想了很久，關(guān)老師都沒想到什么好的辦法。
似乎這個跳長繩不只是對孩子們的考驗，也是對自己的一種考驗。
雖然關(guān)老師不斷的做出各種假設(shè)，但是似乎總是沒能找到好的方法。
回到家之后，吳真實也跟爺爺奶奶說起了這個跳長繩的危險。
于是，爺爺奶奶沒有對吳真實的退縮進行評價，畢竟這個很難評價。
一方面，不去挑戰(zhàn)似乎是懦弱的表現(xiàn)；不過，為了免受這額外的鞭打似乎又是保...
想了很久，關(guān)老師都沒想到什么好的辦法。
似乎這個跳長繩不只是對孩子們的考驗，也是對自己的一種考驗。
雖然關(guān)老師不斷的做出各種假設(shè)，但是似乎總是沒能找到好的方法。
回到家之后，吳真實也跟爺爺奶奶說起了這個跳長繩的危險。
于是，爺爺奶奶沒有對吳真實的退縮進行評價，畢竟這個很難評價。
一方面，不去挑戰(zhàn)似乎是懦弱的表現(xiàn)；不過，為了免受這額外的鞭打似乎又是保...