第一百三十三章 贏在起跑
師姐生活在某省會(huì)城市，是一個(gè)表達(dá)能力和感受能力都特別強(qiáng)的人，昨天看到她在朋友圈發(fā)她女兒的動(dòng)態(tài)，這是師姐傾注了大量心血養(yǎng)育的孩子，而且她的優(yōu)秀已經(jīng)初見端倪，她就是那種“別人家的孩子”，什么都不需要父母操心，父母所要做的僅僅只是引導(dǎo)和陪伴，還有心理疏導(dǎo)，避免她將來成為一個(gè)凡事追求完美，沒有普通人快樂的孩子。
再來對(duì)比一下另外兩個(gè)同齡人，一個(gè)是書陽的外甥，在鎮(zhèn)上上學(xué)，一個(gè)是我的小表妹，在青巖市某重點(diǎn)小學(xué)上學(xué)，他們仨是同一年出生的孩子，今年都上小學(xué)一年級(jí)，他們之間的差距是什么呢？
從才藝上來說，外甥會(huì)畫畫和書法，是以前幼兒園時(shí)候在城里學(xué)的，據(jù)說學(xué)得還不錯(cuò)，但是并沒有去參加任何比賽和考級(jí)；小表妹沒有去學(xué)任何才藝，畫畫、唱歌、跳舞僅僅只是學(xué)校的課程，沒有參加任何課外培訓(xùn)；師姐的女兒學(xué)過舞蹈、畫畫、書法和鋼琴，而且每一項(xiàng)都參加過比賽，并且每次都是名列前茅，經(jīng)過幾年的練習(xí)和篩選，她最近選擇專注學(xué)習(xí)畫畫和鋼琴，而且每天都把速寫本帶到學(xué)校去，有空了就拿出來寫寫畫畫。
從學(xué)習(xí)上來說，由于姐姐和姐夫剛在地級(jí)市城區(qū)買了房子，按照政策，兩年后孩子才能在周邊的小學(xué)上學(xué)，所以外甥只能回到鎮(zhèn)上上小學(xué)，之前的繪畫和書法培訓(xùn)也就被迫中斷了，而且他對(duì)這些才藝學(xué)習(xí)似乎沒有多大主動(dòng)性，需要有老師的督促和同伴的陪伴，一旦失去了外部條件，內(nèi)部動(dòng)力也就很難再調(diào)動(dòng)起來；小表妹有一個(gè)聰明的腦瓜，平常從動(dòng)畫片里學(xué)習(xí)了不少成語故事和拼音漢字，而且復(fù)述故事的能力特別強(qiáng)，按理說，是一個(gè)學(xué)習(xí)的好苗子，但因?yàn)槠綍r(shí)并不怎么聯(lián)系，也就不得而知了，只能回家見了面以后才能知曉；師姐的女兒已經(jīng)養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且總是力爭(zhēng)上游，她對(duì)自己要求特別高，希望文化課和才藝課門門優(yōu)秀，樣樣都要做到最好，學(xué)校里的課程根本就難不倒她，甚至還抱怨爸爸媽媽沒有讓她提前學(xué)習(xí)相關(guān)課程內(nèi)容，師姐解釋說，只是希望她做一個(gè)普通人，她卻說，如果能夠做優(yōu)秀的人，為什么要做普通人呢？
從性格方面來說，外甥比較羞澀，平常見到我們雖然不至于拘謹(jǐn)，但總歸不怎么善于表達(dá)和攀談，但是他內(nèi)斂而沉穩(wěn)，做事情比較有定力，容易精神集中，其實(shí)是一個(gè)專注力極好的孩子；小表妹雖然是個(gè)女孩子，但是她喜歡男孩子的游戲，比如武術(shù)和籃球，性格爽朗，一副男兒做派，而且她有極好的記憶力，如果專心用在學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一定也是不錯(cuò)的；師姐的女兒因?yàn)橄矚g那些益智游戲，所有邏輯思維比較強(qiáng)，和其他孩子在一起，很容易成為孩子王，說明她有號(hào)召力和領(lǐng)導(dǎo)力，因?yàn)殚T門功課追求優(yōu)秀，一旦達(dá)不到，難免會(huì)傷心難過，這時(shí)候，鋼琴和畫畫就派上用場(chǎng)了，用來釋放情緒、緩解壓力，優(yōu)秀又不孤僻，的確是個(gè)好孩子。
