第一百三十八章 學習熱情

　　昨晚看電影《銀河補習班》，雖然片中的很多場景甚至整個故事都難以讓人信服，但其中有一個場景還是值得好好探討一下的。

　　參加完高考的孩子們終于要畢業(yè)了，試卷和書本都被撕成了碎片，從不同樓層的教室里飄灑下來，像極了漫天飛舞的大雪。

　　可那畢竟不是，因為雪是大自然的精靈，是美好的饋贈，可是人造的紙雪花卻只是壓抑和憤怒。

　　這讓我想起高二時的那個夏天，那是2003年，受非典影響，我們被關在學校里，不能回家，不能逛街，只能在看書、做卷子。

　　可是禍不單行，正當大家情緒極度低落的時候，青巖市又發(fā)了幾十年不遇的大洪水，街道上沒有小車敢通行，地勢較低的地方甚至都可以撐船，幾座跨河大橋都被洪水漫過了橋面，河里飄著許多亂七八糟的物體，只有對面的天門山，依然巍峨，鎮(zhèn)定自若地看著發(fā)生的這一切。

　　整個小城的人們都亂作一團，除了人民子弟兵，他們總是出現在搶險的第一線，救助被困群眾、疏通道路，都是年輕而稚氣的臉，卻有著許多同齡人所不具備的擔當。

　　這天是星期六，本來下午可以休息半天，但因為非典和洪水的緣故，我們只能待在學校里自由活動。我和晴晴站在教室外面的走廊上，天空依然是灰蒙蒙的，只是大雨已經停歇，還下著些零星小雨，晴晴望著對面的教學樓，嘆氣說，真不知道沈家山現在怎么樣了。我說，既然你擔心他，為什么不過去看一看呢？

　　正當晴晴正在糾結要不要去陳杉教室看一眼的時候，陳杉卻恰巧從我們教學樓下經過，應該是打算回宿舍，我們當時正在二樓，晴晴一眼就認出了他，并且把手卷成喇叭狀，大聲地喊著他的名字。

　　我當時感到特別驚訝，因為在我的印象里，晴晴從來都沒有叫過沈家山的名字，每次說話都是“喂”來“喂”去的，我問過她原因，她說大概是因為害羞吧，總覺得叫不出口?？墒沁@一次卻豁出去了，大概是怕他快步走過，兩人再沒有說話的機會。

　　不一會兒，陳杉上來了，大家說著話，晴晴笑得特別好看，臉上竟有一個晴天。

　　大約聊了幾分鐘，三樓的學長學姐們突然騷動起來，只聽見椅子挪動、腳步跑動的聲音。引來二樓的高二年級和一樓的高一年級的同學們涌到走廊上，歪著身子探著頭，想要看看到底發(fā)生了什么事情。

　　沒過兩分鐘，我們就看到三樓飄下來雪花樣的碎紙屑，伴隨著口哨和歡笑聲，紛紛揚揚地落下來。所有人也才明白過來，原來是高三的學長學姐們在以這種既不環(huán)保又不雅觀的方式釋放高考的壓力，幾分鐘后，喧嘩和紙屑引來了值班的老師，他們雖然憤怒，但是最終還是壓制住了自己，只是用大喇叭告訴同學們，不要扔重物下來，免得砸到了人，注意安全，免得失足摔下來，他們打著傘在樓下默默地站著，任由碎屑落在傘上和身上。

　　那時候還沒有智能手機，也沒有發(fā)達的自媒體，但是現場所有人都被這一幕震撼住了，那場紙屑做的雪下進了每個人的生命里。

　　我們都在想，高三時候的壓力真的這么大嗎？距離高考還有兩天，怎么就這么迫不及待想要扔掉書本？而且受他們的情緒感染，我突然也很期待高考早日來臨，也好有機會上演這么一出天女散花的戲碼，畢竟這是連老師們都無法強烈反對的，真是一大妙事啊。

