第十五章 源力技藝考核
韓默從校長(zhǎng)室出來(lái)，除了更迫切地想要拼接出羊皮信上的內(nèi)容，還有一件事是需要他去做的，就是去申請(qǐng)?jiān)戳妓嚨难a(bǔ)考核。
源力技藝的考核決定了畢業(yè)后的去向，不容的韓默忽視。
大學(xué)生在源力技藝的考核后，基本都會(huì)確定自己往后的發(fā)展方向，各大公會(huì)也會(huì)就每個(gè)學(xué)院的潛力學(xué)生進(jìn)行招募入會(huì)，為自己公會(huì)注入新的血液，讓公會(huì)可以活躍在前線。
成績(jī)?cè)俨粷?jì)的學(xué)生，只要覺(jué)醒了第二階段的源力技藝，基本都能在后勤部混一份不錯(cuò)的工作。
但是除了特殊一些個(gè)例外，沒(méi)人想在后勤部混日子，上前線是所有學(xué)生的夢(mèng)想，不論男女，在人類這個(gè)重要關(guān)頭，各個(gè)政府組織也樂(lè)得這些年輕人有強(qiáng)的上前線積極性，這對(duì)人類在多種種族中的競(jìng)爭(zhēng)中有利。
韓默也一樣，哪個(gè)男孩子沒(méi)有英雄夢(mèng)？身為一個(gè)穿越者，他有這個(gè)理由去打出名聲，最好就是帶領(lǐng)人類再次奪得在地球上的主導(dǎo)位置。
咳咳...說(shuō)遠(yuǎn)了，現(xiàn)在韓默只有十三級(jí)的實(shí)力，還是先將源力技藝考核通過(guò)再說(shuō)吧，他來(lái)到教務(wù)辦公室，向工作人員申請(qǐng)了源力技藝的補(bǔ)考核。
韓默發(fā)狂與獵犬隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)打個(gè)平分秋色的事情早已經(jīng)被人傳播開(kāi)來(lái)，全校上下基本都知道韓默是誰(shuí)，韓默可以說(shuō)是借著獵犬隊(duì)的名聲狠狠地出了一次名，他的名聲甚至蓋過(guò)了白曉文。
教務(wù)處的辦公人員也馬上給韓默安排了源力技藝的補(bǔ)考核，畢竟補(bǔ)考的學(xué)生只有韓默一個(gè)人，所以韓默直接就被考核老師帶到了考核的場(chǎng)地。
源力技藝的考核分為兩部分，第一部分只是對(duì)能量因子的基礎(chǔ)運(yùn)用，能量因子是支撐源力技藝使用的前提，運(yùn)用好能量因子，才能更好運(yùn)用源力技藝；第二部分是自身源力技藝能力的展現(xiàn)，每個(gè)人源力技藝的能力都是不同的，學(xué)生需要展現(xiàn)自己源力技藝的作用，以便確定往后發(fā)展方向，以及讓考核老師估計(jì)學(xué)生的潛力，這也是每個(gè)公會(huì)招募學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。
“第一部分可以開(kāi)始了，你需要做的是用能量因子擬態(tài)出你在屏幕上看到的物品，直到你無(wú)法承受變化的速度為止，同時(shí)，你的擬態(tài)速度與屏幕上切換物品的速度的同步率也會(huì)是本次考核的評(píng)分點(diǎn)?，F(xiàn)在請(qǐng)問(wèn)你準(zhǔn)備好了嗎？”
負(fù)責(zé)考核的老師啟動(dòng)了屏幕，問(wèn)韓默
韓默向點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有多大負(fù)擔(dān)，如果不出意外，自己通過(guò)考核是板上釘釘?shù)氖虑椤?p> 考核老師見(jiàn)狀，開(kāi)始了屏幕上的影像顯示。
屏幕上每出現(xiàn)一個(gè)形狀，韓默手中幾乎在同時(shí)就擬態(tài)出同樣的物品，每個(gè)細(xì)節(jié)都擬態(tài)得很好，簡(jiǎn)直就像真的一樣，讓考核老師微微驚訝。
韓默一笑，這一項(xiàng)考核對(duì)他來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有任何難度，先不說(shuō)自己平時(shí)在訓(xùn)練室也有做過(guò)同樣的練習(xí)，而且他本身的源力技藝就與擬態(tài)有關(guān)，做起來(lái)簡(jiǎn)直是得心應(yīng)手。
