，全免，甚至連校服費(fèi)都不用出，只要是需要收費(fèi)的，都由學(xué)校支付。
唯一的要求就是好好念書，保持成績，為校爭光。
尹子墨想了想，便答應(yīng)了，自己現(xiàn)在有這樣的能力，何須束手束腳，放開來，管它如何，就是干。