　　那一次的狂歡一共持續(xù)了一個多小時，每個參與的人和旁觀的人都顯得特別興奮，這和死氣沉沉的高中校園是格格不入的。

　　后來，晴晴和陳杉去食堂吃飯，他們還在靠窗的椅子上聊了很久，甚至還下了一盤五子棋，那一天的晴晴過得特別開心，她后來甚至還跟我說了他們的聊天內容。大意是，陳杉說他想要從軍，如果各方面都合格的話，可能高中沒畢業(yè)他就要去部隊了，以后大家見面的機會就越來越少了，但是，他一定會給晴晴寫信，告訴她軍營里的生活。晴晴說，在陳杉說這個打算的時候，她的眼前馬上就浮現出了他一身軍裝的樣子，皮膚特別黝黑，映襯得牙齒更加潔白，眼睛依然炯炯有神，只是眼窩深凹下去了，大概是每天都要進行超強度訓練的緣故。她甚至還想到了給他寫的第一封信應該怎樣措辭，要不要把金黃的銀杏葉夾在信封里，讓他想起青巖一中的那條銀杏路，要不要郵寄一張照片給他？是郵寄那張站在油菜田里的照片，還是那張五官分明的大頭貼？又或者去照相館專門拍幾張藝術照？

　　陳杉在滔滔不絕地講眼下學習中遇到的困境，以及去到軍營以后的幻想。而晴晴呢，她看著他，鼓勵他要相信自己，要相信這個社會，哪怕成績不好，考不上大學，也絕不會被定了型，一切都可以靠自己的努力得到，所謂三百六十行，行行出狀元，并不是說著好玩的，她說，如果他真的去了部隊，自己一定會給他寫信，如果有什么需要幫忙的，一定會竭盡全力。

　　那一天，他們雖然也被那些碎紙屑影響，產生了很多焦慮情緒，但依然在興奮地規(guī)劃著自己的生活，關心著對方的未來。

　　可是呢，事情并沒有朝他們所想象的方向發(fā)展，陳杉最終還是參加了高考，并沒有如愿去部隊，而晴晴呢，那些計劃中的信件和照片也就沒能郵寄出去，那場對話也很快就被沈家山忘記了，只有路晴晴記得，時不時跟我提起，以至于事情過去了這么久，我都能夠完整地復述出來。

　　高考結束以后，我們幾個小伙伴都沒有把書本撕成碎屑灑落，除了秦朗，我們都把書本賣了，五毛錢一斤，還得了十幾塊錢，然后湊在一起去吃了豬腳火鍋?？墒悄且惶欤l都提不起興致，因為正確答案已經公布，每個人都在心里給自己的考卷打了分，沒人能拍著胸脯說，我估分了，一定能夠考上心儀的大學，每個人的憂慮都寫在了臉上，揮之不去。

　　后來，我們都上了大學，只是因為學校不同，被散落在五湖四海了，通過后來的交流，大家都認為，大學一年級真的是非常天真的年紀，以為經過了高考的錘煉，再也不需要好好學習了，只需要按部就班修完學分，考試拿到六十分，畢業(yè)拿到畢業(yè)證就萬事大吉了。

　　事實證明我們錯了，不管你愿不愿意，學習這件事都是終身的，只要稍微懶惰，就會被社會無情地淘汰。

　　既然學習是無法逃避的，那么如何培養(yǎng)學習熱情就成了另一門重要的學問了。

　　就拿我自己舉例吧，整個高中時代，數學一直都是我特別懼怕和討厭的學科，以至于跟它稍微有些關系的會計專業(yè)從來就沒有進入過我的人生規(guī)劃，哪怕是備選。高考結束以后，我覺得自己終于解脫了，再也不用面對數字了，可是工作以后才發(fā)現，有些事，不是想躲就能躲得過去的，多半情況都是，躲得過初一，躲不過十五。在天捷，當我準備董事會和股東會議案的時候，我發(fā)現自己居然看不懂財務報表和審計報告，那些數字之間到底有何關聯？各項指標又具體指向什么？這些都是我應該了解的內容，可是由于根本就沒有這方面的基礎，一時間也難以有什么突破，更覺得自己一個行政人員，不了解財務內容似乎也算不得什么大事，就這樣拖延著。可是等我到了海源以后，我發(fā)現事情有些不妙，尤其是在參加了N市的培訓以后，更加覺得，財務基本知識是我近一段時間必須要惡補的，否則工作上將無法有所提升。

　　所以在高考以后，我頭一回因為工作需要下定決心，要去學習財會方面的知識，這不是崗位硬性指標，也不是興趣所在，僅僅只是因為轉變了觀念，有了學習熱情而已。