漸漸地，屏幕上影像切換的速度變快，影像里的物品也越來(lái)越復(fù)雜，令考核老師震驚的是，擬態(tài)次數(shù)早已超過(guò)了五千次，但韓默顯然像是還沒(méi)有感覺(jué)到吃力。
考核老師當(dāng)即通知了校長(zhǎng)，將實(shí)際情況通報(bào)給莫文康聽(tīng)，當(dāng)聯(lián)系好莫文康后，考核老師回過(guò)頭來(lái)看看韓默的考核情況，發(fā)現(xiàn)這么一瞬間擬態(tài)次數(shù)已經(jīng)到達(dá)了六千次，嚇得他差點(diǎn)把自己的多功能腕表捏碎。
不一會(huì)兒，莫文康也到達(dá)了考核現(xiàn)場(chǎng)，他的動(dòng)作很輕，沒(méi)有干擾到韓默的考核。
這時(shí)次數(shù)已經(jīng)來(lái)到了六千五百四十三次，天鷹學(xué)院在這項(xiàng)考核上的記錄是七千二百三十次，這個(gè)記錄已經(jīng)被保持了將近七十年，無(wú)人能破，如果今天韓默能打破這個(gè)記錄，他將是天鷹學(xué)院的第一人。
韓默在一開(kāi)始考核的時(shí)候就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，他對(duì)能量因子的使用簡(jiǎn)直到了隨心所欲的感覺(jué)，就算是活動(dòng)自己的手腳，都不一定能有這種靈活性，他感覺(jué)他已經(jīng)不在是驅(qū)使能量因子了，而是能量因子讀懂了他的想法，馬上做出了回應(yīng)。
這本來(lái)就不奇怪，在能量因子主動(dòng)同化舊人類的人體細(xì)胞時(shí)，韓默就思考過(guò)能量因子是有活性的，人類驅(qū)使能量因子的過(guò)程，就像是在與能量因子取得溝通，他認(rèn)為，不同的人在使用能量因子上有不同的天賦，只不過(guò)是因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)能量因子的親和性不一樣，親和性低，就像是強(qiáng)迫能量因子來(lái)執(zhí)行自己的命令；親和性高，就像是能量因子主動(dòng)愿意幫助自己，兩者的區(qū)別導(dǎo)致了每個(gè)人展現(xiàn)的天賦不一樣。
但讓韓默奇怪的是，到現(xiàn)在為止似乎沒(méi)有學(xué)者就這個(gè)方面展開(kāi)過(guò)研究，他在虛擬網(wǎng)上查不到任何有關(guān)的資料。
考核仍然在進(jìn)行，影像的變換次數(shù)已經(jīng)超過(guò)了七千，正在飛速地接近天鷹學(xué)院的最高紀(jì)錄。
考核場(chǎng)地不知道什么時(shí)候已經(jīng)圍觀了很多學(xué)生和老師，這些學(xué)生和老師看著大屏幕上顯示的數(shù)字，先是震驚，然后都變得十分緊張，都在等待韓默能不能打破天鷹學(xué)院的記錄。
白曉文饒有興趣地看著屏幕上飛速上漲的數(shù)字，他覺(jué)得韓默這個(gè)人很有趣，即使之前他的成績(jī)也并不差，但是比起知名度，卻幾乎可以說(shuō)是沒(méi)有，但是最近兩周時(shí)間，韓默展現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他的成績(jī)要優(yōu)秀，讓他短時(shí)間內(nèi)名聲大噪，有這么強(qiáng)的實(shí)力，為什么以前要默默無(wú)聞呢？白曉文不知道。
但白曉文知道的是，韓默值得他去交好。
終于，屏幕上的數(shù)字超過(guò)了七千二百三十，七十年來(lái)，天鷹學(xué)院新的記錄誕生了！
現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生和老師都集體松了一口氣，但仍然不敢發(fā)出一絲聲音，因?yàn)轫n默并沒(méi)有達(dá)到極限，還在將這個(gè)新的記錄不斷提高，韓默的樣子，顯然還有余力。
莫文康看著屏幕上不斷跳動(dòng)的數(shù)字，表面上毫無(wú)波瀾，但是心里已經(jīng)對(duì)韓默未來(lái)的安排有了一個(gè)大概的打算。