第5章 演員基礎(chǔ)教學(xué)
和老許系統(tǒng)又細(xì)致的教學(xué)方法不同，汪子建一開始就開門見山，直接進(jìn)入正題。
“在表演的藝術(shù)創(chuàng)作中，演員一方面表現(xiàn)為人物形象，也就是角色，另一方面又作為形象的主人——創(chuàng)作者，兩人既矛盾又統(tǒng)一！”
“演員要化身為角色，進(jìn)入角色的規(guī)定情境，過著角色的精神生活，同時作為角色的創(chuàng)作者，又要時刻監(jiān)督著自己的表演，駕馭表演角色的整個過程……”
汪子建被稱為殿堂級表演藝術(shù)家并不是沒有緣由的，他竟然根據(jù)自己數(shù)十年對表演的理解和鉆研，對演員重新進(jìn)行了定義。
這個觀點讓慕野耳目一新，在他的認(rèn)知中，一個好演員應(yīng)該全身心的投入到角色中，這樣才能夠把一個角色演好，演活。
但細(xì)細(xì)想來，汪子建關(guān)于演員一分為二的理解和詮釋似乎不無道理。
汪子建繼續(xù)不急不緩地闡述著自己的觀點，慕野不時陷入了沉思，似有所悟。
慕野和保留了現(xiàn)實世界全部演技和理解的汪子建在表演上的差距，就猶如小學(xué)生和大學(xué)教授一般。
汪子建隨便一點指點和教授，都能讓慕野琢磨許久，收獲良多。
慕野隱約察覺自己的問題出在哪兒，但總感覺有一層薄月莫，沒能捅破。
“在我表演的時候，我過著雙重生活?！?p> “我哭著、笑著，但同時我又在分析著自己的眼淚和笑聲，使它們能夠更強烈地影響著那些我要打動的人的心！”
在講完關(guān)于演員的定義和理解后，汪子建開始深刻剖析地自己表演時的心理動態(tài)！
慕野聚精會神地聽著，內(nèi)心有些激動亢奮。
在現(xiàn)實世界中，絕對不會有一個殿堂級的老演員對你敞開心扉，這么深刻深刻卻又直白的剖析自我，將自己的數(shù)十年的經(jīng)驗和理解毫無保留地全部傳授于你！
這對任何一個演員而言，都是絕無僅有的學(xué)習(xí)機會，更何況是慕野這個連新人都算不上的表演系學(xué)生。
慕野就好像海綿一般，不斷吸收著汪子建的知識和經(jīng)驗，但同時他卻又產(chǎn)生了更多的疑惑。
“那如何才能夠做好創(chuàng)作者的角色呢？創(chuàng)作者和角色本身又該如何平衡？”慕野問出了心中的困惑。
“知道老科格蘭么？”汪子建問道。
“是著名的法國演員，也是表現(xiàn)派的主張者和實踐者?！睂τ谥谋硌萘髋珊偷湫脱輪T代表，慕野自然不會陌生。
汪子建滿意地點了點頭，說道：“對于這個問題，老科格蘭是這樣詮釋的：演員的雙重性，他的一部分自我是表演者，另一部分自我是他所操縱的工具。”
“您的意思是創(chuàng)作者對于演員而言是作為主體存在？”慕野就像是一個求知欲極強的孩子追問著，尋根究底。
他逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的問題所在——在他的所有表演中，從來都只有角色存在，而不存在創(chuàng)作者。
他迷失在角色的情緒中，沒有‘創(chuàng)作者’的存在，導(dǎo)致了他的表演失控。
“不是主體，是支配者！”汪子建說道：“如果說演員作為創(chuàng)作者是第一自我，角色便是第二自我?！?p> “在演員身上，第一自我對第二自我進(jìn)行加工和處理，直到它變形，從而逐步形成一作品需要的人物形象。”
“第一自我的支配力越強，我們的表演就越成功……”
汪子建說得越發(fā)深奧，慕野發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有點跟不上節(jié)奏了。
汪子建興許也發(fā)現(xiàn)了這個問題，便笑著說道：“這樣，我給你出一個表演題，我們具體問題，具體分析?！?p> 慕野興致盎然地點頭，對于表演，他是真心喜歡，即便受到了無數(shù)次的冷嘲熱諷，也沒能磨滅他對表演的熱情！
