九月的天空深藍(lán)清澈，輕柔的云彩飄得很低，低得仿佛快要落入凡間，田間的小河流在落日的照耀下閃著片片波光，仿佛在向人們招手：“你好??！你好啊”。

　　從這里路過(guò)的顧輕輕就真得跑到了小河邊，她走過(guò)路邊的麥田，走過(guò)河邊的青草，然后探身向著河水微微一笑：“多可愛(ài)的風(fēng)景?！?p>　　她總是喜歡對(duì)任何有靈氣的事物微笑，像星星、白云、飛雪，她總覺(jué)得前生它們肯定就是自己的朋友，不然為什么當(dāng)自己孤身一人時(shí)，只有它們總是默默陪在自己的身邊，不然為什么當(dāng)自己有什么想要說(shuō)的話時(shí)，偏偏喜歡對(duì)著它們傾述。

　　終于熬到了下課，顧輕輕從背上放下重重的書包，在河邊一棵大樹(shù)下坐好，她呆呆望著河對(duì)岸的一片桃園，曾經(jīng)開(kāi)得煙煙霞霞的粉色的花朵都不見(jiàn)了，就連葉子都快落光了。

　　顧輕輕的心里升起一絲淡淡的惆悵，不明白，為什么美麗的事物總是這么輕易得就逝去，如果那些漂亮的花能在枝頭上停留的時(shí)間久一些該有多好，可是，它們的花期卻是那樣的短暫，短暫到她都沒(méi)有時(shí)間好好欣賞，就都不告而別了。

　　13歲的顧輕輕對(duì)這個(gè)世界有太多的疑問(wèn)，但也總是無(wú)能為力，就在這個(gè)暑假之前，她還是一名小學(xué)生，但是，在暑假之后，在這個(gè)寒意漸濃的秋天，她成了大人，已經(jīng)是一名中學(xué)生了，雖然從外表上看還是一團(tuán)孩子模樣，但是有了婷婷玉立的身體和更加復(fù)雜的思考。

　　這是一個(gè)叫祥云的北方小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)很幽靜，也很美。顧輕輕的學(xué)校祥云鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，就在這條小河的附近，因?yàn)閷W(xué)校離家近，放學(xué)以后她便喜歡順路來(lái)河邊走走。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，她還是適應(yīng)不了這突然增多的科目和陌生的老師同學(xué)，學(xué)校里雖然很熱鬧，她卻總是有著絲絲的惶恐不安，她怕人群，怕和人講話，他是個(gè)膽小的姑娘。

　　13歲的孩子本應(yīng)是無(wú)憂無(wú)慮的，可若有若無(wú)的憂傷卻總是在她的心中環(huán)繞，她摸著左邊臉頰上那個(gè)月牙形的傷疤，已經(jīng)7年了，到現(xiàn)在還是沒(méi)有完全平復(fù)，邊緣仍留有淡褐色的抹也抹不掉的痕跡。

　　這個(gè)世界多么美麗啊，可是生在美麗世界中的自己卻是如此不美麗，她是多么慚愧和自卑啊，所以，她喜歡走路低著頭，喜歡傻傻得發(fā)呆，喜歡一切遠(yuǎn)離人群的地方，好讓自己能在自己的世界里有片刻的歡愉。

　　記得6歲上幼兒園大班的時(shí)候，在一次課上，老師讓小朋友們思考，人是怎么來(lái)的？同學(xué)輪流自由發(fā)言，有的同學(xué)說(shuō)是猴子變的，有的說(shuō)是媽媽生的，有的說(shuō)是從天上掉下來(lái)的，更有甚者說(shuō)是從花瓣里蹦出來(lái)的。

　　輪到顧輕輕的時(shí)候，她仔細(xì)思考了一下，輕聲回答說(shuō)：“人是空氣變的。”

