一想到暑假過(guò)后就要回去面對(duì)易粟等人，蘇花淺覺(jué)得這群擁有無(wú)敵狀態(tài)外加VIP級(jí)別裝備的BT同學(xué)十分難以搞定。
易粟是江南水鄉(xiāng)的女子，可是性格卻十分潑辣彪悍，和唐白云比起來(lái)簡(jiǎn)直就是有過(guò)之而無(wú)不及，這樣蘇花淺不由得想要中途輟學(xué)回家找媽媽了（玩笑話，不要當(dāng)真～）。
于是她在百度搜索了一下：
面對(duì)蠻不講理的同學(xué)，如何應(yīng)付？
得出來(lái)的答案五花八門：
網(wǎng)友一：解鈴還須系鈴人，先搞清楚雙方矛盾的爭(zhēng)端之處，再對(duì)癥下藥。
網(wǎng)友二：采取法律措施解決。
網(wǎng)友三：向班集體老師尋求幫助，爭(zhēng)取妥善處理。
網(wǎng)友四：與我無(wú)關(guān)，小屁孩家家的事情，我不想管。
……………
很顯然，這些問(wèn)題的答案都不是她想要的，而且處理問(wèn)題的狀況風(fēng)險(xiǎn)較大，搞不好還會(huì)被印上“小太妹”、“惡意頂撞老師”等罪名，然后遺臭萬(wàn)年！甚至是被壞老師送進(jìn)去派出所。
想著想著，她吃飯都沒(méi)有好心情了，還是父親狠狠地罵了她一頓，她才徹底回過(guò)神來(lái)認(rèn)真吃飯。
“花淺，你學(xué)校那些事情別帶到家里頭來(lái)～你都長(zhǎng)那么大了，有些事情需要你自個(gè)去解決。”然后傳來(lái)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)。
“知道了～”然后她很不情愿地認(rèn)真吃飯。
吃完飯，媽媽吩咐她洗碗，算是鍛煉自身勞動(dòng)技能，可能天底下的父母都分為兩派：一派是自家孩子做什么都是對(duì)的，錯(cuò)的是別人家的孩子，所以每次孩子起了爭(zhēng)端以后，父母都會(huì)采取蠻橫措施處理問(wèn)題，無(wú)非是派人教訓(xùn)對(duì)方的孩子，甚至是用武力強(qiáng)迫對(duì)方孩子退學(xué)，離自家孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；一派是自家孩子做什么都是錯(cuò)的，所以因?yàn)槟承┰蚩偸菍⒋笫禄⌒∈禄療o(wú)，強(qiáng)迫自己孩子道歉，不道歉還會(huì)罵自己孩子不懂得家教，丟人現(xiàn)眼，這是中國(guó)普遍家庭都存在的教育誤區(qū)，就算有教育部或則學(xué)校老師出面干涉，也無(wú)法動(dòng)搖他們的錯(cuò)誤教育理念，這就讓社會(huì)上出現(xiàn)了許許多多不服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管教的暑期工或則是臨時(shí)工。
而蘇花淺這個(gè)倒霉蛋作為實(shí)習(xí)責(zé)編，有權(quán)力以及義務(wù)去記錄社會(huì)上的不公事跡，不過(guò)呢，大多數(shù)家長(zhǎng)甚至是學(xué)校老師都無(wú)法認(rèn)同這個(gè)職業(yè)的合理性，讓他們的工作進(jìn)程逐漸拖緩甚至是出現(xiàn)社會(huì)爭(zhēng)端問(wèn)題，不過(guò)呢，該如何避免矛盾爭(zhēng)端的發(fā)生，這實(shí)在是一個(gè)玄學(xué)問(wèn)題。
至于如何面對(duì)這些啰里八嗦、蠻橫無(wú)理的人，這就考驗(yàn)?zāi)銈兊那樯桃约爸巧塘?。不過(guò)呢，這個(gè)社會(huì)一向是另可多一個(gè)朋友，也不想多一個(gè)敵人，如何化敵為友才是社會(huì)上最需要解決的人際關(guān)系重點(diǎn)。