“比如你和女朋友異地讀書，相隔快兩百里。
她經(jīng)常雙休日抽空花四個小時的車程過來看你。
每次都帶好多好多的蛋糕面包，她后來告訴你，是怕分同學(xué)吃了你不夠吃。
有一次，她沒有按說好的那天回來。
你當(dāng)時在和同學(xué)在打游戲，她哭著打電話說：對不起，我剛買蛋糕花光了所有的錢，沒錢買車票了，對不起……
設(shè)定就是這樣，你來表演一下！”
讓慕野驚奇的是，汪子建剛說完，眼前竟然真的幻化出一個寢室……這一切和真的沒有任何區(qū)別！
慕野斂起心神，醞釀著情緒，隨后做到了電腦桌前，開始了表演！
他手指操作著鼠標(biāo)，就好像真的是一個專注打游戲的學(xué)生。
這個時候，他的手機鈴聲響起，慕野抽空按了手機的免提——他此時沒有手有空拿電話。
手機中傳來了女友的聲音，告訴他因為買了蛋糕，沒錢買車票了……
聽著女友帶著哭腔的道歉，慕野一下子愣了。
和往常一樣，此時他已經(jīng)完全沉浸在角色中無法自拔了！
想著自己從來沒有主動去看過女友。
想著女友每周來回花八個小時的時間舟車勞頓只為了見自己一面。
想著她惦記著自己愛吃蛋糕連車票錢都用完了。
想著她因為不能見到自己而難過，而自己卻在沒心沒肺地玩游戲。
想著她帶著哭腔和自己說對不起……
其實最應(yīng)該說對不起的人……是自己??！
在這一瞬間，他心中的愧疚，心疼，感動，心酸一涌而來，淚水忍不住流了下來……
表演結(jié)束，用了好久慕野才平復(fù)了情緒。
對于這段慕野自我感覺很滿意的表演，汪子建呵呵一笑。
“第一，表演太過表面化了，沒有層次感……”
“第二，在最后的階段，你的情緒完全失去了控制！
你完全沉浸在愧疚、懊悔的情緒中，以致于失去了第一自我的控制。
你的室友還在等著你一同游戲，你的女友還等著你回話和安慰，而你在做什么，只是流眼淚……
一個好表演的前提是能夠完整得表演下來，不然就算你的情緒再到位也是徒勞！”
“入戲的前提是把要拍攝的一切融入到骨髓中，一切順從身體的本能去演。
但是你所謂的入戲卻是你本身沉浸在戲劇中，被情緒操控，這是截然不同的層次。”
……
慕野臊得滿臉通紅，他自認(rèn)不錯的表演在汪子建看來竟然有這么多的問題，簡直是不堪入目！
只是慕野不知道的是，系統(tǒng)生成的汪子建一切都是以最嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)來評判他的表演。
即便是演技精湛的藝人，在汪子建的眼中恐怕也能挑出不少毛病。
單論他這段表演，還是有可圈可點之處的，至少在情感，情緒上的把握是很到位的。
“好，這次你注意下，我們換下一個表演題?！痹谀揭胺此歼^后，汪子建繼續(xù)說道。
慕野鄭重地點頭，同時暗暗告誡自己……這一次，一定不能犯同一個錯誤！
“這一年的冬天，一個搬運工頂風(fēng)冒雪守在火車站等生意。
他臉色蠟黃鼻涕直流，偶爾哆嗦一下，大口大口吃著饅頭。
他會是哪個小孩的父親，又會是哪個老人的兒子……”
慕野牢記著創(chuàng)作者和角色之間的平衡，開始嘗試著用完全不同的方式表演……一次又一次。
慕野并不知道的是，隨著他表演的不斷嘗試和進(jìn)行，他個人屬性中的演技不斷以0.1的數(shù)值上漲著……
……
在同一時間的另一個宿舍。
朱英杰正睜著眼睛無法入睡，他心中憤懣難平，越想越恨！
既為今天慕野毫不留情的羞辱，也為自己的膽怯和退縮。
被窩中的朱英杰想著，如果能重來一次，就算和慕野打得頭破血流也絕不退縮！
但過去的事情不可能重來，只能今后再找回場子了！
正咬牙切齒著，朱英杰突然想到了明早的表演課。
每次的表演課都是慕野出丑的時候，如果到時候自己把他的丑態(tài)發(fā)在校網(wǎng)上，不，全網(wǎng)上……
想著慕野痛哭流涕的丑樣成為全校甚至全網(wǎng)絡(luò)的笑柄，朱英杰忍不住嘿嘿笑出了聲。
他已經(jīng)迫不及待明天的到來了！