春日暖融,臨近正午,隨著柔風(fēng)送進(jìn)室內(nèi),容晴一眼掃過去就看到好幾個(gè)女孩子雖然不至于打瞌睡,可是眼皮惺忪,顯然已有了睡意。
這也難怪,她們臨字以近一個(gè)時(shí)辰了,沒有辦法維持注意力的集中也是正常的。
自第一課容晴對這些學(xué)生們的能力有個(gè)大致的了解后,便按照水平高低分別給她們安排了左、中、右的位置,再按個(gè)頭安排前后位置。
不同能力的學(xué)生布置不同的課業(yè),容晴心里有數(shù),只是沒有明...
春日暖融,臨近正午,隨著柔風(fēng)送進(jìn)室內(nèi),容晴一眼掃過去就看到好幾個(gè)女孩子雖然不至于打瞌睡,可是眼皮惺忪,顯然已有了睡意。
這也難怪,她們臨字以近一個(gè)時(shí)辰了,沒有辦法維持注意力的集中也是正常的。
自第一課容晴對這些學(xué)生們的能力有個(gè)大致的了解后,便按照水平高低分別給她們安排了左、中、右的位置,再按個(gè)頭安排前后位置。
不同能力的學(xué)生布置不同的課業(yè),容晴心里有數(shù),只是沒有明...