這之后的一段時(shí)間，最主要的事情自然是期中復(fù)習(xí)。每個(gè)要參加期中考試科目，老師都強(qiáng)調(diào)其重要性，這一點(diǎn)倒是與小學(xué)、初中如出一轍。
這天的數(shù)學(xué)課上，游老師正在復(fù)習(xí)幾何解析，用他一貫平穩(wěn)的語(yǔ)氣講解著知識(shí)點(diǎn)。雖依然令人有些昏昏欲睡，但考試臨近，加上同學(xué)們知道老師其實(shí)是真心待大家的，因此都強(qiáng)打精神在做著筆記。
“同學(xué)們，這個(gè)星期的最后兩節(jié)數(shù)學(xué)上完，我們就要迎來(lái)期中考試了?？荚嚨姆秶以谏险n時(shí)候已經(jīng)劃給大家了，并且進(jìn)行了全部的復(fù)習(xí)，希望大家回去之后要加強(qiáng)鞏固。”游老師停下手中粉筆，緩緩的說(shuō)道。
同學(xué)們都抬起頭看著他，游老師繼續(xù)說(shuō)道：“我知道自己講課的水平一般，開(kāi)學(xué)初有些同學(xué)聽(tīng)得不是很認(rèn)真，所以這段時(shí)間的復(fù)習(xí)我基本上把所有的內(nèi)容又全部講了一遍，大家一定要做好筆記，沒(méi)有記全的，下課一定要從同學(xué)那里借了抄起來(lái)。如果有問(wèn)題，一定要及時(shí)解決，不能拖，都聽(tīng)清楚了沒(méi)有？”
“聽(tīng)清楚了。”全班同學(xué)異口同聲的回道，聲音不響，但很整齊。游老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，和藹的看著大家，沒(méi)過(guò)多久，下課的時(shí)間到了，他說(shuō)了句：祝同學(xué)們考個(gè)好成績(jī)，漫步走出了教室。
“慘了，慘了，我這筆記殘缺不全的，怎么辦呢？”阮魯建苦著臉坐在位置上。
于愷聽(tīng)到他的訴苦，笑道：“誰(shuí)叫你小子開(kāi)始的時(shí)候盡睡覺(jué)來(lái)著，這下知道后果了吧？”
“你，一邊去，又不是不知道，游老師上課那腔調(diào)聽(tīng)了就想睡覺(jué)，唉，煩??！”阮魯建看他一眼說(shuō)道。
“要不要我的借你抄抄啊，不貴，一瓶飲料，保證字跡清楚，要是不清楚，你可以不認(rèn)賬?！绷种韭?tīng)到他倆的對(duì)話，屁顛顛的跑了過(guò)來(lái)。
“靠，還一瓶飲料，你還真敢說(shuō)。抄你的，我還不如抄鳴兄的呢，走走走，一邊玩去?！比铘斀ò堰@幾人打發(fā)到教室外面去了，坐在位置上嘆氣。
小鳴也早就聽(tīng)到他說(shuō)的話，拿著筆記本走了過(guò)來(lái)，“魯建，你怎么了，心情郁悶?。俊?p> “唉，別提了。期中考試之后有籃球比賽，這段時(shí)間訓(xùn)練很忙，我還得要準(zhǔn)備期中考試，感覺(jué)自己快要累死了。”阮魯建點(diǎn)頭說(shuō)道。
“難怪最近看你精神很差。那你準(zhǔn)備怎么辦，不要最后弄得兩頭都弄不好，那就虧大了?！毙▲Q勸道。
阮魯建想了一下，“我也是這么想的，可這兩件事都是大事，很難割舍。算了，先抄筆記吧，好在我家里對(duì)我成績(jī)要求不高，只要能過(guò)關(guān)就行了，我盡力吧，有問(wèn)題你得幫我啊?！?p> “這還用說(shuō)，有問(wèn)題盡管問(wèn)吧，那你先抄吧?！毙▲Q一口答應(yīng)。
下午的會(huì)計(jì)課上，阮老師正在布置復(fù)習(xí)作業(yè)。對(duì)于這門課，所有人都不敢掉以輕心，一是阮老師這雙眼睛，誰(shuí)要是心不在焉，立馬就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。二是因?yàn)檫@是會(huì)計(jì)電腦基礎(chǔ)專業(yè)課，要是學(xué)不好了，直接影響以后的其他專業(yè)課學(xué)習(xí)，這樣的話，三年的時(shí)間就白費(fèi)了。
“這次期中考試，會(huì)計(jì)要素、籌集資金、供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售核算是重點(diǎn)，一定要牢牢掌握，相關(guān)的分錄要全部會(huì)寫。”阮老師先是強(qiáng)調(diào)了一下，又布置道，“今天我們做個(gè)模擬練習(xí)，大家看看這張卷，自己不看書本，能寫出多少?！?p> 小鳴替老師將練習(xí)發(fā)到了每個(gè)同學(xué)的手中，按要求，大家先完成基本會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理，再做會(huì)計(jì)要素等理論題目。
