第三十章又是劇作課

　　阿九收拾背包，準(zhǔn)備離開教室?！懊魈煊质莿∽髡n，好煩躁！”

　　“唉！那個老師，講的真的不怎么樣？”何嘉誠收拾自己的東西，嘴里抱怨著。

　　“是?。W(xué)校也不給，我們換老師?！本疂山釉挼?。

　　“唉！”阿九嘆了一口氣，走出教室。

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　　次日，阿九走進(jìn)教室。發(fā)現(xiàn)自己又來早了，推開教室的門，發(fā)現(xiàn)井澤在教室。自己是第二個到教室的。

　　“今天怎么這么早？”阿九笑著問井澤。

　　“嗯?！本疂蓱?yīng)了一聲，沒再說什么，拿著手機(jī)翻看，好像在瀏覽什么。

　　阿九走向自己的座位，放下背包，等待班主任的到來。班主任的片子，還沒有講完。等了一會兒，又進(jìn)來兩位學(xué)生之后，班主任進(jìn)入教室。

　　“早上好！”班主任推開門的那一刻，和大家問好。

　　“早！”

　　“早上好！”

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　　幾人一起，回應(yīng)班主任。班主任打開，講桌上的電腦，插入自己的U盤，接著上次沒有分析完的影片，繼續(xù)給 i學(xué)生們講解。

　　“上次我們說道，弗蘭克和琳達(dá)見面。弗蘭克為什么最后說出，自己的要求？他先說，琳達(dá)會答應(yīng)加兩個人嗎？”班主任看著臺下的學(xué)生們。

　　“應(yīng)該不會?！卑⒕湃粲兴?。

　　“為什么不會？”班主任追問。

　　“事情還沒辦好，就要福利?！?p>　　“對！一定不會答應(yīng)嗎？”班主任說完，等著學(xué)生們的回答。

　　學(xué)生們沒有說話。

　　“不一定，有可能不答應(yīng)。但是，放在最后說，是一定會答應(yīng)的。為什么？事情我?guī)湍戕k了，只是加兩個位置，沒有什么難度吧？”班主任一邊說，一邊觀察臺下的學(xué)生們。

　　阿九點點頭，好像道理上是這樣的。

　　班主任繼續(xù)往下分析，“那個教育界左派泰斗，弗蘭克是真想幫他嗎？”

　　阿九搖搖頭。

　　“你這個不行，回去重新寫吧！怎么寫不說，哪里不行不說。反正這個不行，你回去看著寫吧！”班主任說完，學(xué)生們笑了，這分析人性，很透徹。

　　“在舞會的時候，為什么他說補(bǔ)助的時候，弗蘭克離開了？”班主任調(diào)整影片位置，繼續(xù)問道。

　　“不想給補(bǔ)助?！?p>　　“是，這一個方面，還有呢？”班主任眨眨眼，問道。

　　無人說話。

　　“因為有更重要的人，出現(xiàn)了……”班主任不停的，在臺上分析著影片，學(xué)生們聽得很認(rèn)真。

　　這時，劇作申老師推門進(jìn)來，班主任停止講課，把自己的東西收拾好，離開教室。阿九聽得意猶未盡，心里想著，要是天天由班主任上課，就好了。

　　但阿九也知道，這是不可能的?；蛟S以后可以，現(xiàn)在怕是不行。申老師拿出自己的電腦，在講臺上開始講課，講了一些劇作故事的結(jié)構(gòu)，劇作構(gòu)思的一些基礎(chǔ)知識。

　　阿九聽得索然無味，卻又無可奈何。寫劇本，怕被別人看，只能假裝聽課，心里構(gòu)思完善劇本。課程持續(xù)很久，一直講個不停。阿九聽得心情，開始浮躁起來。

　　只好拿出自己的手機(jī)，翻看一些有趣的事，來緩解自己的燥怒。等待下課的時間，變得很是漫長。無聊的一天，在阿九不斷自我調(diào)解中度過。