　　班里立刻發(fā)出一陣嗡嗡聲，同學(xué)都熱烈地討論著，最能顯擺的陳大有說(shuō)：“誰(shuí)都知道人是活的，是猴子變的，怎么可能是空氣變的？你是個(gè)大笨蛋，哈哈！”說(shuō)完，嘟起他圓圓的臉蛋沖著顧輕輕做起了鬼臉，別提多討厭了。

　　煩人的陳大有總是和自己作對(duì)，顧輕輕只好著急地分辨：“人是猴子變的，那么猴子是誰(shuí)變的呢？”

　　陳大有一臉博學(xué)的樣子，思考了片刻帶著濃濃的童音說(shuō)：“隨你怎么說(shuō)，人也不會(huì)是空氣變的，要不你給我變個(gè)試試？”說(shuō)完，頓了頓，拿手指在圓圓的臉上對(duì)著顧輕輕比劃，“羞！羞！反正咱們班誰(shuí)的父母都來(lái)過(guò)學(xué)校，就是還沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的父母，沒(méi)準(zhǔn)你是撿來(lái)的也說(shuō)不定呢，還有啊，你父母肯定是不要你了，所以才不來(lái)接你?！?p>　　顧輕輕氣急了，小小的自尊被他傷著了，不想和陳大有再?gòu)U話下去，騰得一下從座位上跳了起來(lái)，掄起小小的拳頭，就沖陳大有的腦袋用力砸去，就算自己的力氣還小，但她此時(shí)就是什么都不想要了，也要讓陳大有閉嘴。

　　陳大有被打得哇哇叫，也從座位上跳起來(lái)反擊，憑著自己的力氣大，努力將顧輕輕小小的身體推在了地上，兩人打得不可開(kāi)交。

　　當(dāng)然，戰(zhàn)事不消兩個(gè)回合，兩人便在人高馬大的班主任的威脅下停戰(zhàn)，但是，在被班主任抱出教室的時(shí)候，顧輕輕的手還在不停撲騰，委屈地眼淚直流。

　　班主任見(jiàn)顧輕輕在懷里掙扎，氣急敗壞地說(shuō)：“上課怎么能說(shuō)打架就打架，你是女孩子，更應(yīng)該乖巧啊，你還好意思哭。”

　　顧輕輕被老師放在教室外面罰站，直到下課的時(shí)候還在哭個(gè)不停，不是因?yàn)楹完惔笥邪枳焐鷼猓膊皇且驗(yàn)楸涣P站傷心，而是因?yàn)槔蠋熡譁厝嵊謳е?zé)怪的話：“你怎么一點(diǎn)也不乖了！”

　　是啊，她怎么一點(diǎn)都不乖了，在外面罰站的顧輕輕又累又難過(guò)，還沒(méi)等到放學(xué)，就趁著老師不注意，跑出了校園，跳到馬路上，她想回家去問(wèn)問(wèn)爸媽：“自己是不是撿來(lái)的？如果不是，為什么他們不關(guān)心她，為什么把她送到奶奶家很久才會(huì)來(lái)看自己一次？為什么別人都有父母送，而自己卻沒(méi)有？為什么每次看到他們離開(kāi)奶奶家，自己傷心得哇哇大哭的時(shí)候，他們一點(diǎn)也不心軟？”

　　顧輕輕拼命跑著，她不知道回家的路，心中充滿了恐懼，但是卻不愿意停下來(lái)，仿佛只有奔跑，才能減輕她心中壓抑的難受。

　　淚水在顧輕輕粉嫩的小臉上流淌，眼前的道路都變得模糊了，她也顧不上擦去眼淚，就在馬路的拐角處，一輛汽車來(lái)不及剎車，她被撞倒在地上，臉重重地磕在了路邊的石頭上，還好汽車開(kāi)得慢，還好傷勢(shì)不嚴(yán)重，她被救回來(lái)了，雖然身體上的傷痛可以很快平復(fù)，但是心上的傷痕呢？