第五十四章 定要心胸開(kāi)闊
雖然很不情愿，晚自習(xí)的時(shí)候，顧輕輕還是去了班主任的辦公室，她還是很在意老師的要求，還是不忍心丟棄老師對(duì)自己哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的好。
敲門(mén)進(jìn)去的時(shí)候，只有周正一個(gè)人，他笑著說(shuō)：“我還以為今天要等你一晚上呢？來(lái)，快進(jìn)來(lái)?！?p> 老師的微笑好溫暖，顧輕輕站在他的身邊沒(méi)說(shuō)話，她好怕這溫暖一碰即碎，因此小心翼翼地看著他，周正仰著頭接著問(wèn)：“這幾天怎么不來(lái)上課？”
顧輕輕低聲呢喃：“上不上課有什么意義？反正今年也不用考試了，明年再上也一樣?！?p> 周正有些哭笑不得：“你媽讓你休學(xué)是讓你學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，明年考個(gè)好成績(jī)，你不來(lái)上課，不是把時(shí)間白白耽誤了嗎？”
顧輕輕不語(yǔ)，因?yàn)榫退銇?lái)上課，又不能參加中考是多么痛苦的一件事，周正把她拉到跟前，耐心地說(shuō)：“還是因?yàn)轶w育老師說(shuō)你兩句就鬧情緒？于是不敢來(lái)？就因?yàn)樗f(shuō)你，你就怕了是嗎？”
顧輕輕抬頭抗議：“我才不怕他！我討厭他，不想看到他，再也不想看到?！?p> “這就對(duì)了，不怕他，身正不怕影子斜，但是，他當(dāng)老師的說(shuō)你兩句就說(shuō)你兩句，雖然有點(diǎn)過(guò)分，你也不能耍小孩子脾氣耍個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了的啊，還是自己的學(xué)習(xí)最重要不是嗎？老師知道你很委屈，你還小，不知道人這一生中要遇到多少不平事，遇到不公的時(shí)候呢，我們一定要學(xué)得寬容大量，就像《論語(yǔ)》中的那句話‘不患人之不知己，患不知人也’別人因?yàn)椴涣私?，而冒犯了自己，自己是不?yīng)該生氣的，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的，不是讓別人了解自己，而是讓自己了解他人?！?p> 想起那備受恥辱的一課，顧輕輕的淚水盈盈得充滿眼眶，最后撲簌簌地落下來(lái)，老師只剩下了一個(gè)模糊的影子。
周正看著她那梨花帶雨的稚嫩臉龐，心中充滿著憐惜，自己雖然還沒(méi)教幾年學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很不足，而且自己也沒(méi)有孩子，他知道16歲的孩子自尊心強(qiáng)得要命，但是他們的心靈卻是最脆弱的，一句話或是一件事都可能在他們心中留下永不磨滅的痕跡，他拍著她的肩膀輕聲說(shuō)：“好了，不許再哭了，過(guò)去的事情就讓它過(guò)去吧，把學(xué)習(xí)搞好了什么事情都不用去想，答應(yīng)老師，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)和生活，能做到嗎？”
顧輕輕擦掉眼淚說(shuō)：“能，可是我從來(lái)沒(méi)有那樣想過(guò)，他為什么要那樣說(shuō)我？為什么大人的世界那么復(fù)雜？就算我今年不著急中考，就可以把一些莫須有的罪名強(qiáng)加在我的頭上嗎？”
周正微笑著說(shuō)：“老師知道你很委屈，但是現(xiàn)在的這些小挫折對(duì)于你來(lái)說(shuō)也許并非是一件壞事，因?yàn)槟婢掣苣ゾ氁粋€(gè)人的意志和品德，我們一定要懂得放下一些東西，才能夠拿起一些更重要的東西?！恫烁T》里有一句話，老師很喜歡?！畬櫲璨惑@，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒’人生將來(lái)會(huì)遇到很多不公正的人和事，如果我們都要去計(jì)較，我們永遠(yuǎn)也計(jì)較不過(guò)來(lái)。人呢，一定要認(rèn)真的活著，但不可太計(jì)較，我們只有心胸開(kāi)闊，才能擁有快樂(lè)的人生，懂嗎？”
