經(jīng)歷了短暫的周末休息之后，作為第一天上學(xué)日的周一，一天下來就讓人感覺到很累呢。
周二，也就在這累與不累之中，慢慢的悄然而至。仍舊是日復(fù)一日的如同機(jī)器人一般的生活，先是鬧鐘響起，然后是關(guān)掉鬧鐘，穿衣起床，洗臉?biāo)⒀溃赃^早飯之后背著書包上學(xué)。
不知道，在未來的日子，這樣的生活，日復(fù)一日的極其枯燥無味的生活會(huì)不會(huì)改變。但其實(shí)，生活中也不只是枯燥無味吧！
這一周，學(xué)生會(huì)在校門口輪崗的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，也徹徹底底的換了一輪。李昕陽(yáng)，就沒有出現(xiàn)在校門口了。
我走過去，對(duì)著校領(lǐng)導(dǎo)鞠了一躬，然后抬起身子，慢慢的朝教室走去。
不知道今天，會(huì)有多少人比我早到一點(diǎn)呢。不過我猜，今天早到的人一定會(huì)很多，畢竟昨天晚上提前通知了今天早上要換課。
把體育課挪到了第一節(jié)，想必會(huì)有很多人搶著早到學(xué)校，然后上課吧！只不過，這么些大眾中，沒有我，我從小就不喜歡運(yùn)動(dòng)。
果然，熱愛運(yùn)動(dòng)的同齡人，總是大多數(shù)。今天我進(jìn)入教室的時(shí)候，班里面的人，很明顯比昨天周一的時(shí)候多了至少十個(gè)人。
只空了五六個(gè)座位，而這五六個(gè)座位中，有那個(gè)平時(shí)來的很早，也很喜歡運(yùn)動(dòng)的吳余哲？
話說吳余哲這么喜歡上體育課的人，怎么會(huì)比平時(shí)還晚來？越想越不對(duì)勁的我，突然沫然伸過頭來和我說：“你看見，吳余哲了嘛？”
“沒有啊，他怎么還沒到?。课铱偢杏X有些不對(duì)勁。”沒想到沫然她也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，我一邊說，一邊接著想著。
結(jié)果，第一堂課已經(jīng)開始了，吳余哲他依舊沒有來上課。我和沫然猜測(cè)，他家里或者是在路上，一定是有什么事。
不過現(xiàn)在已經(jīng)上學(xué)了，我們只好決定在中午午休的時(shí)候，去校外找找他，看看有沒有什么能幫的上忙的。
九月的天，也是這樣說變就變的嗎？
一上午過去了，原本心里還有點(diǎn)希望，或許吳余哲只是路上耽誤了一下，過一會(huì)兒就會(huì)回來的?？墒牵钡缴衔绲淖詈笠惶谜n下課鈴響，平常最調(diào)皮搗蛋的吳余哲還是沒有出現(xiàn)。
看吳余哲平常笑嘻嘻大大咧咧，和誰都合得來的性格，真正一上午沒來的時(shí)候，又有誰在真正關(guān)心呢？
都說這世上人心冷漠，從前天真的我總以為這句話是假的，可只有自己真真切切的體會(huì)到，才會(huì)真的明白，那句話是多么的真誠(chéng)吧！
我也可以做一個(gè)有著冷漠無情之心的人，可我不愿意，我是一個(gè)有血有肉的活生生的人，我不想去耍什么心機(jī)。
其實(shí)，想到這些，我也并不是想說班上的其他人都是冷漠的心?；蛟S他們只是在忙著自己的事情，而忽略了生活中的某些不重要。
而我，或許也只是湊個(gè)巧，莫名的就看到了，觀察到了吧。然后，也有一個(gè)好朋友，張沫然陪著我罷了。
不知道，吳余哲，他究竟怎么樣了。也不知道他家在幾號(hào)樓幾號(hào)，只知道他家住在哪個(gè)小區(qū)的我和沫然，就這樣毫無準(zhǔn)備卻又像準(zhǔn)備的很充分一樣，出發(fā)去吳余哲家里。
