第4章 嫉妒
晨會(huì)上，各小組匯報(bào)工作，一組組長(zhǎng)高文慧首先匯報(bào)：“一組日常工作，昨日一名全面發(fā)育遲緩的患兒家長(zhǎng)，為一組的康復(fù)老師們送來(lái)了錦旗”。
高文慧很是得意，掃了一眼周瑭，然后滿懷希冀地看著姚主任。
姚主任表情淡淡地，不過，卻對(duì)一組的康復(fù)老師們夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)：“大家都要向一組的老師們學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，細(xì)心治療，將心思全部放在康復(fù)的療效上”。
鄭護(hù)士長(zhǎng)瞥了一眼高文慧，鄭亦輝就知道這錦旗來(lái)得沒那么光明正大。這個(gè)高文慧什么都要爭(zhēng)，幸虧姚主任心知肚明。
姚主任即將退休，兒童康復(fù)科的主任候選人在這幾個(gè)組長(zhǎng)中。周瑭雅淡，并無(wú)心爭(zhēng)奪，其余幾名組長(zhǎng)自知無(wú)挑大梁之才，亦不去爭(zhēng)此重任。
唯有這高文慧，表現(xiàn)出極大的野心，誓要爭(zhēng)得此位。因此，每日用盡心思，爭(zhēng)表現(xiàn)，討好姚主任，暖化患兒家長(zhǎng)，左右逢源，為自己營(yíng)造各種輿論條件。
而且，高文慧將周瑭視為勁敵，她認(rèn)為周瑭是姚主任的學(xué)生，姚主任有偏袒之意，因此，事事針對(duì)周瑭，時(shí)時(shí)想挑釁周瑭。
雖然姚主任從未挑明批評(píng)過她，亦無(wú)表達(dá)過自己的對(duì)未來(lái)接班人的意向，但是，最后一句話也算是敲打高文慧了。
“周瑭，說(shuō)說(shuō)二組的工作情況”，姚主任對(duì)周瑭的眼神卻嚴(yán)厲了三分。
周瑭趕緊匯報(bào)：“二組日常工作，昨天新收了一名腦性癱瘓的患兒。張子淇，男，36天?；純?8周足月生產(chǎn)，體重3000克，母親孕期各項(xiàng)檢查無(wú)異常?；純撼錾笥腥毖毖跏贰⒅舷⑹?。目前患兒哭鬧，易受驚，吃奶尚可，二便無(wú)異常。”
姚主任點(diǎn)頭，周瑭繼續(xù)：“查體：患兒全身發(fā)硬，好打挺，頭背屈。無(wú)追聽、追視，俯臥位呈全身屈曲狀態(tài)，無(wú)瞬間抬頭?；純弘p上肢拇指內(nèi)收、屈曲、內(nèi)旋，前臂難以伸直，松手后迅速?gòu)椈亍ｋp下肢硬性伸展、屈曲、內(nèi)收，足背屈角90度，跟耳試驗(yàn)陰性。CT檢查顯示額葉、頂葉密度減低，皮質(zhì)、基底核以及皮質(zhì)下白質(zhì)軟化。”
高文慧白了一眼周瑭，心想：你不就會(huì)背個(gè)病歷嗎？你除了會(huì)背病歷外，還會(huì)干什么？書呆子一枚！
“患兒診斷為痙攣型四肢癱，需要做運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、推拿治療、針灸等治療。近期目標(biāo)：哭鬧緩解，可追聽、追視，俯臥位可瞬間抬頭。遠(yuǎn)期目標(biāo)：可獨(dú)站、獨(dú)走，可以正常上學(xué)?！?p> 周瑭對(duì)姚主任說(shuō)：“匯報(bào)完畢”。
“嗯，這個(gè)孩子的癥狀雖然嚴(yán)重，但是由于康復(fù)治療的月齡小，潛力比較大。半年內(nèi)你親自給他做運(yùn)動(dòng)療法，晨會(huì)后我要看你做初次評(píng)估和治療”，姚主任的臉色緩和了一分。
顯然，姚主任對(duì)自己的表現(xiàn)還算滿意，周瑭暗暗舒了一口氣。
“是”，周瑭卻因姚主任要看她做初次評(píng)估，心再次緊張起來(lái)。
姚主任繼續(xù)對(duì)周瑭說(shuō)：“另外，從今天開始，你二組不只負(fù)責(zé)一歲之內(nèi)的患兒康復(fù)，我還會(huì)安排各種年齡段的患兒給你，你要向其他組長(zhǎng)多多請(qǐng)教”。