他們生活在不同的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境里，所接受的教育理念和方式方法有很大的區(qū)別，無論從哪方面來講，師姐的孩子都贏在了起跑線，這里有父母受教育程度的差異，還有公共教育資源的區(qū)別，他們都是聰明的小孩，也沒有誰缺衣少穿，在智力上，誰也不會(huì)比誰聰明多少，所不一樣的，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及自我管理能力的差異。
外甥家的經(jīng)濟(jì)條件其實(shí)是非常不錯(cuò)的，有很好的物質(zhì)基礎(chǔ)，可是，他的父母每天忙于生意，又因?yàn)闋敔斈棠讨啬休p女，他是被嬌慣著長(zhǎng)大的，我們常常以為，在重男輕女的家庭里，女孩是受傷害的對(duì)象，但其實(shí)從另一方面來說，男孩又何嘗不是深受其害？這導(dǎo)致他從小都沒有機(jī)會(huì)經(jīng)歷苦難和挫折方面的體驗(yàn)，就因?yàn)樵阪?zhèn)上不再具備學(xué)習(xí)才藝的外部條件，他的練習(xí)就中斷了，對(duì)于他來說，這真的是非常遺憾的一件事。
而我的小表妹呢，我的阿姨是教師，按理說應(yīng)該會(huì)很重視孩子的教育，可是她一貫的方式卻是放養(yǎng)，并沒有對(duì)孩子的教育進(jìn)行系統(tǒng)地統(tǒng)籌和思考，僅僅只是保障她的物質(zhì)生活，陪著她慢慢長(zhǎng)大而已。
師姐在孩子的教育上花了非常多的心思，從最簡(jiǎn)單的識(shí)字卡開始，她就特別注意培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，而且一貫的觀念都是，孩子學(xué)到了什么并不重要，重要的是，孩子知道怎樣去學(xué)。她還有一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子不會(huì)寫字，也不會(huì)寫拼音的時(shí)候，由她代筆，孩子口述，堅(jiān)持每天記一篇小日記，這樣不僅提高了表達(dá)能力，還提高了寫作水平。這是特別好的學(xué)習(xí)和積累寫作的方式，高效又實(shí)用，并在提高寫作能力的同時(shí)，記錄了成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將來還是一份特別珍貴的史料。
我想，通過上面的描述，已經(jīng)不需要做過多的闡述就知道起跑線意味著什么了，不僅僅是城鄉(xiāng)區(qū)別，城際差異，更關(guān)乎家庭教育和社會(huì)公眾教育資源的不同，但同時(shí)也要意識(shí)到，他們都很小，一切都還有許多未知的可能，并不能妄下任何結(jié)論。
好比很多年以前，當(dāng)我和小伙伴還在田埂上玩泥巴時(shí)，某個(gè)城市里的小姑娘卻在學(xué)習(xí)芭蕾或者鋼琴，當(dāng)我長(zhǎng)大了，通過自己的努力來到城市上學(xué)，和當(dāng)年的小姑娘成為同班同學(xué)，我們終于可以平等地接受同樣的學(xué)校教育，雖然我曾因?yàn)樽约汉翢o才藝而自卑，但總歸是有了公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然我們的起跑線不一樣，也許終點(diǎn)也不一樣，但幸運(yùn)的是，我們同行一段路，給了我一些關(guān)于公平競(jìng)爭(zhēng)、和平共處的思考。
就像這篇小文中的三個(gè)孩子，他們或許永遠(yuǎn)也不會(huì)有交集，或許有機(jī)緣相會(huì)，或許也是在某個(gè)相對(duì)公平的團(tuán)體里面，雖然起點(diǎn)各不相同，但因?yàn)楦髯缘呐蛘唠H遇，有了同行的機(jī)會(huì)，后來，他們又靠著各自的天分和勤奮跑向了同樣的終點(diǎn)線，那么那時(shí)候，小學(xué)一年級(jí)的差異也就變得微不足道了。
只是，這樣的和諧景象很難一見罷了。