不得不說(shuō)阮老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她將基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教材進(jìn)行了重組，在學(xué)習(xí)完會(huì)計(jì)要素之后，把基本會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)提到了前面講解，這樣知識(shí)的學(xué)習(xí)更加連貫，符合學(xué)習(xí)規(guī)律，更能加強(qiáng)記憶。
學(xué)習(xí)過(guò)會(huì)計(jì)的都知識(shí)，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理是重中之重，一筆筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)要分別寫出對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)分錄，那單調(diào)的“借與貸”，組成了千變?nèi)f化的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理種類。
可以說(shuō)，沒(méi)有好學(xué)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理，等于沒(méi)有學(xué)好會(huì)計(jì)這門學(xué)科，所以這對(duì)部分內(nèi)容，阮老師教得非常用心，生怕同學(xué)們有一點(diǎn)疑問(wèn)，特別目前的打基礎(chǔ)階段，更是不能有一絲馬虎。
大約半節(jié)課之后，同學(xué)們基本完成了阮老師的要求，她開(kāi)始校對(duì)答案，同時(shí)對(duì)一些不足之處進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
“好，下面我們一題一題分析，先請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)報(bào)答案，如果有疑問(wèn)馬上提出來(lái)，我們立即解決。”阮老師說(shuō)了一下復(fù)習(xí)的方式，開(kāi)始對(duì)題目進(jìn)行分析復(fù)習(xí)。
接著，阮老師又說(shuō)了具體要求，“站起來(lái)回答的同學(xué)，要求先說(shuō)出經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的關(guān)鍵詞，再報(bào)出會(huì)計(jì)分錄的答案，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講。第一題，哪位同學(xué)來(lái)回答一下？”
同學(xué)們有些含蓄，沒(méi)有響應(yīng)阮老師的提問(wèn)，她只好點(diǎn)名，“林志，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。”
林志慢悠悠站起身，回答道，第一題，關(guān)鍵詞是借入期限6個(gè)月的銀行借款，會(huì)計(jì)分錄是，借：銀行存款50000，貸：長(zhǎng)期借款50000。
話音才落，有些同學(xué)就開(kāi)始小聲討論了，小鳴看了林志一眼，心道，這小子又沒(méi)好好復(fù)習(xí)，這么簡(jiǎn)單的知識(shí)都沒(méi)掌握。
果然，阮老師問(wèn)道：“林志，長(zhǎng)期借款的概念是什么，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？”
“額，這個(gè)，這個(gè)……”林志磨噌了一會(huì)兒，還是說(shuō)不出來(lái)，站在位置上滿臉通紅。
阮老師看了他一眼，又讓一個(gè)女同學(xué)回答。林志算是聽(tīng)明白了，原來(lái)一年以內(nèi)的借款，屬于短期借款，自己寫成了長(zhǎng)期借款，不禁把關(guān)低得更低了。
“林志，聽(tīng)明白了沒(méi)有？”阮老師過(guò)后又問(wèn)道。
“聽(tīng)明白了?！绷种久Σ坏狞c(diǎn)頭答應(yīng)。
“考試的時(shí)候如果碰到，還會(huì)不會(huì)寫錯(cuò)？”阮老師又追問(wèn)道。
林志大聲回道：“一定不會(huì)寫錯(cuò)，我記住了。”
阮老師笑了一下，讓他坐了下來(lái)。小鳴看林志這副模樣，心里覺(jué)得有些好笑，這小子也就是在阮老師、葉老師面前老老實(shí)實(shí)的，真是個(gè)陀螺，不抽不轉(zhuǎn)。