姚主任此話一出，其余組長(zhǎng)并無(wú)任何反應(yīng)，高文慧卻眼神似刀，狠狠地剜了周瑭一眼。
姚主任這是何意？這是培養(yǎng)周瑭做接班人嗎？各種類型的患兒都要讓周瑭接觸，那就是說(shuō)讓周瑭對(duì)科室的情況了如指掌，這豈不是為周瑭接手科室做好鋪墊？
姚主任這是明顯地偏心！
鄭亦輝再次瞥了高文慧一眼，心想：姚主任真是慧眼識(shí)人，兒童康復(fù)科的未來(lái)，交給你這種人，那就沒有未來(lái)了！
“是”，周瑭更緊張了，這意味著自己以后的工作難度增加了。不僅要會(huì)評(píng)估和治療，還要再次學(xué)習(xí)各種病歷的書寫。
但是，周瑭知道姚主任的嚴(yán)厲，若是自己做不好，或者出一點(diǎn)差錯(cuò)，一定會(huì)毫不留情地批評(píng)自己。因此，她做好了加班和熬夜的準(zhǔn)備。
其他組長(zhǎng)匯報(bào)工作，并念了各小組新收住院患兒的病歷。自研究生起，姚主任就要求周瑭背病歷，周瑭不敢懈怠。而姚主任并未要求其他組長(zhǎng)背病歷，只是要求不可出一絲差錯(cuò)，包括高文慧。
周瑭認(rèn)真地聽了各小組的病歷，并默背于心，要抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，并非僅利用下班時(shí)間。
晨會(huì)結(jié)束后，大家各自回到工作崗位，周瑭在為初次評(píng)估做準(zhǔn)備，鄭亦輝偷偷提醒周瑭說(shuō)：“你要小心高文慧”。
“什么意思？”
周瑭不解，不過，她在看書，并未抬頭。
鄭亦輝將周瑭的臉抬起來(lái)，嗔怪道：“周大小姐，麻煩你除了沉浸在書本中外，看看外面的世界”。
周瑭一笑，將鄭亦輝的手拿掉，舉起書來(lái)說(shuō)：“我那么忙，沒有功夫和外面的世界計(jì)較”。
鄭亦輝笑著搖搖頭，周瑭晃著書嘆氣道：“姚主任要將各種類型類型的患兒都交給我二組，我得趕緊看書學(xué)習(xí)，不然我連病歷都不會(huì)寫，何談匯報(bào)？你沒聽見，姚主任一會(huì)兒要親自看我做初次評(píng)估，到時(shí)候，見習(xí)生、實(shí)習(xí)生還有研究生們都要看，我壓力大著呢，哪有功夫去琢磨世界”！
鄭亦輝將周瑭的肩膀扳過來(lái)，無(wú)奈地說(shuō)道：“就是因?yàn)橐χ魅我獙⒏鞣N類型的患兒交給你，你才要小心高文慧”。
“為什么？”
周瑭依然心不在焉，鄭亦輝關(guān)切地提醒她：“姚主任讓你接觸各種類型的患兒，是要你對(duì)科室里所有的病都了如指掌”。
“嗯”，周瑭歪著腦袋點(diǎn)頭，鄭亦輝接著說(shuō)：“那就是說(shuō)姚主任想讓你做她的接班人”。
“?。俊?p> 周瑭一下子立直了身體，倒是嚇了護(hù)士長(zhǎng)一跳。
周瑭低聲說(shuō)：“這怎么可能，我這么年輕”。
“你雖然年輕，卻對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心又愛學(xué)習(xí)鉆研，姚主任當(dāng)然寄希望于你了”，鄭亦輝鄭重地提醒周瑭：“不過，高文慧一直想做姚主任的接班人，對(duì)你敵視的很。姚主任此項(xiàng)決定，會(huì)讓她對(duì)你更加仇視，你可千萬(wàn)要防著她些”。
周瑭撅嘴說(shuō)：“我又不想當(dāng)，我覺得我還需要再學(xué)習(xí)呢，再說(shuō)，我媽那還需要我照顧呢，我也顧不上科室啊。既然她對(duì)這個(gè)位子虎視眈眈，她做就好了”。
“哼，虎視眈眈？她高文慧，哪里配稱老虎，充其量就是一只老鼠，偷偷摸摸，茍且從事，根本拿不到臺(tái)面上”，鄭亦輝不屑地說(shuō)。
周瑭聽護(hù)士長(zhǎng)如此評(píng)價(jià)高文慧，莞爾一笑，她無(wú)心關(guān)心別人的行事風(fēng)格，她自己的媽媽還隨時(shí)有生命危險(xiǎn)呢！
“我說(shuō)得你可記在心里，聽見了沒有？”
鄭亦輝不放心地囑咐周瑭，周瑭漫不經(jīng)心地問：“你剛才說(shuō)什么了？”