顧輕輕抽泣著：“嗯，老師，我知道了，謝謝你?！?p> “說(shuō)實(shí)在的，我自從當(dāng)了老師之后，還沒(méi)有和哪個(gè)學(xué)生這樣談過(guò)心，老師看好你，希望你不要讓老師失望好嗎？你生病了，老師也很傷心，但是既然有困難了，我們就要想辦法克服，不是嗎？”
周正拍拍顧輕輕的胳膊：“先回家吧，把書(shū)本整理一下，調(diào)整一下心情，明天好好上課?！?p> 顧輕輕和老師道別，走出了辦公室，周正看著她那單薄、秀氣的身影消失在門(mén)口的時(shí)候，心中并沒(méi)有覺(jué)得有些輕松，因?yàn)樵捒偸钦f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。
生病、休學(xué)、復(fù)課、被誤解，這些濃重的陰影本不應(yīng)該加在一個(gè)16歲的孩子身上，和別人擁有同樣的天空，卻不能同樣的健康成長(zhǎng)，這些都是不是太殘忍了些？
第二天早自習(xí)，顧輕輕早早就來(lái)到學(xué)校，她不再多說(shuō)一句話，多做一個(gè)動(dòng)作，大多數(shù)時(shí)間都是坐在自己的座位上看書(shū)，寫(xiě)字，其余的什么事都不再關(guān)心。
第一節(jié)課是班主任的化學(xué)課，他沒(méi)有像往常一樣訂正試卷，而是在平時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)的錄音機(jī)里放上一盤(pán)磁帶說(shuō)：“咱們先聽(tīng)一段音樂(lè)，振奮振奮精神，磨刀不誤砍柴工，離中考只剩下了40天，不到最后一刻，我們決不能放松?！?p> 開(kāi)始，音樂(lè)如怒吼的狂風(fēng)暴雨般傾瀉而下，一種驚心動(dòng)魄，斗志昂揚(yáng)的精神力量從音符中狂奔而來(lái)，到了末尾卻是很歡欣明快的曲調(diào)。
音樂(lè)結(jié)束，周正問(wèn)：“誰(shuí)能聽(tīng)出這是什么樂(lè)曲？”
有一個(gè)同學(xué)回答：“貝多芬的《命運(yùn)交響曲》”
“對(duì)，”周正一行一行掃視著同學(xué)們的眼睛說(shuō)：“從構(gòu)思開(kāi)始，貝多芬花了十年的時(shí)間才完成此曲，大家想想，十年是個(gè)什么概念。
而期間，他經(jīng)歷了命運(yùn)不斷傾倒給他的種種苦難：貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)、耳疾、自殺，正是從這些暴風(fēng)驟雨中走過(guò)來(lái)的貝多芬寫(xiě)下了他同命運(yùn)搏斗的痕跡。
老師在學(xué)校里能和你們相處的時(shí)間也就剩下了這短短的40天，首先老師向你們表達(dá)歉意，老師剛畢業(yè)沒(méi)兩年，所以還沒(méi)有真正懂得如何教育好自己的學(xué)生，但是我想告訴你們，不管你們?nèi)ツ睦?，以后不管遇到什么為難的事情，都要勇敢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不要害怕暫時(shí)的阻礙，要懂得去面對(duì)，去承擔(dān)，如果命運(yùn)不公，就和它斗爭(zhēng)到底。
要永遠(yuǎn)記著，這個(gè)世界上，沒(méi)有過(guò)不去的火焰山?！?p> 同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)著老師說(shuō)的每一句話，沒(méi)有了以往東倒西歪，無(wú)精打采的狀況，這堂課也上得格外仔細(xì)，再也不覺(jué)得枯燥，因?yàn)樗麄兡贻p的血液在沸騰，年輕的心靈在憧憬，此時(shí)此刻，他們仿佛扼住了命運(yùn)的喉嚨，成為了世界的主宰，讓它聽(tīng)從自己的擺布，美好的風(fēng)景正向他們一一展開(kāi)，不是嗎？