這個(gè)中午，我和沫然沒有跑去食堂吃中午飯，而是為了同學(xué)，希望能幫助一下，而急急忙忙的坐著公交車去他家里。
從來沒想過，吳余哲的家里會(huì)離我們學(xué)校那么遠(yuǎn)。坐著公交車，還要坐個(gè)二十三站的距離，真是難以想象吳余哲每天上學(xué)來那么早，到底是怎么做到的。
我們下了公交車，已經(jīng)是十二點(diǎn)三十五分了，再不快點(diǎn)找到吳余哲的家，估計(jì)我和沫然就只有白來一次，然后再匆匆忙忙的坐著公交車回去呢。
前邊的大槐樹下面，正巧有一桌下象棋的老爺爺們。沫然和我相視一笑，她和我想到一起去了，去問問這個(gè)小區(qū)里的老爺爺，問問他知不知道吳余哲家在哪里。
我和沫然走到那邊的大槐樹下，沫然張口問那個(gè)老爺爺說道：“爺爺，請(qǐng)問您知道吳余哲這個(gè)人嗎？”
老爺爺也不知道是因?yàn)橄孪笃宥t疑，還是因?yàn)槲覀兊膯栴}而遲疑。他思考了一會(huì)兒，然后轉(zhuǎn)過頭看著沫然和我，問道：“你們，找吳余哲干什么？”
看樣子，這位老爺爺是認(rèn)識(shí)吳余哲的。我和沫然也就將情況悉數(shù)說明，“我們是吳余哲的同學(xué)，他今天一上午都沒來上學(xué)，所以我們來看看他是不是遇到了什么問題?！?p> “同學(xué)？”那位老爺爺一開始還很不相信的仔細(xì)打量著我和沫然，接著又說：“吳余哲一家現(xiàn)在都不在這里了?！?p> “不在這里了？”沒等老爺爺把話說完，我就急急忙忙的問道。
“你這孩子，毛毛躁躁的，聽我老爺子把話說完?。 崩蠣敔斀又f道。
我不好意思的朝著爺爺笑一笑，也怪我真的太心急了，都沒等長(zhǎng)輩把話說完。
老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，也不知道是不是原諒了我，場(chǎng)面倒是十分尷尬。老爺爺接著說：“吳余哲的媽媽得了重病，去醫(yī)院住院了，這時(shí)候，那小子應(yīng)該在醫(yī)院里照顧他媽媽吧。”
對(duì)面的一位觀弈老爺爺也插話說：“是在東南醫(yī)院吧?！?p> “沒錯(cuò)，是在東南醫(yī)院。”回答沫然問題的老爺爺，給出了肯定的回答。
我和沫然謝過這幾位回答我們問題的老爺爺，坐著公交車回學(xué)校了。
既然知道了原因?yàn)楹?，下面就是循著原因，然后慢慢找到問題的解決方案了?；氐綄W(xué)校的我們，決定晚自習(xí)放學(xué)后，和家人說一聲，然后去醫(yī)院看看吳余哲。
其實(shí)每個(gè)人表面的樣子，并不一定真實(shí)。就好比是一面鏡子，如果他是一面普普通通的鏡子，或許看著會(huì)很真實(shí)。可人們往往表現(xiàn)出來的只是一枚銅鏡，望上去總是那般模糊不清，所以就變得虛幻莫測(cè)了。
在我們面前，永遠(yuǎn)開心的扮演調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生吳余哲，其實(shí)是個(gè)比起我們更加孝順的乖孩子呢。所以，第一印象也并非全然可信。
下午的上課鈴響，我的腦海中第一件事，就是希望吳余哲的母親可以康復(fù)痊愈。至少治療過，便不留遺憾。
我習(xí)慣的問自己一個(gè)問題，李昕陽(yáng)，如果是你，你也會(huì)深入人心的去了解偽裝著的吳余哲嗎？